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Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A Geografia estuda fenômenos que integram e influenciam o espaço geográfico,
por meio dos elementos que possibilitam interpretar os fatores naturais e
antrópicos que determinaram a produção desse espaço.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Para compreender a dinâmica que determinou a produção do espaço geográfico, é
necessário considerar: -aspectos históricos
-análises sociológicas
-investigações estatísticas
-conhecimentos geológicos
-conhecimentos físicos/químicos
-conhecimentos biológicos
Contribuindo para formar o caráter interdisciplinar da Geografia.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
(...) O espaço por suas características e por seu funcionamento, pelo
que ele oferece a alguns e recusa a outros, pela seleção de localização
feita entre as atividades e entre os homens, é o resultado de uma práxis
coletiva que reproduz as relações sociais, (...) o espaço evolui pelo
movimento da sociedade total.
(SANTOS,M. Por uma Geografia Nova. São Paulo:Hucitec, 1978, p. 171).
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O que o espaço oferece a uns e recusa a outros?
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
“O encolhimento do espaço abole o fluxo do tempo.(...) Os habitantes
do Primeiro Mundo vivem no tempo; o espaço não importa para eles,
pois transpõem instantaneamente qualquer distância. (...) Os habitantes
do Terceiro Mundo, ao contrário, vivem no espaço, um espaço pesado,
resistente, intocável, que amarra o tempo e o mantém fora do controle
deles”
(BAUMAN, Zygmunt. Globalização: as consequências humanas.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999, p. 96-97).
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A GLOBALIZAÇÃO AMPLIA AS
DESIGUALDADES
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
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É a porção ou parte do espaço onde vivemos, é nele que ocorre o nosso cotidiano, que vivenciamos nossas experiências.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
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Farina
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Há lugares simples, com reduzido número de elementos (área rural ou cidade pequena)
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E lugares complexos, com grande diversidade de elementos (como uma grande cidade onde vivem milhões de pessoas, todos
desenvolvendo uma quantidade enorme de relações e inúmeras atividades)
São Paulo (Região Metropolitana 19 milhões de habitantes)
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Tóquio (região
metropolitana  14,6
milhões de habitantes)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O lugar está relacionado a espaços com que nos familiarizamos, tais como: nosso quarto, nossa
casa, nosso bairro e até mesmo nossa escola.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
O lugar está relacionado a espaços com que nos familiarizamos, tais como: nosso quarto, nossa
casa, nosso bairro e até mesmo nossa escola.
Os nossos lugares vão sempre se modificando à medida que vamos amadurecendo, somando-se
à outros ou, ainda, deixando de existir.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Os territórios são áreas delimitadas por relações muito específicas de poder.
Por isso nem sempre eles estão vinculados somente a um país.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Existem territórios dos índios, das gangues, das comunidades organizadas, dos grupos guerrilheiros, etc...
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Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Em cada um desses territórios ocorre uma relação de poder, posse ou domínio e vigoram determinadas leis e regras (formais ou
informais)
Favela Vila Cruzeiro
Favela da Rocinha
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Territórios são construídos e desconstruídos dentro de escalas temporais diferentes
-séculos
-décadas
-anos
-meses
-dias
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
“Duzentos anos atrás, o Brasil não existia. Pelo menos, não como é hoje: um país integrado, de fronteiras bem
definidas e habitantes que se identificam como brasileiros, torcem pela mesma seleção de futebol, usam os mesmos
documentos, viajam para fazer turismo ou trabalhar em cidades e estados vizinhos, frequentam escolas de currículo
unificado e compram e vendem entre si produtos e serviços. (...)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
“Duzentos anos atrás, o Brasil não existia. Pelo menos, não como é hoje: um país integrado, de fronteiras bem
definidas e habitantes que se identificam como brasileiros, torcem pela mesma seleção de futebol, usam os mesmos
documentos, viajam para fazer turismo ou trabalhar em cidades e estados vizinhos, frequentam escolas de currículo
unificado e compram e vendem entre si produtos e serviços. (...)
