Este documento descreve uma pesquisa sobre como professores têm utilizado computadores e internet em suas práticas docentes. A pesquisa envolveu questionários com 55 professores e identificou diferentes níveis de articulação das mídias digitais, desde seu uso como recurso didático até como mediador do conteúdo. Os resultados apontam a necessidade de mais formação docente para potencializar o uso pedagógico das novas tecnologias.