SlideShare uma empresa Scribd logo
Os nomes contáveis designam
entidades ou objetos que podem ser
enumerados («árvore», «rua», «bola»).
Estes nomes podem ser associados a
um numeral («três árvores», …).
Os nomes não contáveis denotam
entidades ou objetos que não podem ser
enumerados («ar», «água», «dinheiro»).
Regra geral, estes nomes não podem ser
associados a numerais.
Os nomes contáveis designam um
ou vários seres em que há oposição
singular/plural (o singular aplica-se a um
ser; o plural a um conjunto de seres).
Podem ser precedidos de
quantificadores numerais, indefinidos e
universais.
As duas bicicletas estão arrumadas. Mas
há uma bicicleta ainda no jardim.
Os nomes não contáveis aplicam-se
a conjuntos de objetos ou seres em que o
todo não pode decompor-se em partes
individualizadas, mesmo no plural, isto é,
não referem partes singulares de
conjuntos.
Por exemplo, os nomes «justiça» ou
«dinheiro» designam algo em que não é
possível distinguir partes singulares nem
plurais. Não podem ser precedidos de
quantificadores numerais nem de alguns
determinantes.
Nome coletivo
Nome que designa um conjunto de
objetos ou entidades do mesmo tipo
pertencentes a um grupo. Há alguns
nomes coletivos contáveis e outros não
contáveis.
Exemplos: «rebanho» (nome coletivo
contável); «fauna» (nome coletivo não
contável)
Conjunções
subordinativas coordenativas
causais copulativas
temporais disjuntivas
condicionais adversativas
finais conclusivas
comparativas explicativas
concessivas
consecutivas
completivas
a) A viagem é mais rápida quando se tem
companhia.
b) A vida é uma escola: enquanto vivemos,
aprendemos.
c) O galo fecha os olhos quando canta,
porque sabe a música de cor.
d) Basta uma ovelha ronhosa para perder
o rebanho.
e) Se saudades matassem, muita gente
morreria.
f) Quereis que vos sirva, bom rei? Dai-me
do que viva.
g) Ninguém é tão pobre que não possa
dar nem tão rico que não possa receber.
h) Segue a razão, ainda que a uns agrade
e a outros não.
a) quando — conjunção subordinativa
temporal;
b) enquanto — conjunção subordinativa
temporal;
c) quando — conjunção subordinativa
temporal;
porque — conjunção subordinativa
causal;
d) para — conjunção subordinativa final;
e) Se — conjunção subordinativa
condicional;
f) que — conjunção subordinativa
completiva;
g) tão... que — locução conjuncional
subordinativa consecutiva;
nem — conjunção coordenativa copulativa;
h) ainda que — locução conjuncional
subordinativa concessiva.
sei de cor
cada traço do teu rosto, do teu olhar
cada sombra da tua voz e cada silêncio,
cada gesto que tu faças,
meu amor sei-te de cor
sei cada capricho teu e o que não dizes
ou preferes calar, deixa-me adivinhar
não digas que o louco sou eu
se for tanto melhor amor sei-te de cor
sei por que becos te escondes,
sei ao pormenor o teu melhor e o pior
sei de ti mais do que queria
numa palavra diria
sei-te de cor
Nomes contáveis — traço, rosto, olhar,
sombra, voz, gesto, amor, capricho,
louco, becos, pormenor, palavra.
Nomes não contáveis — cor, silêncio,
melhor, pior.
sei de cor
cada traço do teu rosto, do teu olhar
cada sombra da tua voz e cada silêncio,
cada gesto que tu faças,
meu amor sei-te de cor
sei cada capricho teu e o que não dizes
ou preferes calar, deixa-me adivinhar
não digas que o louco sou eu
se for tanto melhor amor sei-te de cor
sei por que becos te escondes,
sei ao pormenor o teu melhor e o pior
sei de ti mais do que queria
numa palavra diria
sei-te de cor
sei cada capricho teu e o que não dizes
ou preferes calar deixa-me adivinhar
não digas que o louco sou eu
se for tanto melhor
amor sei-te de cor
sei de cor
cada traço do teu rosto, do teu olhar
cada sombra da tua voz e cada silêncio,
cada gesto que tu faças
meu amor sei-te de cor
Hoje (advérbio de predicado com
valor temporal) acordei com uma boa
(adjetivo qualificativo) sensação.
Finalmente (advérbio conectivo)
chegaram as férias (nome comum não
contável)!
A malta (nome comum coletivo não
contável) da turma (nome coletivo
incontável) combinou ir ao cinema (nome
comum contável) ver um filme português
(adjetivo relacional) que o estúpido
professor de Língua Portuguesa tinha
recomendado. É o primeiro (adjetivo
numeral) filme de Manoel de Oliveira que
vou ver, por isso, estou curioso (adjetivo
qualificativo) para ver se é tão mau como
dizem.
À tarde (locução adverbial de tempo),
combinámos ir ali (advérbio de predicado
com valor locativo) ao parque para nos
encontrarmos com o resto do pessoal
para dois dedos de conversa. Este é o
sítio onde (advérbio relativo) passamos
grande parte do tempo juntos.
Além dos programas com os
amigos, também vou passar bastante
(advérbio de quantidade) tempo a dormir,
