A apresentação discute os conceitos de desenvolvimento e subdesenvolvimento. Apresenta definições de termos como Terceiro Mundo, Sul, e crescimento versus desenvolvimento. Também discute indicadores de desenvolvimento como IDH, PIB, educação, saúde e tecnologia.
O documento apresenta uma aula sobre geografia econômica ministrada pela professora Fernanda Brum Lopes. Aborda tópicos como características de países subdesenvolvidos e desenvolvidos, as maiores economias mundiais, o IDH e a globalização. Também discute países emergentes, desigualdades globais e organizações internacionais.
O documento discute os blocos econômicos e o Mercosul. Apresenta o Mercosul como um bloco econômico formado por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai com o objetivo de intensificar o comércio entre os países-membros através da redução de barreiras alfandegárias. No entanto, o Mercosul enfrenta desafios como a grande desigualdade econômica entre os membros e a forte concorrência entre Brasil e Argentina.
O documento discute a globalização, mencionando que: (1) É um processo não novo, tendo ocorrido desde as grandes navegações europeias; (2) Aumentou com a revolução industrial e a redução do tempo de comunicação entre locais; (3) Traz impactos como a formação de blocos econômicos, fluxos de capitais e atuação de corporações transnacionais.
O documento discute a integração econômica na Europa e América do Sul após as guerras mundiais, incluindo a criação da União Europeia e do Mercosul. Apresenta os objetivos desses blocos de promover o livre comércio e a cooperação entre seus membros.
O documento discute como o processo de globalização afetou a economia brasileira ao longo do tempo. Apresenta como o desenvolvimentismo intensificou a globalização no Brasil nas décadas de 1950-1960, resultando no milagre econômico. No entanto, também destaca os impactos negativos da globalização, como a desigualdade social e concentração urbana.
O documento discute os perigos da leitura para as pessoas comuns e defende que a leitura deve ser um privilégio restrito a poucos, não acessível a todos, para que as pessoas não se tornem inconformadas com o mundo.
- O documento discute os países do grupo BRICS, incluindo o Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul. Foi formado inicialmente pelas iniciais dos quatro primeiros países e depois a África do Sul foi incluída.
A apresentação discute países europeus com altos padrões de educação e investimentos em tecnologia, como Alemanha, França e Reino Unido. Também aborda as economias desses países, com foco na Alemanha como a maior da Europa e sua forte indústria.
O documento apresenta uma aula sobre geografia econômica ministrada pela professora Fernanda Brum Lopes. Aborda tópicos como características de países subdesenvolvidos e desenvolvidos, as maiores economias mundiais, o IDH e a globalização. Também discute países emergentes, desigualdades globais e organizações internacionais.
O documento discute os blocos econômicos e o Mercosul. Apresenta o Mercosul como um bloco econômico formado por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai com o objetivo de intensificar o comércio entre os países-membros através da redução de barreiras alfandegárias. No entanto, o Mercosul enfrenta desafios como a grande desigualdade econômica entre os membros e a forte concorrência entre Brasil e Argentina.
O documento discute a globalização, mencionando que: (1) É um processo não novo, tendo ocorrido desde as grandes navegações europeias; (2) Aumentou com a revolução industrial e a redução do tempo de comunicação entre locais; (3) Traz impactos como a formação de blocos econômicos, fluxos de capitais e atuação de corporações transnacionais.
O documento discute a integração econômica na Europa e América do Sul após as guerras mundiais, incluindo a criação da União Europeia e do Mercosul. Apresenta os objetivos desses blocos de promover o livre comércio e a cooperação entre seus membros.
O documento discute como o processo de globalização afetou a economia brasileira ao longo do tempo. Apresenta como o desenvolvimentismo intensificou a globalização no Brasil nas décadas de 1950-1960, resultando no milagre econômico. No entanto, também destaca os impactos negativos da globalização, como a desigualdade social e concentração urbana.
O documento discute os perigos da leitura para as pessoas comuns e defende que a leitura deve ser um privilégio restrito a poucos, não acessível a todos, para que as pessoas não se tornem inconformadas com o mundo.
- O documento discute os países do grupo BRICS, incluindo o Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul. Foi formado inicialmente pelas iniciais dos quatro primeiros países e depois a África do Sul foi incluída.
A apresentação discute países europeus com altos padrões de educação e investimentos em tecnologia, como Alemanha, França e Reino Unido. Também aborda as economias desses países, com foco na Alemanha como a maior da Europa e sua forte indústria.
1) A globalização não é um fenômeno novo, tendo ocorrido processos de integração global anteriormente, como nas Grandes Navegações dos séculos 15 e 16.
2) No passado, a disseminação de informações entre países demorava muito mais do que atualmente, levando meses para que notícias chegassem a outros locais.
3) A independência do Brasil foi proclamada por D. Pedro I de forma improvisada, enquanto ele enfrentava dificuldades físicas durante uma viagem.
As desigualdades socioeconômicas brasileiras refletem as condições herdadas do processo histórico de colonização e formação do país. A apresentação descreve como a exploração econômica colonial estabeleceu as bases para o subdesenvolvimento de regiões e a concentração de empresas e renda no Sudeste do Brasil.
O documento apresenta um resumo sobre o processo de globalização elaborado pela professora Fernanda Brum Lopes. Ele descreve os principais pilares da globalização como o capital, a tecnologia e o consumo em escala global, assim como a formação de blocos econômicos regionais e o papel das transnacionais.
O documento discute os blocos econômicos e o Mercosul. Apresenta as características dos blocos econômicos e como eles podem se apresentar de diferentes formas. Em seguida, descreve as características do Mercosul, incluindo seus membros fundadores, área, população e economia. Finalmente, discute alguns desafios do Mercosul, como a desigualdade entre seus membros e a competição entre Brasil e Argentina.
O documento apresenta informações sobre blocos econômicos, especificamente sobre a União Europeia e o Mercosul. Discute como as duas guerras mundiais enfraqueceram a Europa e fortaleceram os EUA, levando os países europeus a se unirem economicamente para competir no cenário mundial após a Segunda Guerra. Também resume os principais aspectos do Mercosul, como sua criação inspirada na UE e sua importância econômica para a América do Sul.
O documento descreve a história da formação e evolução da União Europeia. Começa com a Comunidade Econômica Europeia formada por 6 países após a Segunda Guerra Mundial e fala sobre sua expansão até chegar aos atuais 28 membros. Também aborda a criação do Euro e a crise econômica de 2008 que afetou vários países do bloco.
1) A economia mundial atual é marcada pela formação de blocos econômicos entre países para intensificar o comércio. 2) Esses blocos podem ser zonas de livre comércio ou uniões aduaneiras, como o Mercosul. 3) Avanços tecnológicos nas últimas décadas do século XX influenciaram setores como indústria, telecomunicações, medicina e agricultura e estabeleceram o setor quartenário.
O documento discute o processo de urbanização no Brasil. Explica que o Brasil passou de um país rural para um país urbano em apenas 60 anos, com a população urbana aumentando de 31,3% em 1940 para 81,2% em 2000. Também descreve os fatores que levaram ao êxodo rural em massa, como a concentração de terras e a modernização da agricultura.
O documento discute os grandes movimentos populacionais ao longo da história e as migrações contemporâneas. Aborda desde as migrações antigas em busca de alimentos e terras férteis, a ocupação das Américas a partir do século XVI, a emigração para a América para fugir das guerras na Europa, até as migrações atuais influenciadas pela globalização econômica.