Às vésperas da chegada da corte ao Rio de Janeiro, o Brasil era um amontoado de regiões mais ou menos
autônomas, sem comércio ou qualquer outra forma de relacionamento, que tinham como pontos de referência
apenas o idioma português e a Coroa portuguesa, sediada em Lisboa, do outro lado do Oceano Atlântico.(...)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
“Duzentos anos atrás, o Brasil não existia. Pelo menos, não como é hoje: um país integrado, de fronteiras bem
definidas e habitantes que se identificam como brasileiros, torcem pela mesma seleção de futebol, usam os mesmos
documentos, viajam para fazer turismo ou trabalhar em cidades e estados vizinhos, frequentam escolas de currículo
unificado e compram e vendem entre si produtos e serviços. (...)
Às vésperas da chegada da corte ao Rio de Janeiro, o Brasil era um amontoado de regiões mais ou menos
autônomas, sem comércio ou qualquer outra forma de relacionamento, que tinham como pontos de referência
apenas o idioma português e a Coroa portuguesa, sediada em Lisboa, do outro lado do Oceano Atlântico.(...)
Cada capitania tinha o seu governante, sua pequena milícia e seu pequeno tesouro; a comunicação entre elas era
precária, sendo que geralmente uma ignorava a existência da outra(...)Não havia um Brasil com um centro comum.
Era um círculo imenso, no qual os raios convergiam para bem longe da circunferência central”.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
“Duzentos anos atrás, o Brasil não existia. Pelo menos, não como é hoje: um país integrado, de fronteiras bem
definidas e habitantes que se identificam como brasileiros, torcem pela mesma seleção de futebol, usam os mesmos
documentos, viajam para fazer turismo ou trabalhar em cidades e estados vizinhos, frequentam escolas de currículo
unificado e compram e vendem entre si produtos e serviços. (...)
Às vésperas da chegada da corte ao Rio de Janeiro, o Brasil era um amontoado de regiões mais ou menos
autônomas, sem comércio ou qualquer outra forma de relacionamento, que tinham como pontos de referência
apenas o idioma português e a Coroa portuguesa, sediada em Lisboa, do outro lado do Oceano Atlântico.(...)
Cada capitania tinha o seu governante, sua pequena milícia e seu pequeno tesouro; a comunicação entre elas era
precária, sendo que geralmente uma ignorava a existência da outra(...)Não havia um Brasil com um centro comum.
Era um círculo imenso, no qual os raios convergiam para bem longe da circunferência central”.
Nem mesmo a expressão “brasileiro” era reconhecida como sendo a designação das pessoas que nasciam no Brasil.
Panfletos e artigos publicados no começo do século XIX discutiam se a denominação correta seria brasileiro,
brasiliense ou brasiliano.”
(GOMES, Laurentino. 1808. São Paulo, Ed Planeta do Brasil, 2°edição, 2010. p 110 e 111.)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Direcionado para o aspecto do controle dos
territórios, para a gestão territorial; envolve os mecanismos utilizados pelos grupos sociais para
exercerem domínio sobre os territórios.
Relacionado aos processos que envolvem a
criação dos territórios (processos históricos).
Processo que envolve o rompimento
temporário ou definitivo das relações que mantinham indivíduos ou grupos atrelados a
determinados territórios.
Construção de novas relações de
identidade ou vínculo territorial.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Em 1964 foi lançado também o ESTATUTO
DA TERRA
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Em 1964 foi lançado também o ESTATUTO
DA TERRA
Com o Estatuto da Terra, os grandes bancos
tinham a garantia de que precisavam
para oferecer empréstimos aos grandes
produtores rurais (fortalecendo a
concentração fundiária e por extensão, a
desigualdade social no Brasil).
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Em 1964 foi lançado também o ESTATUTO
DA TERRA
Com o Estatuto da Terra, os grandes bancos
tinham a garantia de que precisavam
para oferecer empréstimos aos grandes
produtores rurais (fortalecendo a
concentração fundiária e por extensão, a
desigualdade social no Brasil).
Os latifúndios se expandiram rapidamente
porque os empréstimos com juros baixos
foram dados a quem já dispunha de vastas
terras.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Em 1964 foi lançado também o ESTATUTO
DA TERRA
Com o Estatuto da Terra, os grandes bancos
tinham a garantia de que precisavam
para oferecer empréstimos aos grandes
produtores rurais (fortalecendo a
concentração fundiária e por extensão, a
desigualdade social no Brasil).