a ver televisão e a jogar no meu
computador (nome comum contável).
Realmente (advérbio de frase), as férias
perderiam toda a graça se eu não
(advérbio de negação) tivesse estas
máquinas sempre (advérbio de
predicado com valor temporal) à minha
disposição!
É claro que haverá muita coisa para
fazer, basta haver imaginação e
tepecês de
Português em
quantidade
suficiente.
1 = fauna
2 = equipa
3 = leva
4 = girândola
5 = elenco
6 = pinhal
7 = caravana
8 = frota
9 = alcateia
10 = nuvem
11 = eleitorado
12 = flora
13 = vara
14 = bando
15 = multidão
16 = arquipélago
nomes coletivos não contáveis = fauna,
flora
Medalhas e medalhados
Para que conste, desde há muito que
existem bons atletas portugueses! Ora
olhemos para 2006.
Francis Ubikwelu, grande atleta
naturalizado português, ganhou a medalha
de ouro nos cem e duzentos metros nas
Competições Europeias de 2006. Naide
Gomes conquistou o segundo lugar no
salto em comprimento e João Vieira, o
terceiro lugar nos 20 km marcha. Nos
Mundiais Juniores de Triatlo, João Silva
ficou em terceiro lugar. Nos Campeonatos
do Mundo
de Atletismo para Deficientes, a estafeta 4
x 100 metros portuguesa obteve o primeiro
lugar. Gabriel Potra conquistou o terceiro
lugar no pentatlo para amblíopes. Na Taça
do Mundo de Lisboa, o judoca João Neto
obteve o primeiro lugar e Pedro Dias
alcançou o segundo, na categoria de 66 kg.
Estes são apenas alguns exemplos de
sucesso no desporto português. Nem só
de futebol vive Portugal e é lamentável que
tão bons desportistas não tenham o
destaque merecido!
Adjetivos qualificativos: bons, grande,
lamentável, merecido.
Adjetivos relacionais: (atletas)
portugueses; (competições) europeias;
(estafeta) portuguesa; (desporto)
português.
Adjetivos numerais: segundo, terceiro,
primeiro.
Advérbio
Subclasses
De afirmação — sim || De negação — não
De quantidade e grau — muito, demasiado,
bastante
De inclusão — até || De exclusão — exceto
Conectivos — primeiro, consequentemente,
porém
De predicado — mal, ali, ontem, bem
De frase — sinceramente
Relativos — onde || Interrogativos — quando[?]
onde[?]
A — O falso médico fez um mau diagnóstico. / O
médico falso fez um mau diagnóstico.
B — Um rapaz bonito entrou na sala. / Um bonito
rapaz entrou na sala.
C — É uma grande mulher! / É uma mulher
grande!
D — Uma jornalista verdadeira participa num
debate. / Uma verdadeira jornalista participa num
debate.
E — A pobre mulher trabalha de sol a sol. / A
mulher pobre trabalha de sol a sol.
F — Desejo-te um feliz dia. / Desejo-te um dia
feliz.
falso médico = ‘alguém que não é médico’
médico falso = ‘médico não confiável’
jornalista verdadeira = ‘nada mentirosa,
sincera’
verdadeira jornalista = ‘jornalista
profissional’
a) comercial;
b) negocial;
c) juvenil;
d) francesa;
e) hortícolas;
f) camiliano;
g) campestre;
h) estudantil;
i) literário;
j) citadina.
Advérbio
Subclasses
De afirmação — sim || De negação — não
De quantidade e grau — muito, demasiado,
bastante
De inclusão — até || De exclusão — exceto
Conectivos — primeiro, consequentemente,
porém
De predicado — mal, ali, ontem, bem
De frase — sinceramente
Relativos — onde || Interrogativos — quando[?]
onde[?]
[Advérbios de predicado]
Valor locativo — longe, perto, junto, aqui,
ali, através, acima;
Valor temporal — agora, amanhã, hoje, já,
breve, cedo, depois;
Valor de modo — depressa, pior,
devagar, mal, bem, lentamente, assim.
a) Ondes estás?
Estou no Estádio da Luz.
b) Quando é que chegaram?
Chegámos anteontem à tarde.
c) Como te sentes?
Não me sinto nada bem (com esta lã
de vidro).
d) Porque foram eles ao estádio?
Eles foram ao estádio porque são
corajosos e não receiam ficar
soterrados.
a) Jornal que se publica diariamente;
b) Revista que sai semanalmente;
c) Festa que decorreu agradavelmente;
d) Aluno que faz o exercício
cuidadosamente (tão raro!);
e) Ator que atua frequentemente;
f) Alguém que avança cautelosamente;
g) Criança que age instintivamente.
até com perante
segundo sem sobre
contra por ante
após salvo de
em sob a
em desde entre
exceto para conforme
consoante durante mediante
trás
a) Após as refeições, devemos entrar no
mar e rezar para que nada aconteça.
b) Quero o trabalho feito até quinta-feira. E
por vocês!
c) Não vamos falar mais sobre esse
assunto. Que isto fique só entre nós!
d) O réu apresentou-se perante o juiz
sem/com o advogado de defesa.
e) Posso ir com o Júlio às compras, mãe?
f) Conheço o meu vizinho desde o dia em que vim
morar para esta casa, mas é como se nos
conhecêssemos há muito mais tempo.
g) Estou a falar a sério!
h) Trabalho nesta empresa desde 2001.
i) Sou contra essa política do governo.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 91-91 r