2 cap2 aspectos socioeconômicos do brasillllFernanda Lopes
O documento discute as desigualdades sociais no Brasil, sua origem na história colonial e exploração de recursos, e como a má distribuição de renda e falta de investimento em educação perpetuam a pobreza. A Finlândia é usada como exemplo positivo de como investir em educação igualitária promove desenvolvimento social e econômico.
A apresentação elaborada pela Professora Fernanda Lopes discute os sistemas econômicos de capitalismo e socialismo. Ela define os principais elementos de cada sistema, como a propriedade privada e livre mercado no capitalismo versus a socialização dos meios de produção e economia planejada no socialismo. A apresentação também aborda as críticas de Marx ao capitalismo e o desenvolvimento inicial do pensamento socialista.
O documento discute a economia e agricultura dos Estados Unidos. Apresenta como as guerras mundiais beneficiaram a economia americana e como o Plano Marshall apoiou a reconstrução da Europa após a Segunda Guerra. Também descreve os principais cinturões agrícolas dos EUA e como a mecanização e subsídios governamentais contribuíram para o sucesso da agricultura americana.
O documento discute diversos aspectos da economia brasileira, comparando dados econômicos com desafios sociais e ambientais. Apresenta o Brasil como uma potência econômica emergente com grandes recursos naturais, mas que enfrenta problemas de desenvolvimento desigual e degradação ambiental que limitam seu crescimento sustentável.
O documento resume os principais pontos sobre a história dos impérios e o desenvolvimento do capitalismo ao longo dos séculos. Apresenta os três maiores impérios da história - Império Romano, Império Russo e Império Britânico. Discute as três fases do capitalismo - comercial, industrial e monopolista - e como cada uma delas se desenvolveu. Também aborda a disputa geopolítica entre Estados Unidos e China e como isso pode moldar a ordem mundial no futuro.
O documento discute as perspectivas de crescimento econômico do Brasil e algumas deficiências estruturais que têm impedido seu pleno desenvolvimento, como transporte, fontes de energia e qualificação da mão-de-obra. Apresenta também dados sobre o tamanho e potencial do país contrastados com problemas como desigualdade social, desmatamento e conflitos sobre patentes de recursos naturais.
O documento discute acordos de livre comércio na América do Norte e América do Sul, incluindo o NAFTA e o Mercosul. O NAFTA eliminou barreiras tarifárias entre EUA, Canadá e México em 1994, enquanto o Mercosul visa reduzir tarifas entre países sul-americanos. O documento fornece detalhes sobre os impactos econômicos e sociais desses acordos.
O documento discute a globalização e a formação de blocos econômicos regionais. Apresenta os conceitos de globalização, circulação de mercadorias, capitais e pessoas no contexto globalizado e explica como a formação de blocos como a União Europeia busca facilitar o comércio entre seus membros por meio da redução de barreiras alfandegárias.
A apresentação discute a região Amazônica, abordando sua vegetação característica, a exploração de recursos naturais e a influência do capital. A Amazônia Legal engloba 7 estados do Norte brasileiro mais parte do Maranhão e Mato Grosso, sendo uma região rica em biodiversidade e recursos hídricos, mas também alvo de biopirataria.
O documento apresenta uma oficina elaborada por uma professora de geografia sobre a África. Aborda tópicos como a colonização europeia no continente, suas consequências, a partilha da África, as tribos africanas, o processo de descolonização e os atuais desafios enfrentados pelos países africanos.
Caderno do Aluno História 8 série vol 1 2014-2017Diogo Santos
Este documento é um caderno de estudos de História para alunos do 8o ano/9o série do Ensino Fundamental. Contém informações sobre o imperialismo e neocolonialismo no século XIX na África, analisando mapas históricos, e aborda revoltas contra o imperialismo como a Guerra do Ópio e a Revolta dos Boxers.
Cap 1 primeiro ano aula 2-principais conceitos-2020Fernanda Lopes
A apresentação discute os conceitos fundamentais da Geografia, incluindo o estudo dos fenômenos naturais e humanos que influenciam o espaço geográfico. A Geografia é interdisciplinar e requer o entendimento de aspectos históricos, sociológicos, estatísticos, geológicos, físicos, químicos e biológicos. O espaço geográfico é produzido por forças sociais e está em constante evolução.
O documento apresenta uma aula sobre geografia ministrada pela professora Fernanda Lopes. A aula discute tópicos como a globalização, as grandes navegações dos séculos 15 e 16, a descoberta e colonização do Brasil pelos portugueses e como isso deu início ao processo de integração global.
1) A globalização não é um fenômeno novo, tendo ocorrido processos de integração global anteriormente, como nas Grandes Navegações dos séculos 15 e 16.
2) No passado, a disseminação de informações entre países demorava muito mais do que atualmente, levando meses para que notícias chegassem a outros locais.
3) A independência do Brasil foi proclamada por D. Pedro I de forma improvisada, enquanto ele enfrentava dificuldades físicas durante uma viagem.
As desigualdades socioeconômicas brasileiras refletem as condições herdadas do processo histórico de colonização e formação do país. A apresentação descreve como a exploração econômica colonial estabeleceu as bases para o subdesenvolvimento de regiões e a concentração de empresas e renda no Sudeste do Brasil.
O documento apresenta um resumo sobre o processo de globalização elaborado pela professora Fernanda Brum Lopes. Ele descreve os principais pilares da globalização como o capital, a tecnologia e o consumo em escala global, assim como a formação de blocos econômicos regionais e o papel das transnacionais.
O documento discute os blocos econômicos e o Mercosul. Apresenta as características dos blocos econômicos e como eles podem se apresentar de diferentes formas. Em seguida, descreve as características do Mercosul, incluindo seus membros fundadores, área, população e economia. Finalmente, discute alguns desafios do Mercosul, como a desigualdade entre seus membros e a competição entre Brasil e Argentina.
O documento apresenta informações sobre blocos econômicos, especificamente sobre a União Europeia e o Mercosul. Discute como as duas guerras mundiais enfraqueceram a Europa e fortaleceram os EUA, levando os países europeus a se unirem economicamente para competir no cenário mundial após a Segunda Guerra. Também resume os principais aspectos do Mercosul, como sua criação inspirada na UE e sua importância econômica para a América do Sul.
O documento descreve a história da formação e evolução da União Europeia. Começa com a Comunidade Econômica Europeia formada por 6 países após a Segunda Guerra Mundial e fala sobre sua expansão até chegar aos atuais 28 membros. Também aborda a criação do Euro e a crise econômica de 2008 que afetou vários países do bloco.
1) A economia mundial atual é marcada pela formação de blocos econômicos entre países para intensificar o comércio. 2) Esses blocos podem ser zonas de livre comércio ou uniões aduaneiras, como o Mercosul. 3) Avanços tecnológicos nas últimas décadas do século XX influenciaram setores como indústria, telecomunicações, medicina e agricultura e estabeleceram o setor quartenário.
O documento discute o processo de urbanização no Brasil. Explica que o Brasil passou de um país rural para um país urbano em apenas 60 anos, com a população urbana aumentando de 31,3% em 1940 para 81,2% em 2000. Também descreve os fatores que levaram ao êxodo rural em massa, como a concentração de terras e a modernização da agricultura.