Os latifúndios se expandiram rapidamente
porque os empréstimos com juros baixos
foram dados a quem já dispunha de vastas
terras.
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Em 1964 foi lançado também o ESTATUTO
DA TERRA
Com o Estatuto da Terra, os grandes bancos
tinham a garantia de que precisavam
para oferecer empréstimos aos grandes
produtores rurais (fortalecendo a
concentração fundiária e por extensão, a
desigualdade social no Brasil).
Os latifúndios se expandiram rapidamente
porque os empréstimos com juros baixos
foram dados a quem já dispunha de vastas
terras.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Refere-se ao recorte do espaço geográfico conforme critérios específicos (comuns).
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Refere-se ao recorte do espaço geográfico conforme critérios específicos (comuns).
Nenhuma delas é unicamente verdadeira nem entre todas há
uma totalmente equivocada.
O que é regionalizar?
Regionalizar significa dividir ou organizar o espaço geográfico em regiões. Procura detectar regiões nas quais as áreas que as compõem têm determinados traços e características comuns.
Existem inúmeras regionalizações do espaço mundial, dependendo do critério que será valorizado:
-divisão do mundo em continentes
-mercados ou blocos econômicos
-países ricos ou países pobres
-paisagens naturais
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Refere-se ao recorte do espaço geográfico conforme critérios específicos (comuns).
Nenhuma delas é unicamente verdadeira nem entre todas há
uma totalmente equivocada.
O que é regionalizar?
Regionalizar significa dividir ou organizar o espaço geográfico em regiões. Procura detectar regiões nas quais as áreas que as compõem têm determinados traços e características comuns.
Existem inúmeras regionalizações do espaço mundial, dependendo do critério que será valorizado:
-divisão do mundo em continentes
-mercados ou blocos econômicos
-países ricos ou países pobres
-paisagens naturais
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Consiste em recortes do espaço geográfico captados em um instante, sendo constituídos de elementos antrópicos e naturais.
Trata-se do domínio do visível, aquilo que a vista alcança.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Consiste em recortes do espaço geográfico captados em um instante, sendo constituídos de elementos antrópicos e naturais.
Trata-se do domínio do visível, aquilo que a vista alcança.
A paisagem pode mostrar como se organizou uma sociedade
em um determinado momento histórico (o que explica a
importância das ruínas ou edificações antigas)
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Consiste em recortes do espaço geográfico captados em um instante, sendo constituídos de elementos antrópicos e naturais.
Trata-se do domínio do visível, aquilo que a vista alcança.
A paisagem pode mostrar como se organizou uma sociedade
em um determinado momento histórico (o que explica a
importância das ruínas ou edificações antigas)
A paisagem é uma representação do espaço,
mas não é o espaço, portanto, exibe as formas,
mas esconde a essência de sua produção.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Surge após o espaço ser trabalhado, usado e modificado ou transformado pelas sociedades humanas, ou quando estas
imprimem na paisagem as marcas da sua atuação
E organização social.
A paisagem se dá como um conjunto
de objetos reais-concretos. Nesse
sentido a paisagem é transtemporal
(pois junta objetos do passado e do
presente).
Já o espaço é SEMPRE um
presente.
(SANTOS,M. A natureza do Espaço. São Paulo: Edusp, 2017, p.
103).
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
A paisagem existe através de suas formas criadas em
momentos históricos diferentes, porém, coexistindo no
momento atual.
Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
Paisagem e espaço geográfico não
são sinônimos.
A paisagem é o conjunto de formas
que, num dado momento, exprimem
as heranças que representam as
sucessivas relações realizadas entre o
homem e a natureza.
O espaço são essas formas
mais a vida que as anima.
(SANTOS,M. A natureza do Espaço. São Paulo: Edusp, 2017, p.
103).

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Cap 1 primeiro ano aula 2-principais conceitos-2020

  • 1. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 2. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia A Geografia estuda fenômenos que integram e influenciam o espaço geográfico, por meio dos elementos que possibilitam interpretar os fatores naturais e antrópicos que determinaram a produção desse espaço.