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Blog Alexandre Lisboa - EDUCAÇÃO
Blog Alexandre Lisboa - EDUCAÇÃOBlog Alexandre Lisboa - EDUCAÇÃO
Blog Alexandre Lisboa - EDUCAÇÃO
Alexandre Lisboa
 
Revisão 4 regência
Revisão 4  regênciaRevisão 4  regência
Revisão 4 regência
Cláudia Heloísa
 
EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO
Alexandre Lisboa
 
100 erros de Português
100 erros de Português100 erros de Português
100 erros de Português
Paulo Cabral
 
Pronomes pessoais + usos eu e mim
Pronomes pessoais + usos eu e mimPronomes pessoais + usos eu e mim
Pronomes pessoais + usos eu e mim
Francieli Corim
 
Parâmetros de um texto
Parâmetros de um textoParâmetros de um texto
Parâmetros de um texto
Joyce Micielle
 
Significação de palavras aula 5
Significação de palavras   aula 5Significação de palavras   aula 5
Significação de palavras aula 5
Alice Silva
 
15584908 adverbios-e-locucoes-adverbiais-exercicios
15584908 adverbios-e-locucoes-adverbiais-exercicios15584908 adverbios-e-locucoes-adverbiais-exercicios
15584908 adverbios-e-locucoes-adverbiais-exercicios
Karla Costa
 
Os cem erros mais comuns da língua portuguesa
Os cem erros mais comuns da língua portuguesaOs cem erros mais comuns da língua portuguesa
Os cem erros mais comuns da língua portuguesa
Dr. Conteúdo
 
100 dicas
100 dicas100 dicas
100 dicas
Simone Camargos
 
Português on line dicas
Português on line   dicasPortuguês on line   dicas
Português on line dicas
Tato_de_Oz
 
Portifólio 6° nayara
Portifólio 6° nayaraPortifólio 6° nayara
Portifólio 6° nayara
Portfolio2015
 
Advérbios e Locuções Adverbiais: Ficha de Trabalho
Advérbios e Locuções Adverbiais: Ficha de TrabalhoAdvérbios e Locuções Adverbiais: Ficha de Trabalho
Advérbios e Locuções Adverbiais: Ficha de Trabalho
A. Simoes
 
Atividades 1ª série
Atividades 1ª sérieAtividades 1ª série
Atividades 1ª série
Lidiane Silva
 