O documento discute os grandes movimentos populacionais ao longo da história e as migrações contemporâneas. Aborda desde as migrações antigas em busca de alimentos e terras férteis, a ocupação das Américas a partir do século XVI, a emigração para a América para fugir das guerras na Europa, até as migrações atuais influenciadas pela globalização econômica.
2 cap2 aspectos socioeconômicos do brasillllFernanda Lopes
O documento discute as desigualdades sociais no Brasil, sua origem na história colonial e exploração de recursos, e como a má distribuição de renda e falta de investimento em educação perpetuam a pobreza. A Finlândia é usada como exemplo positivo de como investir em educação igualitária promove desenvolvimento social e econômico.
A apresentação elaborada pela Professora Fernanda Lopes discute os sistemas econômicos de capitalismo e socialismo. Ela define os principais elementos de cada sistema, como a propriedade privada e livre mercado no capitalismo versus a socialização dos meios de produção e economia planejada no socialismo. A apresentação também aborda as críticas de Marx ao capitalismo e o desenvolvimento inicial do pensamento socialista.
O documento discute a economia e agricultura dos Estados Unidos. Apresenta como as guerras mundiais beneficiaram a economia americana e como o Plano Marshall apoiou a reconstrução da Europa após a Segunda Guerra. Também descreve os principais cinturões agrícolas dos EUA e como a mecanização e subsídios governamentais contribuíram para o sucesso da agricultura americana.
O documento discute diversos aspectos da economia brasileira, comparando dados econômicos com desafios sociais e ambientais. Apresenta o Brasil como uma potência econômica emergente com grandes recursos naturais, mas que enfrenta problemas de desenvolvimento desigual e degradação ambiental que limitam seu crescimento sustentável.
O documento resume os principais pontos sobre a história dos impérios e o desenvolvimento do capitalismo ao longo dos séculos. Apresenta os três maiores impérios da história - Império Romano, Império Russo e Império Britânico. Discute as três fases do capitalismo - comercial, industrial e monopolista - e como cada uma delas se desenvolveu. Também aborda a disputa geopolítica entre Estados Unidos e China e como isso pode moldar a ordem mundial no futuro.
O documento discute as perspectivas de crescimento econômico do Brasil e algumas deficiências estruturais que têm impedido seu pleno desenvolvimento, como transporte, fontes de energia e qualificação da mão-de-obra. Apresenta também dados sobre o tamanho e potencial do país contrastados com problemas como desigualdade social, desmatamento e conflitos sobre patentes de recursos naturais.
O documento discute acordos de livre comércio na América do Norte e América do Sul, incluindo o NAFTA e o Mercosul. O NAFTA eliminou barreiras tarifárias entre EUA, Canadá e México em 1994, enquanto o Mercosul visa reduzir tarifas entre países sul-americanos. O documento fornece detalhes sobre os impactos econômicos e sociais desses acordos.
O documento discute a globalização e a formação de blocos econômicos regionais. Apresenta os conceitos de globalização, circulação de mercadorias, capitais e pessoas no contexto globalizado e explica como a formação de blocos como a União Europeia busca facilitar o comércio entre seus membros por meio da redução de barreiras alfandegárias.
A apresentação discute a região Amazônica, abordando sua vegetação característica, a exploração de recursos naturais e a influência do capital. A Amazônia Legal engloba 7 estados do Norte brasileiro mais parte do Maranhão e Mato Grosso, sendo uma região rica em biodiversidade e recursos hídricos, mas também alvo de biopirataria.
O documento apresenta uma oficina elaborada por uma professora de geografia sobre a África. Aborda tópicos como a colonização europeia no continente, suas consequências, a partilha da África, as tribos africanas, o processo de descolonização e os atuais desafios enfrentados pelos países africanos.
Caderno do Aluno História 8 série vol 1 2014-2017Diogo Santos
Este documento é um caderno de estudos de História para alunos do 8o ano/9o série do Ensino Fundamental. Contém informações sobre o imperialismo e neocolonialismo no século XIX na África, analisando mapas históricos, e aborda revoltas contra o imperialismo como a Guerra do Ópio e a Revolta dos Boxers.
Semelhante a Cap 12 desenvolvimento mundiallll (20)
Cap 1 primeiro ano aula 2-principais conceitos-2020Fernanda Lopes
A apresentação discute os conceitos fundamentais da Geografia, incluindo o estudo dos fenômenos naturais e humanos que influenciam o espaço geográfico. A Geografia é interdisciplinar e requer o entendimento de aspectos históricos, sociológicos, estatísticos, geológicos, físicos, químicos e biológicos. O espaço geográfico é produzido por forças sociais e está em constante evolução.
O documento apresenta uma aula sobre geografia ministrada pela professora Fernanda Lopes. A aula discute tópicos como a globalização, as grandes navegações dos séculos 15 e 16, a descoberta e colonização do Brasil pelos portugueses e como isso deu início ao processo de integração global.
O documento descreve o rompimento de uma barragem de rejeitos de mineração em Mariana, Minas Gerais em 5 de novembro de 2015, liberando cerca de 40 bilhões de litros de lama tóxica. A lama destruiu o vilarejo de Bento Rodrigues e espalhou-se por centenas de quilômetros ao longo das bacias hidrográficas dos rios Doce e Gualaxo do Norte, afetando dezenas de cidades e causando danos ambientais e à saúde das pessoas.
O documento descreve o acidente nuclear em Three Mile Island em 1979, que causou uma fusão parcial no reator e vazamento de radioatividade. O acidente ocorreu devido a falhas no equipamento e erros humanos. O governador da Pensilvânia demorou dois dias para iniciar a retirada da população local após o acidente.
O documento discute as diversas fontes de energia utilizadas pelo ser humano, incluindo fontes renováveis e não renováveis. Ele explica que a produção e distribuição de energia é um grande desafio global e descreve fontes atuais como petróleo, carvão e gás natural, bem como seus impactos ambientais.
1. A apresentação discute a geografia da China, incluindo seu tamanho populacional e demográfico. A maior parte da população chinesa é rural, embora existam grandes cidades.
2. A política de filho único da China levou a abortos seletivos e um desequilíbrio de gênero futuro, com mais homens do que mulheres. Isso pode criar problemas sociais.
3. A história recente da China incluiu interferência estrangeira, revoluções políticas e econômicas, como a coletivização forçada
O documento descreve a história do Estado de Israel, desde sua fundação em 1948 após a aprovação da ONU até os conflitos atuais com os palestinos. Israel foi criado em meio a disputas territoriais com os palestinos que habitavam a região há séculos. Seu nascimento provocou um dos mais complexos conflitos territoriais da atualidade.
O documento descreve a história do conflito étnico entre os grupos hutus e tutsis em Ruanda, que culminou em um genocídio em 1994 onde cerca de 800 mil tutsis e hutus oposicionistas foram mortos. Também discute como a colonização belga exacerbou as tensões entre os grupos através de políticas divisórias.
O documento discute a desintegração da Iugoslávia após a morte de Tito em 1981, levando a conflitos étnicos e guerras civis, especialmente na Bósnia. O massacre de Srebrenica é descrito como o pior evento na Europa desde a Segunda Guerra Mundial, com forças sérvias matando cerca de 8 mil homens e meninos muçulmanos bósnios em 1995.
