O documento discute dois modelos pedagógicos e epistemológicos: o modelo diretivo onde o professor transmite conhecimento e os alunos repetem, e o modelo não-diretivo onde o professor facilita a aprendizagem e os alunos aprendem por si mesmos.
3. O professor fala e os alunos escutam; O professor ensina e alunos aprendem; O conhecimento é transmitido ao aluno; Aluno é um mero repetidor; Pedagogia diretiva e seu pressuposto epistemológico
4. O professor é um facilitador; O conhecimento é genético; O aluno aprende por si mesmo; O professor acredita que seu aluno é capaz de aprender sempre. Pedagogia não-diretiva e seu pressuposto epistemológico