  • 3. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Para compreender a dinâmica que determinou a produção do espaço geográfico, é necessário considerar: -aspectos históricos -análises sociológicas -investigações estatísticas -conhecimentos geológicos -conhecimentos físicos/químicos -conhecimentos biológicos Contribuindo para formar o caráter interdisciplinar da Geografia.
  • 4. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia (...) O espaço por suas características e por seu funcionamento, pelo que ele oferece a alguns e recusa a outros, pela seleção de localização feita entre as atividades e entre os homens, é o resultado de uma práxis coletiva que reproduz as relações sociais, (...) o espaço evolui pelo movimento da sociedade total. (SANTOS,M. Por uma Geografia Nova. São Paulo:Hucitec, 1978, p. 171).
  • 5. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia O que o espaço oferece a uns e recusa a outros?
  • 6. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia “O encolhimento do espaço abole o fluxo do tempo.(...) Os habitantes do Primeiro Mundo vivem no tempo; o espaço não importa para eles, pois transpõem instantaneamente qualquer distância. (...) Os habitantes do Terceiro Mundo, ao contrário, vivem no espaço, um espaço pesado, resistente, intocável, que amarra o tempo e o mantém fora do controle deles” (BAUMAN, Zygmunt. Globalização: as consequências humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999, p. 96-97).
  • 7. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia A GLOBALIZAÇÃO AMPLIA AS DESIGUALDADES
  • 8. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 9. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 10. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 11. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 12. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 13. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 14. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia É a porção ou parte do espaço onde vivemos, é nele que ocorre o nosso cotidiano, que vivenciamos nossas experiências.
  • 15. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 16. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Farina
  • 17. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 18. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Há lugares simples, com reduzido número de elementos (área rural ou cidade pequena)
  • 19. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia E lugares complexos, com grande diversidade de elementos (como uma grande cidade onde vivem milhões de pessoas, todos desenvolvendo uma quantidade enorme de relações e inúmeras atividades) São Paulo (Região Metropolitana 19 milhões de habitantes)
  • 20. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Tóquio (região metropolitana  14,6 milhões de habitantes)
  • 21. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia O lugar está relacionado a espaços com que nos familiarizamos, tais como: nosso quarto, nossa casa, nosso bairro e até mesmo nossa escola.
  • 22. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia O lugar está relacionado a espaços com que nos familiarizamos, tais como: nosso quarto, nossa casa, nosso bairro e até mesmo nossa escola. Os nossos lugares vão sempre se modificando à medida que vamos amadurecendo, somando-se à outros ou, ainda, deixando de existir.
  • 23. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Os territórios são áreas delimitadas por relações muito específicas de poder. Por isso nem sempre eles estão vinculados somente a um país.
  • 24. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Existem territórios dos índios, das gangues, das comunidades organizadas, dos grupos guerrilheiros, etc... Aldeia Ipatse(Parque Indígena do Xingu) Aldeia Manalai FARC Guerrilheiros em Sierra Maestra
  • 25. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Em cada um desses territórios ocorre uma relação de poder, posse ou domínio e vigoram determinadas leis e regras (formais ou informais) Favela Vila Cruzeiro Favela da Rocinha
  • 26. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Territórios são construídos e desconstruídos dentro de escalas temporais diferentes -séculos -décadas -anos -meses -dias
  • 27. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 28. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia “Duzentos anos atrás, o Brasil não existia. Pelo menos, não como é hoje: um país integrado, de fronteiras bem definidas e habitantes que se identificam como brasileiros, torcem pela mesma seleção de futebol, usam os mesmos documentos, viajam para fazer turismo ou trabalhar em cidades e estados vizinhos, frequentam escolas de currículo unificado e compram e vendem entre si produtos e serviços. (...)