A apresentação discute a região Sudeste do Brasil, que abrange 33% do território nacional e possui 120 milhões de habitantes. A região apresenta uma rede urbana altamente conectada, com diversos níveis de cidades, incluindo metrópoles globais e nacionais. A maior cidade é São Paulo, localizada na Região Metropolitana de São Paulo, que abrange 19 milhões de pessoas em 39 municípios.
O documento descreve a região Nordeste do Brasil. Apresenta que o Nordeste já foi a região mais poderosa economicamente e politicamente, porém perdeu relevância com o crescimento do Sudeste. Também discute estereótipos e preconceitos contra o Nordeste e seu povo.
O documento discute a transição da Rússia e de outros países ex-soviéticos para o capitalismo após a queda da União Soviética, levando a uma grande queda no padrão de vida. A pobreza atingiu altos níveis nestes países e problemas sociais como crianças vivendo nas ruas se tornaram comuns. A Rússia enfrentou dificuldades econômicas durante este período, mas desde então reconstruiu sua economia.
O documento discute a geografia da Rússia, incluindo sua extensão por dois continentes, sua ferrovia Transiberiana e as diferentes regiões do país, como a tundra, taiga e estepe. Também aborda a história da Rússia, desde a União Soviética até sua crise econômica na década de 1980.
A apresentação discute a regionalização do território brasileiro e identifica uma "região concentrada" onde há maior densidade de redes de infraestrutura e comunicação. Apresenta dados que mostram a concentração de agências bancárias, telefones fixos e celulares nesta região, que originalmente incluía 7 estados do Sudeste/Sul, mas vem se expandindo. A cultura e estilo de vida desta região exercem forte influência no Brasil e no exterior através de mídia, entretenimento e indústrias criativas.
Cap 12 organização politico administrativa do brasilllFernanda Lopes
O documento apresenta a história da formação do território brasileiro desde o período colonial até a independência. Inicialmente, o Brasil era composto por regiões autônomas sem integração, mas ao longo dos séculos, por meio de expansões oficiais, da pecuária e dos bandeirantes, o território foi se interiorizando e unificando sob o domínio português. Após a vinda da família real para o Rio de Janeiro, o Brasil passou a se consolidar como uma nação.
Questões ambientais buraco ozônio e poluição das águasFernanda Lopes
A apresentação discute a camada de ozônio e o buraco na camada de ozônio sobre a Antártida. Ela explica que os CFCs liberados pela atividade humana destroem a camada de ozônio, permitindo que mais radiação UV atinja a Terra. Isso é especialmente grave sobre a Antártida devido às condições climáticas que permitem a formação do buraco na camada de ozônio durante o inverno. A destruição da camada de ozônio representa um risco à saúde humana e aos
O documento descreve como a fotógrafa Kerstin Langenberger testemunhou ursos polares famintos e com pouca gordura em Svalbard, no Ártico norueguês, atribuindo a situação ao degelo do Ártico causado pelas mudanças climáticas. Cientistas observam que a diminuição do gelo reduz a oferta de alimentos como focas para os ursos.
O documento apresenta uma série de slides compilados pela professora Fernanda Brum Lopes sobre temas históricos da Segunda Guerra Mundial, incluindo países e regiões envolvidos no conflito, líderes políticos e militares da época, estratégias de guerra e principais batalhas. As informações são apresentadas de forma concisa por meio de itens em lista e breves definições.
O documento descreve as principais características da floresta amazônica e os desafios relacionados ao seu desmatamento. A floresta possui grande biodiversidade e é essencial para a regulação climática, porém vem sofrendo perda de área significativa devido à expansão da pecuária. O documento também discute outros biomas brasileiros e as ameaças que enfrentam.
O documento discute os principais aspectos dos rios, incluindo sua classificação de acordo com fatores como drenagem, regime e volume. É descrito como rios podem ser classificados como endorreicos, exorreicos ou arreicos dependendo para onde deságuam. Além disso, apresenta exemplos de rios de planalto e de planície.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
3. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
País desenvolvido não é aquele que pobre anda de
carro.
4. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
É aquele que rico anda de
transporte público
5. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O primeiro ministro britânico, David Cameron,
desloca-se de metro e, neste dia, não encontrou
sequer lugar para sentar.
http://aespeciaria.blogspot.com.br/2013/10/ja-encontraram-algum-ministro-portugues.html
É aquele que rico anda de
transporte público
7. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Embora possam parecer iguais, esses dois termos não representam a mesma coisa.
Crescimento econômico é um índice, como o percentual do PIB, que só significa desenvolvimento se os resultados forem
aplicados no setor produtivo, na educação, na geração de tecnologias próprias, com finalidade de tornar o país economicamente
independente.
8. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Embora possam parecer iguais, esses dois termos não representam a mesma
coisa.
Crescimento econômico é um índice, como o percentual do PIB, que só
significa desenvolvimento se os resultados forem aplicados no setor
produtivo, na educação, na geração de tecnologias próprias, com finalidade
de tornar o país economicamente independente.
MAIORES IDH (2013)
Ranking País IDH
1° Noruega 0,944
2° Austrália 0,933
3° Suíça 0,917
4° Holanda 0,915
5° Estados
Unidos
0,914
6° Alemanha 0,911
7° Nova Zelândia 0,910
8° Canadá 0,902
9° Singapura 0,901
10° Dinamarca 0,900
12° Suécia 0,899
13° Islândia 0,895
14° R. Unido 0,892
15° C. Do Sul 0,891
16° Japão 0,890
15. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O termo ‘subdesenvolvimento’ surgiu após a 2° Guerra Mundial.
No pós-guerra houve uma espécie de ‘descoberta’ do subdesenvolvimento, em função da descolonização e da publicação de
índices sociais (os índices publicados mostraram que existe uma diferença muito grande entre os mais ricos e os mais pobres)
*descolonização processo de independência política das colônias europeias, principalmente da África e da Ásia, que ocorreu
após a 2° Guerra Mundial.
17. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A expressão ‘Terceiro Mundo’ por sua vez, surgiu apenas em 1952 e é usada como sinônimo do conjunto de países
subdesenvolvidos.
Surge para enfatizar a pobreza desses países que abrangem a maior parte da humanidade.
O ‘Primeiro Mundo’, seria composto pelos países capitalistas desenvolvidos e o ‘Segundo Mundo’, pelos Estados socialistas.
18. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A expressão ‘Terceiro Mundo’ por sua vez, surgiu apenas em 1952 e é usada como sinônimo do conjunto de países
subdesenvolvidos.
Surge para enfatizar a pobreza desses países que abrangem a maior parte da humanidade.
O ‘Primeiro Mundo’, seria composto pelos países capitalistas desenvolvidos e o ‘Segundo Mundo’, pelos Estados socialistas.
algumas vezes se usa o termo ‘Quarto Mundo’ para se referir a parte mais pobre do ‘Terceiro Mundo’. Países onde os índices de
pobreza são os maiores do mundo.
20. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
-Condições de moradia
-Saúde
-Alimentação
Fatores que aumentam ou diminuem
a expectativa de vida
21. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O conceito de ‘economias periféricas’ em contraposição às economias centrais, surge como uma tentativa de enfocar as
desigualdades internacionais como um produto do sistema capitalista mundial.
22. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A noção de SUL é mais recente (a partir dos anos 1980) como forma de evitar as polêmicas que cercam os conceitos de
subdesenvolvimento, Terceiro Mundo ou Periferia.