Portugues
PortuguesPortugues
Portugues
futuroafrf
 
Exercícios de regência
Exercícios de regênciaExercícios de regência
Exercícios de regência
ProfFernandaBraga
 
AdvéRbios
AdvéRbiosAdvéRbios
AdvéRbios
Mara Virginia
 
Adverbios
AdverbiosAdverbios
Adverbios
Isabella Silva
 
Advérbios
AdvérbiosAdvérbios
Advérbios
Gonçalo
 
Homônimos e parônimos
Homônimos e parônimosHomônimos e parônimos
Homônimos e parônimos
Marlon Cabanne
 

Mais procurados (20)

Blog Alexandre Lisboa - EDUCAÇÃO
Blog Alexandre Lisboa - EDUCAÇÃOBlog Alexandre Lisboa - EDUCAÇÃO
Blog Alexandre Lisboa - EDUCAÇÃO
 
Revisão 4 regência
Revisão 4  regênciaRevisão 4  regência
Revisão 4 regência
 
EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃOEDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO
 
100 erros de Português
100 erros de Português100 erros de Português
100 erros de Português
 
Pronomes pessoais + usos eu e mim
Pronomes pessoais + usos eu e mimPronomes pessoais + usos eu e mim
Pronomes pessoais + usos eu e mim
 
Parâmetros de um texto
Parâmetros de um textoParâmetros de um texto
Parâmetros de um texto
 
Significação de palavras aula 5
Significação de palavras   aula 5Significação de palavras   aula 5
Significação de palavras aula 5
 
15584908 adverbios-e-locucoes-adverbiais-exercicios
15584908 adverbios-e-locucoes-adverbiais-exercicios15584908 adverbios-e-locucoes-adverbiais-exercicios
15584908 adverbios-e-locucoes-adverbiais-exercicios
 
Os cem erros mais comuns da língua portuguesa
Os cem erros mais comuns da língua portuguesaOs cem erros mais comuns da língua portuguesa
Os cem erros mais comuns da língua portuguesa
 
100 dicas
100 dicas100 dicas
100 dicas
 
Português on line dicas
Português on line   dicasPortuguês on line   dicas
Português on line dicas
 
Portifólio 6° nayara
Portifólio 6° nayaraPortifólio 6° nayara
Portifólio 6° nayara
 
Advérbios e Locuções Adverbiais: Ficha de Trabalho
Advérbios e Locuções Adverbiais: Ficha de TrabalhoAdvérbios e Locuções Adverbiais: Ficha de Trabalho
Advérbios e Locuções Adverbiais: Ficha de Trabalho
 
Atividades 1ª série
Atividades 1ª sérieAtividades 1ª série
Atividades 1ª série
 
Portugues
PortuguesPortugues
Portugues
 
Exercícios de regência
Exercícios de regênciaExercícios de regência
Exercícios de regência
 
AdvéRbios
AdvéRbiosAdvéRbios
AdvéRbios
 
Adverbios
AdverbiosAdverbios
Adverbios
 
Advérbios
AdvérbiosAdvérbios
Advérbios
 
Homônimos e parônimos
Homônimos e parônimosHomônimos e parônimos
Homônimos e parônimos
 

Destaque

Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 99-100
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 99-100Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 99-100
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 99-100
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 64-65
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 64-65Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 64-65
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 64-65
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 84-85
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 84-85Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 84-85
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 84-85
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 81 (e 81 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 81 (e 81 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 81 (e 81 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 81 (e 81 r)
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 96 (e 96 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 96 (e 96 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 96 (e 96 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 96 (e 96 r)
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 102-103
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 102-103Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 102-103
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 102-103
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 82-83
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 82-83Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 82-83
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 82-83
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 97-98
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 97-98Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 97-98
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 97-98
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 92-93
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 92-93Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 92-93
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 92-93
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 71 (e 71 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 71 (e 71 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 71 (e 71 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 71 (e 71 r)
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 66 (e 66 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 66 (e 66 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 66 (e 66 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 66 (e 66 r)
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 67-68
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 67-68Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 67-68
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 67-68
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 76 (e 76 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 76 (e 76 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 76 (e 76 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 76 (e 76 r)
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 89-90
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 89-90Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 89-90
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 89-90
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 87-88
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 87-88Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 87-88
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 87-88
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 72-73
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 72-73Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 72-73
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 72-73
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 69-70
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 69-70Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 69-70
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 69-70
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 101-101 r
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 101-101 rApresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 101-101 r
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 101-101 r
luisprista
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 79-80
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 79-80Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 79-80
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 79-80
luisprista
 