  • 29. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia “Duzentos anos atrás, o Brasil não existia. Pelo menos, não como é hoje: um país integrado, de fronteiras bem definidas e habitantes que se identificam como brasileiros, torcem pela mesma seleção de futebol, usam os mesmos documentos, viajam para fazer turismo ou trabalhar em cidades e estados vizinhos, frequentam escolas de currículo unificado e compram e vendem entre si produtos e serviços. (...) Às vésperas da chegada da corte ao Rio de Janeiro, o Brasil era um amontoado de regiões mais ou menos autônomas, sem comércio ou qualquer outra forma de relacionamento, que tinham como pontos de referência apenas o idioma português e a Coroa portuguesa, sediada em Lisboa, do outro lado do Oceano Atlântico.(...)
  • 30. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia “Duzentos anos atrás, o Brasil não existia. Pelo menos, não como é hoje: um país integrado, de fronteiras bem definidas e habitantes que se identificam como brasileiros, torcem pela mesma seleção de futebol, usam os mesmos documentos, viajam para fazer turismo ou trabalhar em cidades e estados vizinhos, frequentam escolas de currículo unificado e compram e vendem entre si produtos e serviços. (...) Às vésperas da chegada da corte ao Rio de Janeiro, o Brasil era um amontoado de regiões mais ou menos autônomas, sem comércio ou qualquer outra forma de relacionamento, que tinham como pontos de referência apenas o idioma português e a Coroa portuguesa, sediada em Lisboa, do outro lado do Oceano Atlântico.(...) Cada capitania tinha o seu governante, sua pequena milícia e seu pequeno tesouro; a comunicação entre elas era precária, sendo que geralmente uma ignorava a existência da outra(...)Não havia um Brasil com um centro comum. Era um círculo imenso, no qual os raios convergiam para bem longe da circunferência central”.
  • 31. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia “Duzentos anos atrás, o Brasil não existia. Pelo menos, não como é hoje: um país integrado, de fronteiras bem definidas e habitantes que se identificam como brasileiros, torcem pela mesma seleção de futebol, usam os mesmos documentos, viajam para fazer turismo ou trabalhar em cidades e estados vizinhos, frequentam escolas de currículo unificado e compram e vendem entre si produtos e serviços. (...) Às vésperas da chegada da corte ao Rio de Janeiro, o Brasil era um amontoado de regiões mais ou menos autônomas, sem comércio ou qualquer outra forma de relacionamento, que tinham como pontos de referência apenas o idioma português e a Coroa portuguesa, sediada em Lisboa, do outro lado do Oceano Atlântico.(...) Cada capitania tinha o seu governante, sua pequena milícia e seu pequeno tesouro; a comunicação entre elas era precária, sendo que geralmente uma ignorava a existência da outra(...)Não havia um Brasil com um centro comum. Era um círculo imenso, no qual os raios convergiam para bem longe da circunferência central”. Nem mesmo a expressão “brasileiro” era reconhecida como sendo a designação das pessoas que nasciam no Brasil. Panfletos e artigos publicados no começo do século XIX discutiam se a denominação correta seria brasileiro, brasiliense ou brasiliano.” (GOMES, Laurentino. 1808. São Paulo, Ed Planeta do Brasil, 2°edição, 2010. p 110 e 111.)
  • 32. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Direcionado para o aspecto do controle dos territórios, para a gestão territorial; envolve os mecanismos utilizados pelos grupos sociais para exercerem domínio sobre os territórios. Relacionado aos processos que envolvem a criação dos territórios (processos históricos). Processo que envolve o rompimento temporário ou definitivo das relações que mantinham indivíduos ou grupos atrelados a determinados territórios. Construção de novas relações de identidade ou vínculo territorial.
  • 33. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia
  • 34. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Em 1964 foi lançado também o ESTATUTO DA TERRA
  • 35. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Em 1964 foi lançado também o ESTATUTO DA TERRA Com o Estatuto da Terra, os grandes bancos tinham a garantia de que precisavam para oferecer empréstimos aos grandes produtores rurais (fortalecendo a concentração fundiária e por extensão, a desigualdade social no Brasil).
  • 36. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Em 1964 foi lançado também o ESTATUTO DA TERRA Com o Estatuto da Terra, os grandes bancos tinham a garantia de que precisavam para oferecer empréstimos aos grandes produtores rurais (fortalecendo a concentração fundiária e por extensão, a desigualdade social no Brasil). Os latifúndios se expandiram rapidamente porque os empréstimos com juros baixos foram dados a quem já dispunha de vastas terras.