Sul é um conceito mais diplomático, pois se refere somente à localização, sem conotação de atraso ou pobreza.
23. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A noção de SUL é mais recente (a partir dos anos 1980) como forma de evitar as polêmicas que cercam os conceitos de
subdesenvolvimento, Terceiro Mundo ou Periferia.
Sul é um conceito mais diplomático, pois se refere somente à localização, sem conotação de atraso ou pobreza.
25. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A partir da Nova Ordem os países passaram a ser divididos de acordo com o seu nível de
desenvolvimento.
Os principais critérios para definir a situação de desenvolvimento de um país são:
26. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A diferença entre crescimento e desenvolvimento econômico é que:
-Crescimento econômico se refere ao aumento quantitativo da economia, que pode ser medido através de índices como PIB e
PNB, que consideram a capacidade produtiva do país.
27. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
MAIORES ECONOMIAS DO MUNDO (2014)
Ranking País PIB
1° Estados Unidos 17,41
2° China 10,36
3° Japão 4,60
4° Alemanha 3,85
5° Reino Unido 2,94
6° França 2,82
7° Brasil 2,34
8° Itália 2,14
9° Índia 2,06
10° Rússia 1,86
O PIB representa todas as riquezas
produzidas dentro das fronteiras de
uma região, independentemente do
destino dessa renda. O conceito de PIB também
descarta a entrada de verbas do exterior. O que é levado em
consideração é simplesmente aquilo que é produzido dentro
das fronteiras da região ou país.
28. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Busca de uma diminuição das desigualdades sociais, através de uma real distribuição de riquezas.
29. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O médico e geógrafo pernambucano Josué de Castro, um dos maiores estudiosos da questão da fome no Brasil, já dizia, nos anos
1940, em seu livro Geografia da Fome:
“Crescer economicamente é relativamente fácil. Difícil é desenvolver um país.
Tanto é que a fome e a miséria persistem no mundo, apesar de a humanidade ter
todos os recursos – tecnológicos, científicos e financeiros – para exterminá-las”.
33. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A sociedade vive a era pós-industrial, na qual a forma de produção e a tecnologia são fatores para considerá-la desenvolvidas,
pois agregam valores em seus produtos e serviços.
34. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A tecnologia é uma característica que mostra o nível de desenvolvimento de um país.
Fonte: http://www.senado.gov.br/noticias/Jornal/emdiscussao/inovacao/orcamento-
publico-ciencia-tecnologia-e-inovacao-investimento-bilhoes-governo-do-brasil.aspx
35. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Toyota desenvolve no Japão tecnologia avançada de reciclagem e reuso de cobre automotivo
A Toyota Motor Corporation, em parceria com a Tsusho e mais nove empresas, desenvolveu uma tecnologia automatizada
avançada de reciclagem de cobre contido dentro da fiação dos veículos. O grau de pureza do produto reciclado na operação é de
99,9%, tornando o componente reutilizável e mantendo suas características e propriedades.
Ao final da vida útil do veículo, sua fiação é removida e o produto bruto é prensado. Com a ajuda de uma resina
específica para triagem, o cobre é separado dos demais componentes, peneirado de acordo com tamanho e peso e coletado
magneticamente. Após essa primeira fase, a Toyota encaminha o cobre para produção da fiação, que será utilizada para equipar
os veículos da marca.
Atualmente, a Toyota já utiliza cobre reciclado em parte de seus carros no Japão e tem a intenção de
aumentar essa participação gradativamente para 1 mil toneladas até 2016.
De acordo com estudos da montadora, a quantidade de cobre disponível no mundo abasteceria os diversos mercados que o
utilizam apenas por mais 40 anos, tendo em vista que o recurso é finito e o consumo aumenta exponencialmente. Baseado nisso,
a reciclagem e reuso tornam-se cada vez mais importantes.
A Toyota aposta em novas iniciativas e em mais parcerias para criar projetos de reciclagens com outras empresas, entre elas
autopeças, contribuindo com o Meio Ambiente e aumentando sua competitividade.
Fonte: http://www.toyotaimprensa.com.br/releases/release.php?id=5645&/toyota_desenvolve_no_japao_tecnologia_avancada_de_reciclagem_e_reuso_de_cobre_automotivo
36. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O incentivo às pesquisas em áreas como por exemplo: setor aeroespacial, robótica, informática, eletrônica, militar...etc...eleva o
nível de desenvolvimento de um país.
Uma nova tecnologia de microcâmeras está para chegar aos dispositivos de espionagem
das forças armadas norte-americanas. O Instituto de Tecnologia da Califórnia desenvolveu
uma nova câmera do tamanho de um microchip, com fundos de pesquisa da NASA e do
Pentágono. Essa tecnologia já foi patenteada e uma de suas principais vantagens (além
do tamanho reduzido) é o baixíssimo consumo de energia, o que viabiliza a sua utilização
em dispositivos de espionagem realmente pequenos.
38. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O incentivo às pesquisas em áreas como por exemplo: setor aeroespacial, robótica, informática, eletrônica, militar...etc...eleva o
nível de desenvolvimento de um país.
Um efeito colateral é a possível substituição do homem pela máquina, gerando desemprego.
Uma nova tecnologia de microcâmeras está para chegar aos dispositivos de espionagem
das forças armadas norte-americanas. O Instituto de Tecnologia da Califórnia desenvolveu
uma nova câmera do tamanho de um microchip, com fundos de pesquisa da NASA e do
Pentágono. Essa tecnologia já foi patenteada e uma de suas principais vantagens (além
do tamanho reduzido) é o baixíssimo consumo de energia, o que viabiliza a sua utilização
em dispositivos de espionagem realmente pequenos.
39. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O PIB representa todas as riquezas produzidas dentro das fronteiras de uma região, independentemente do destino dessa renda.
O conceito de PIB também descarta a entrada de verbas do exterior. O que é levado em consideração é simplesmente aquilo que é produzido dentro das fronteiras da região ou país.
MAIORES ECONOMIAS DO MUNDO (2014)
Ranking País PIB
1° Estados Unidos 17,41
2° China 10,36
3° Japão 4,60
4° Alemanha 3,85
5° Reino Unido 2,94
6° França 2,82
7° Brasil 2,34
8° Itália 2,14
9° Índia 2,06
10° Rússia 1,86
40. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
PNB se trata da produção interna mais os recursos vindos do exterior menos os que saem do país, ou seja, inclui o
resultado de empresas no exterior e desconta os investimentos de capital estrangeiro dentro do território nacional.
ENTRE AS PRINCIPAIS REPRESENTANTES DO BRASIL NO MERCADO INTERNACIONAL ESTÃO:
Vale (mineração), Petrobras (petróleo e gás), Gerdau (aço), Embraer (aviação), Votorantim
(diversificada), Camargo Corrêa (diversificada), Odebrecht (construção e petroquímica), Aracruz
(celulose e papel), Tigre (construção), ALL (logística), Perdigão (alimentícia), Natura (cosméticos), Sadia
(alimentícia), Itautec (tecnologia da informação), Sabó (peças de automóveis), WEG (máquinas e
equipamentos) entre outras.
41. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
PNB se trata da produção interna mais os recursos vindos do exterior menos os que saem do país, ou seja, inclui o
resultado de empresas no exterior e desconta os investimentos de capital estrangeiro dentro do território nacional.
Em geral, os países desenvolvidos
possuem um PNB maior que o PIB.
