O documento discute a relação entre teoria e prática no contexto da ação docente. A teoria fornece esquemas conceituais para analisar a realidade, enquanto a prática permite compreender a complexidade das ações institucionais. Ambas são igualmente importantes na formação docente, iluminando-se mutuamente.

1. O QUE ENTENDEMOS
POR TEORIA E
PRÁTICA?
COMPONENTES: EDNA, EZEQUIEL,
FRANCIMAR,IRAYDES, GRACINHA,
LOURDES, NILZETE, ONETE E PAULA

2. TEORIA E PRÁTICA
TEORIA
PRÁTICA

3. O QUE É AÇÃO DOCENTE?
 AÇÃO DOCENTE = PRÁTICA SOCIAL
 PRÁTICA E AÇÃO

4. O QUE É AÇÃO?
 REFERE-SE AOS SUJEITOS;
 DESIGNA A ATIVIDADE HUMANA;

5. O QUE É TEORIA
 É O CAMINHO FILOSÓFICO PARA SE
CHEGAR AO ALCANCE DA AÇÃO;
 O PAPEL DAS TEORIAS É ILUMINAR E
OFERECER INSTRUMENTOS E
ESQUEMAS PARA ANÁLISE DE UMA
REALIDADE;

6. POR QUE ESTAGIAR NO CURSO DE FORMAÇÃO?
 COMPREENDER A COMPLEXIDADE DAS
PRÁTICAS INSTITUCIONAIS E DAS
AÇÕES;
 TODAS AS DISCIPLINAS SÃO AO MESMO
TEMPO TEÓRICAS E PRÁTICAS;

7. TEXTO: SACI
Saci Pererê
Moleque peralta
Perdeu uma perna
Não tá nem aí...
Vive aprontando
Fazendo arruaça
Pulando as cercas
Pra roubar caqui...
Vermelho é seu gorro
Na boca um cachimbo
Um sorriso maroto
De menino ou de quê?

8. Um dia te pego
Numa roda de vento
Te boto num vidro
De castigo, lá dentro...

9. Mas fazer o que com o diabinho trancado?
Que triste vai ficar a floresta sem você...
E pro caboclo explicar...
Vai ficar complicado...
O alvoroço das galinhas,
O sumiço das porquinhas...
Se não foi o Saci
Quem esteve por ali?

10. Pererê!
Peraí!
Eu sei do seu vem e vai com o vento...
Mas com o tempo, também me acostumo a
correr...
Só não bote a carapuça
Para que eu possa te ver!
E lembre-se de rir bem alto, mata adentro
Ouvindo sua risada
Não me perco de você!

11. OS SINAIS DE PONTUAÇÃO
 PONTO FINAL
 PONTO DE INTERROGAÇÃO
 PONTO DE EXCLAMAÇÃO
 RETICÊNCIAS
 VÍRGULA

12. “O conhecimento dirige a prática;
no entanto, a prática aumenta o
conhecimento.”
(Thomas
Fuller)