  • 37. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Em 1964 foi lançado também o ESTATUTO DA TERRA Com o Estatuto da Terra, os grandes bancos tinham a garantia de que precisavam para oferecer empréstimos aos grandes produtores rurais (fortalecendo a concentração fundiária e por extensão, a desigualdade social no Brasil). Os latifúndios se expandiram rapidamente porque os empréstimos com juros baixos foram dados a quem já dispunha de vastas terras.
  • 38. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Em 1964 foi lançado também o ESTATUTO DA TERRA Com o Estatuto da Terra, os grandes bancos tinham a garantia de que precisavam para oferecer empréstimos aos grandes produtores rurais (fortalecendo a concentração fundiária e por extensão, a desigualdade social no Brasil). Os latifúndios se expandiram rapidamente porque os empréstimos com juros baixos foram dados a quem já dispunha de vastas terras.
  • 39. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Refere-se ao recorte do espaço geográfico conforme critérios específicos (comuns).
  • 40. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Refere-se ao recorte do espaço geográfico conforme critérios específicos (comuns). Nenhuma delas é unicamente verdadeira nem entre todas há uma totalmente equivocada. O que é regionalizar? Regionalizar significa dividir ou organizar o espaço geográfico em regiões. Procura detectar regiões nas quais as áreas que as compõem têm determinados traços e características comuns. Existem inúmeras regionalizações do espaço mundial, dependendo do critério que será valorizado: -divisão do mundo em continentes -mercados ou blocos econômicos -países ricos ou países pobres -paisagens naturais
  • 41. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Refere-se ao recorte do espaço geográfico conforme critérios específicos (comuns). Nenhuma delas é unicamente verdadeira nem entre todas há uma totalmente equivocada. O que é regionalizar? Regionalizar significa dividir ou organizar o espaço geográfico em regiões. Procura detectar regiões nas quais as áreas que as compõem têm determinados traços e características comuns. Existem inúmeras regionalizações do espaço mundial, dependendo do critério que será valorizado: -divisão do mundo em continentes -mercados ou blocos econômicos -países ricos ou países pobres -paisagens naturais
  • 42. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Consiste em recortes do espaço geográfico captados em um instante, sendo constituídos de elementos antrópicos e naturais. Trata-se do domínio do visível, aquilo que a vista alcança.
  • 43. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Consiste em recortes do espaço geográfico captados em um instante, sendo constituídos de elementos antrópicos e naturais. Trata-se do domínio do visível, aquilo que a vista alcança. A paisagem pode mostrar como se organizou uma sociedade em um determinado momento histórico (o que explica a importância das ruínas ou edificações antigas)
  • 44. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Consiste em recortes do espaço geográfico captados em um instante, sendo constituídos de elementos antrópicos e naturais. Trata-se do domínio do visível, aquilo que a vista alcança. A paisagem pode mostrar como se organizou uma sociedade em um determinado momento histórico (o que explica a importância das ruínas ou edificações antigas) A paisagem é uma representação do espaço, mas não é o espaço, portanto, exibe as formas, mas esconde a essência de sua produção.
  • 45. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Surge após o espaço ser trabalhado, usado e modificado ou transformado pelas sociedades humanas, ou quando estas imprimem na paisagem as marcas da sua atuação E organização social. A paisagem se dá como um conjunto de objetos reais-concretos. Nesse sentido a paisagem é transtemporal (pois junta objetos do passado e do presente). Já o espaço é SEMPRE um presente. (SANTOS,M. A natureza do Espaço. São Paulo: Edusp, 2017, p. 103).
  • 46. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia A paisagem existe através de suas formas criadas em momentos históricos diferentes, porém, coexistindo no momento atual.
  • 47. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA BRUM LOPES, disciplina de Geografia Paisagem e espaço geográfico não são sinônimos. A paisagem é o conjunto de formas que, num dado momento, exprimem as heranças que representam as sucessivas relações realizadas entre o homem e a natureza. O espaço são essas formas mais a vida que as anima. (SANTOS,M. A natureza do Espaço. São Paulo: Edusp, 2017, p. 103).