ENTRE AS PRINCIPAIS REPRESENTANTES DO BRASIL NO MERCADO INTERNACIONAL ESTÃO:
Vale (mineração), Petrobras (petróleo e gás), Gerdau (aço), Embraer (aviação), Votorantim
(diversificada), Camargo Corrêa (diversificada), Odebrecht (construção e petroquímica), Aracruz
(celulose e papel), Tigre (construção), ALL (logística), Perdigão (alimentícia), Natura (cosméticos), Sadia
(alimentícia), Itautec (tecnologia da informação), Sabó (peças de automóveis), WEG (máquinas e
equipamentos) entre outras.
42. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa que engloba três dimensões: riqueza, educação e
esperança média de vida.
43. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O índice varia de zero (nenhum desenvolvimento humano) até 1 (desenvolvimento humano total), sendo os países classificados
deste modo:
-Quando o IDH de um país está entre 0 e 0,540, é considerado baixo – país de desenvolvimento
baixo(subdesenvolvido)
-Quando o IDH de um país está entre 0,550 e 0,699, é considerado médio – país de
desenvolvimento médio(em desenvolvimento)
-Quando o IDH de um país está entre 0,700 e 0,799, é considerado elevado – país de
desenvolvimento alto (em desenvolvimento)
-Quando o IDH de um país está entre 0,800 e 1, é considerado muito elevado – país de
desenvolvimento muito alto (desenvolvido)
47. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Área:357.121 km2.
Capital:Berlim.
Disponibilidade de água:1.862 m3 per capita.
Emissão de CO2: 729,5 milhões t (2011).
Florestas:11,1 milhões de ha (32%) (2011).
POPULAÇÃO: 82,7 milhões (2014).
GOVERNO:República parlamentarista.
Primeira-ministra:Angela Merkel (CDU) (desde 2005, reeleita em 2009 e 2013).
ECONOMIA/Moeda:euro.
PIB:US$ 3,9 trilhões (2014).
DEFESA/Exército: 62,5 mil (2013); Marinha:16 mil; Aeronáutica:31,4 mil.
Gastos:US$ 44,2 bilhões (2013).
48. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Derrotado em duas guerras mundiais, o país esteve dividido por 40 anos em
Alemanha Ocidental e Oriental.
A queda do Muro de Berlim, em 1989, marca o início da reunificação do leste,
até então comunista, com o oeste, capitalista. O desequilíbrio entre as duas
economias ainda se mantém.
50. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
https://almanaque.abril.com.br/mapas/Mundo#
51. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A nação, fortemente industrializada, possui o quarto maior Produto Interno Bruto (PIB) mundial e o primeiro da Europa, e é uma
das principais impulsionadoras da União Europeia (UE) e da zona do euro.
A produção indústria alemã está fortemente ligada à engenharia de automóveis, máquinas, metais e produtos químicos.
http://www.marcasdecarros.com.pt/melhores-marcas-de-carros/alemaes/
52. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Essas empresas demonstram a força da economia alemã, nos mais diversos segmentos de
mercado.
tecnologia
Material esportivo
farmacêutica
costméticos
química
53. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Com IDH muito alto de 0,911, a qualidade de vida do povo alemão é notável.
-Expectativa de vida: 78/83.
-Fecundidade: 1,4
-Crescimento Demográfico: -0,1
-Analfabetismo: -
Gastos com educação: 5% do PIB (2011).
SAÚDE: Médicos: 3,81 por mil hab. (2011).
55. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Área:242.513 km2.
Capital:Londres.
Disponibilidade de água:2.449 m3 per capita.
Emissão de CO2:448,2 milhões t (2011).
Florestas:2,9 milhões de ha (12%) (2011).
POPULAÇÃO:63,5 milhões (2014).
GOVERNO:Monarquia parlamentarista.
Chefe de Estado:rainha Elizabeth II (desde 1952).
Primeiro-ministro:David Cameron (Partido Conservador) (desde 2010).
ECONOMIA/Moeda:libra esterlina.
PIB:US$ 2,9 trilhões (2014).
DEFESA/Exército:99,8 mil (2013);Marinha:33,4 mil; Aeronáutica:36 mil.
Gastos:US$ 57 bilhões (2013).
56. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O Reino Unido compreende as três nações que ocupam a ilha da Grã-Bretanha
– Inglaterra, Escócia e País de Gales – e a província da Irlanda do Norte, situada
no nordeste da ilha da Irlanda, palco de um longo conflito entre católicos e
protestantes.
57. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Berço das instituições parlamentares modernas e da Revolução Industrial, o país encabeça, do século XIX até meados do XX, um
dos maiores impérios da história, alcançando os cinco continentes.
58. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Mantém atualmente relações estreitas com a maioria das ex-colônias por meio da Comuni-dade Britânica.
59. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Dotado de avançado parque industrial e dinâmico setor de serviços, o país resiste em adotar o euro, moeda única da União
Europeia (UE), em substituição à libra esterlina, símbolo da nacionalidade britânica.
A Revolução Industrial teve início na Inglaterra, o que proporcionou o desenvolvimento do país, com destaque para a indústria de
navios, de mineração de carvão, de produção de aço e têxteis.
60. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O setor de serviços do Reino Unido é dominado por serviços financeiros, especialmente bancos e seguros (Londres é um dos
maiores centros financeiros do mundo).
61. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Exemplos de grandes conglomerados britânicos:
Os setores automobilístico, eletrônico, informático e bélico, somados à extração de petróleo no Mar do Norte, são os
responsáveis por impulsionar a economia do Reino Unido, que tem os EUA como seu principal parceiro comercial.
petróleo
fonográfico
financeiro
Transp. aéreo
mineração
62. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Com IDH muito alto de 0,892, o Reino Unido possui uma alta qualidade de vida.
-Expectativa de vida: 78/82.
-Fecundidade: 1,9
-Crescimento Demográfico: 0,6
-Analfabetismo: -
Gastos com educação: 6% do PIB (2011).
SAÚDE/Médicos: 2,79 por mil hab. (2012).
64. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Área:377.955 km2.
Capital: Tóquio.
Disponibilidade de água:3.351 m3 per capita.
Emissão de CO2: 1,2 bilhão t (2011).
Florestas:25 milhões de ha (69%) (2011).
POPULAÇÃO:127 milhões (2014).
GOVERNO:Monarquia parlamentarista.
Chefe de Estado:imperador Akihito (desde 1989).
Primeiro-ministro:Shinzo Abe (PLD) (desde 2012).
ECONOMIA/Moeda:iene.
PIB:US$ 4,6 trilhões (2014).
DEFESA/Exército:151,1 mil (2013);Marinha:45,5 mil;Aeronáutica:47,1 mil
Gastos:US$ 51 bilhões (2013).
65. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Localizado no extremo leste da Ásia, o Japão é conhecido como
“terra do sol nascente”, tradução também do seu nome próprio,
Nippon ou Nihon.
Formado por quatro ilhas principais (Hokkaido, Honshu, Shikoku e
Kyushu), o país é bastante montanhoso, o que dificulta a agricultura
e preserva florestas
Hokkaido
Honshu
Shikoku
Kiushu
Como o Japão
foi formado por
esse
movimento de
placas, cerca
de 75% do
território
apresenta
relevo
extremamente
enrugado e
montanhoso.
66. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O Japão obteve elevado crescimento após a Segunda Guerra Mundial, por meio da centralização de investimentos na educação,
na pesquisa (especialmente nos setores de informática e robótica) e na indústria, permitindo a criação de um importante
mercado interno.
67. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Depois da derrota na II Guerra Mundial, as instituições são reconstruídas em moldes ocidentais. O país se torna um dos
mais competitivos exportadores de produtos eletrônicos e de automóveis e uma das grandes
potências econômicas globais. Mas, desde os anos 1990, o Japão vive longo período de instabilidade econômica.
68. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O país apresenta a TERCEIRA maior economia do planeta, superada apenas pelos EUA e pela China.
69. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Devido a sua formação geológica o país apresenta carência de algumas matérias-primas.
A pequena quantidade de terra arável, aliada ao extenso litoral, leva ao desenvolvimento da maior frota de pesca do mundo em
tonelagem. Por estar nos limites da placa tectônica Euroasiática, o Japão sofre com terremotos e vulcões (que já mataram
milhares de pessoas ao longo da história, como o ocorrido em 2011)
70. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A população do Japão possui elevada expectativa de vida...
Com IDH muito alto de 0,890, o Japão possui uma alta qualidade de vida.
-Expectativa de vida: 80/87.
-Fecundidade: 1,4
-Crescimento Demográfico: -0,1
-Analfabetismo: -
Gastos com educação: 3,8% do PIB (2012).
SAÚDE/Médicos: 2,3 por mil hab. (2010).
-POPULAÇÃO ABSOLUTA: aproximadamente 130 milhões
-POPULAÇÃO RELATIVA: 340 hab/km2
PAÍS POPULOSO E POVOADO.
73. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
...Mas enfrenta a dificuldade da falta de espaço.
Hotel cubículo no Japão-2007.
74. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
http://photomichaelwolf.com
/#tokyo-compression/1
80. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Fonte: Casa e Jardim. Disponível em:http://revistacasaejardim.globo.com/Revista/Common/0,,EMI334769-16938,00-
PEQUENA+MAS+CONFORTAVEL.html
Pequena, mas confortável
82. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de GeografiaSobre a sala de jantar há um vão, minimizando o efeito apertado do ambiente
85. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A casa tem boa
sacadas para
otimizar
os espaços,
como este varal
ao lado da
varanda
86. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
As exportações japonesas incluem automóveis, produtos eletrônicos, máquinas industriais e produtos químicos.
Automóveis/motos
Pneus
87. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
As exportações japonesas incluem automóveis, produtos eletrônicos, máquinas industriais e produtos químicos.
Eletroeletrônicos
89. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Área:543.965 km2.
Capital: Paris.
Disponibilidade de água:3.343 m3 per capita.
Emissão de CO2: 338,8 milhões t (2011).
Florestas:16 milhões de ha (29%) (2011).
POPULAÇÃO:64,6 milhões (2014).
GOVERNO:República com forma mista de governo.
Presidente:François Hollande (PS) (desde 2012).
Primeiro-ministro:Manuel Valls (PS) (desde 2014).
Moeda:euro
PIB:US$ 2,8 trilhões (2014).
DEFESA/Exército:119,1 mil (2013);Marinha:37,9 mil; Aeronáutica:47,6 mil.
Gastos:US$ 52,4 bilhões (2013).
90. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Tradicional polo de irradiação das artes, das ideias e da cultura ocidental, a
França é o país mais visitado do mundo.
91. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Nos últimos 150 anos, a França acolheu mais estrangeiros que qualquer outro Estado europeu, especialmente após o colapso de
seu império colonial na África.
92. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Nos últimos 150 anos, a França acolheu mais estrangeiros que qualquer outro Estado europeu, especialmente após o colapso de
seu império colonial na África.
93. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Qual o problema em conviver com o diferente?
A diferença afasta as pessoas?
Brasil país de Imigrantes (mais fácil aceitar as ‘diferenças’)
EUROPA Velho continente, tradições antigas.
A França baniu, em 2004, os "símbolos religiosos
ostentatórios" de todas as escolas públicas.
95. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O referendo suíço de novembro de 2009
Uma das propostas era a proibição da construção de novos minaretes no país.
96. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
http://holocausto-doc.blogspot.com.br/2013/01/grupo-extrema-direita-quer-pagar-ciganas-romenas-para-serem-esterilizadas.html
97. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Anders Behring Breivik
Em seu manifesto de 1.518 páginas divulgado na Internet, o atirador norueguês, 32 anos, citou o Brasil como um
"catastrófico" exemplo de miscigenação que não deve ser seguido.
99. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O país é considerado a segunda maior economia da Europa, com destaque para o seu parque industrial, com grandes
montadoras de automóveis e de aviões e indústrias mecânicas, elétricas, químicas e alimentícias.
100. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A nação conta com modernas indústrias aeroespaciais, de telecomunicações e de biotecnologia. Destaca-se também como
potência militar e nuclear, além de ser um dos pilares da União Europeia (UE), ao lado da Alemanha.
101. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
São algumas empresas transnacionais com sede na França:
Supermercados
Aviação
Automóveis
Cosméticos
Alimentos
102. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Com IDH muito alto de 0,884, a França possui uma alta qualidade de vida.
-Expectativa de vida: 78/85.
-Fecundidade: 2,0
-Crescimento Demográfico: 0,5
-Analfabetismo: -
Gastos com educação: 5,7% do PIB (2011).
SAÚDE/Médicos: 3,18 por mil hab. (2012).
104. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Área:302.073 km2.
Capital: Roma.
Disponibilidade de água:3.289 m3 per capita.
Emissão de CO2:398 milhões t (2011).
Florestas:9,2 milhões de ha (31%) (2011).
POPULAÇÃO:61,1 milhões (2014).
GOVERNO:República parlamentarista.
Presidente:Giorgio Napolitano (DS) (desde 2006, reeleito em 2013).
Primeiro-ministro:Matteo Renzi (PD) (desde 2014).
Moeda:euro
PIB:US$ 2,1 trilhões (2014).
DEFESA/Exército:103,1 mil (2013);Marinha:31 mil;Aeronáutica:41,9 mil.
Gastos:US$ 25,2 bilhões (2013).
105. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A Itália ocupa a península Itálica, no sul da Europa, e algumas ilhas do mar
Mediterrâneo.
Sardenha
Sicília
A Itália ocupa a península Itálica, no sul da Europa, e algumas ilhas do mar
Mediterrâneo. Na Antiguidade, a região é o berço do Império Romano,
responsável pela difusão da cultura latina.
106. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Uma das economias mais importantes do mundo, a Itália apresenta disparidade interna: o norte é mais industrializado e rico que
o sul, basicamente agrícola e mais pobre.
107. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
As grandes multinacionais não são numerosas como em outros países europeus, destacando-se as médias e pequenas empresas
que concorrem diretamente com a China por utilizar mão de obra barata.
108. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
As principais exportações da Itália são:
Automóveis
Automóveis de luxo
Armas de fogo
Alimentos
109. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Mas a indústria da moda é destaque mundial:
110. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Mas a indústria da moda é destaque mundial:
111. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A atividade turística vem sendo bem aproveitada no país, atraindo capital para o setor de serviços, um dos mais importantes na
geração de empregos.
Piscinas naturais cristalinas: Laghetti D’Avola, Syracuse, Sicily
112. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A Itália é um dos países do PIIGS.
113. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Com IDH muito alto de 0,872, a Itália possui uma alta qualidade de vida.
-Expectativa de vida: 80/85.
-Fecundidade: 1,5
-Crescimento Demográfico: 0,2
-Analfabetismo: 0,8%
Gastos com educação: 4,3% do PIB (2011).
SAÚDE/Médicos: 4,09 por mil hab. (2011).
115. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Área:9.897.170 km2.
Capital: Ottawa.
Disponibilidade de água:88.336 m3 per capita.
Emissão de CO2: 485,5 milhões t (2011).
Florestas:310,1 milhões de ha (34%) (2011).
POPULAÇÃO:35,5 milhões (2014).
GOVERNO:Monarquia parlamentarista.
Div. administrativa:10 províncias e 3 territórios.
Chefe de Estado:rainha Elizabeth II, do Reino Unido, representada pelo
governador-geral, David Johnston (desde 2010).
Primeiro-ministro:Stephen Harper (Conservador do Canadá) (desde 2006,
reeleito em 2011).
Moeda:dólar canadense.
PIB:US$ 1,8 trilhão (2014).
DEFESA/Exército:34,8 mil (2013);Marinha:11,3 mil;Aeronáutica:19,9 mil
Gastos:US$ 16,4 bilhões (2013).
116. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Segundo maior país em extensão, atrás apenas da Rússia, o Canadá fica no
extremo norte da América do Norte e é banhado por três oceanos: o Pacífico,
o Atlântico e o Ártico.
117. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A população concentra-se, em sua maioria, ao longo da fronteira com os Estados Unidos (EUA), no sul. No oeste ficam as
Montanhas Rochosas e, no leste, a maioria das principais cidades. O norte é uma vasta região gelada.
118. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O Canadá tem economia desenvolvida e é um dos maiores produtores de zinco e níquel.
Durante muito tempo, a economia do Canadá foi baseada no setor primário, mas, após a Primeira Guerra Mundial, o país teve
um grande desenvolvimento industrial, com o apoio dos EUA e desenvolveu os setores de manufatura, mineração e
comércios/serviços.
119. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Entre as principais empresas do país pode-se destacar:
Aviação
Financeiro
Comunicação
Mineração
120. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Com IDH muito alto de 0,902 o Canadá possui uma alta qualidade de vida.
-Expectativa de vida: 79/84.
-Fecundidade: 1,7
-Crescimento Demográfico: 1
-Analfabetismo: 0
Gastos com educação: 5,3% do PIB (2011).
SAÚDE/Médicos: 2,07 por mil hab. (2010).
Canadá destaque em qualidade de vida
122. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Área:9.371.219 km2.
Capital: Washington D.C.
Disponibilidade de água:6.816 m3 per capita.
Emissão de CO2:5,3 bilhões t (2011).
Florestas:304,4 milhões de ha (33%) (2011).
POPULAÇÃO:322,6 milhões (2014).
GOVERNO:República presidencialista.
Presidente:Barack Hussein Obama (DP) (desde 2009, reeleito em 2012).
Moeda:dólar americano.
PIB:US$ 17,4 trilhões (2014).
DEFESA/Exército: 586,7 mil (2013); Marinha:327,7 mil;Aeronáutica:337,3 mil.
Gastos:US$ 600,4 bilhões (2013).
123. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Maior potência econômica e militar do planeta, os Estados Unidos da América
(EUA) têm o quarto território mais extenso do mundo, banhado pelos oceanos
Atlântico e Pacífico.
A costa leste é mais populosa e industrializada, enquanto na planície central está a maior área
agrícola.
Essa política favoreceu a criação de pequenas propriedade (qualquer chefe de família, maior de 21 anos
que nunca tivesse lutado contra os EUA, teria o direito de ocupar 1 acre de terras devolutas
desocupadas).
Após ficar por 5 anos a terra já haveria estrutura e produção.
Dessa forma o território ia sendo ocupado.
124. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Os recursos naturais e as possibilidades econômicas dos Estados Unidos atraíram milhares de imigrantes nos séculos XIX e XX.
125. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Sua cultura e seu estilo de vida têm influência global por meio do cinema, da literatura, da música e da TV.
126. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A nação é a maior potência militar do planeta, posição conquistada a partir da crise europeia após a Segunda Guerra Mundial.
129. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O país possui numerosos recursos minerais com grandes depósitos de ouro, petróleo, carvão e urânio.
130. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Na agricultura está entre os maiores produtores mundiais de milhos, soja, trigo, algodão e frutas.
131. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A indústria estadunidense é muito diversificada: automóveis, aviões, alimentos, suprimentos bélicos, combustíveis e eletrônicos.
132. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O maior setor econômico, no entanto, é o de serviços: cerca de ¾ da população economicamente ativa dos Estados Unidos
trabalham nesse setor.
133. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Exemplos de transnacionais estadunidenses:
tecnologia
supermercados
mineração
134. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Exemplos de transnacionais estadunidenses:
automóveis
Material esportivo
comunicação
135. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Exemplos de transnacionais estadunidenses:
alimentos
136. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Exemplos de transnacionais estadunidenses:
Farmacêutico Financeiro
137. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Com IDH muito alto de 0,914 o EUA possui uma alta qualidade de vida.
-Expectativa de vida: 76/81.
-Fecundidade: 2
-Crescimento Demográfico: 0,8
-Analfabetismo: 0
Gastos com educação: 5,2% do PIB (2011).
SAÚDE/Médicos: 2,45 por mil hab. (2011).
138. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O país responde por um quarto da produção global e tem uma das maiores rendas per capita do planeta. Apesar disso, quase 50
milhões dos cidadãos vivem abaixo da linha da pobreza.
http://cartamaior.com.br/?/Editoria/Internacional/Numero-de-pessoas-abaixo-da-linha-pobreza-bate-recorde-nos-EUA/6/17654
Número de pessoas abaixo da linha pobreza bate recorde nos
EUA
comunidade de sem tetos vivendo em barracas de camping que inicialmente recebeu o
nome de Camp Quixote- Olimpia, estado de Washington.
139. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Os investimentos militares dos Estados Unidos representam
cerca de metade dos investimentos realizados no mundo todo.
140. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A tecnologia é uma característica que mostra o nível de desenvolvimento de um país, o incentivo às pesquisas em áreas como
por exemplo: setor aeroespacial, robótica, informática, eletrônica, militar...etc...eleva o nível de desenvolvimento de um país.
Um efeito colateral é a possível substituição do homem pela máquina, gerando desemprego.
INVESTIMENTO EM P&D..PAÍSES
145. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
O Centro de Justiça
Leoben, na Áustria,
impressiona por sua
estrutura de vidro, madeira
e concreto. Os detentos
ficam em celas individuais,
com banheiro, uma
pequena cozinha e um
aparelho de televisão. O
presídio tem sala de
musculação, quadra de
basquete e uma área de
recreação
147. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
A prisão de
Otago, na Nova
Zelânda, bem
poderia ser um
hotel, com seus
quartos
confortáveis,
aparelhos de
televisão,
biblioteca e
ginásio. Os
detentos
aprendem a
cozinhar e
também
conhecimentos
de engenharia
e criação de
gado leiteiro
148. Apresentação elaborada pela Professora FERNANDA LOPES, disciplina de Geografia
Suécia: Prisão Sollentuna, cela, sala de ginástica e refeitório