Destaque (20)

Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 99-100
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 99-100Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 99-100
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 99-100
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 64-65
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 64-65Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 64-65
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 64-65
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 84-85
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 84-85Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 84-85
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 84-85
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 81 (e 81 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 81 (e 81 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 81 (e 81 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 81 (e 81 r)
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 96 (e 96 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 96 (e 96 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 96 (e 96 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 96 (e 96 r)
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 102-103
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 102-103Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 102-103
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 102-103
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 82-83
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 82-83Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 82-83
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 82-83
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 97-98
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 97-98Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 97-98
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 97-98
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 92-93
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 92-93Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 92-93
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 92-93
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 71 (e 71 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 71 (e 71 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 71 (e 71 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 71 (e 71 r)
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 86 (e 86 r)
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 66 (e 66 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 66 (e 66 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 66 (e 66 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 66 (e 66 r)
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 67-68
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 67-68Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 67-68
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 67-68
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 76 (e 76 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 76 (e 76 r)Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 76 (e 76 r)
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 76 (e 76 r)
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 89-90
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 89-90Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 89-90
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 89-90
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 87-88
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 87-88Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 87-88
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 87-88
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 72-73
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 72-73Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 72-73
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 72-73
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 69-70
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 69-70Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 69-70
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 69-70
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 101-101 r
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 101-101 rApresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 101-101 r
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 101-101 r
 
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 79-80
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 79-80Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 79-80
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 79-80
 

Semelhante a Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 91-91 r

Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 102
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 102Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 102
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 102
luisprista
 
7 caderno-novembro
7 caderno-novembro7 caderno-novembro
7 caderno-novembro
katia barroso
 
Classes de palavras
Classes de palavrasClasses de palavras
Classes de palavras
Manuel Nunes Correia
 
7-advrbios-150323211638-conversion-gate01.pdf
7-advrbios-150323211638-conversion-gate01.pdf7-advrbios-150323211638-conversion-gate01.pdf
7-advrbios-150323211638-conversion-gate01.pdf
tatianesouza923757
 
Advérbios
AdvérbiosAdvérbios
Advérbios
Andriane Cursino
 
ADVÉRBIO - Conceito para imprimir.docx
ADVÉRBIO - Conceito para imprimir.docxADVÉRBIO - Conceito para imprimir.docx
ADVÉRBIO - Conceito para imprimir.docx
janete52
 
leonardoportal-caderno-do-fututo-ano7 (3).pdf
leonardoportal-caderno-do-fututo-ano7 (3).pdfleonardoportal-caderno-do-fututo-ano7 (3).pdf
leonardoportal-caderno-do-fututo-ano7 (3).pdf
ValdireneSilveira6
 
8_ Aula de advérbios (1).pptx
8_ Aula de advérbios (1).pptx8_ Aula de advérbios (1).pptx
8_ Aula de advérbios (1).pptx
tatianesouza923757
 
Classes gramaticais
Classes gramaticaisClasses gramaticais
Classes gramaticais
MARCELO GUSTAVO RODRIGUES
 
Guia completo de francês
Guia completo de francês Guia completo de francês
Guia completo de francês
Izabelle Soares
 
9ºano gramática – português
9ºano gramática – português9ºano gramática – português
9ºano gramática – português
Mariana Monteiro
 
Classes Gramaticais - Advérbios
Classes Gramaticais - AdvérbiosClasses Gramaticais - Advérbios
Classes Gramaticais - Advérbios
Tiago Toledo Jr.
 
Palavras e expressões
Palavras e expressõesPalavras e expressões
Palavras e expressões
Ana Rufino
 
Dificuldades linguísticas
Dificuldades linguísticas Dificuldades linguísticas
Dificuldades linguísticas
Christiane Queiroz
 
LISTA CLASSES GRAMATICAIS.pdf
LISTA CLASSES GRAMATICAIS.pdfLISTA CLASSES GRAMATICAIS.pdf
LISTA CLASSES GRAMATICAIS.pdf
GREICY10
 
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdfApostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
KatianiLima
 
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdfApostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
KatianiLima
 
pedro II.docx
pedro II.docxpedro II.docx
pedro II.docx
JssicaCassiano2
 
SLIDE5.pdf
SLIDE5.pdfSLIDE5.pdf
SLIDE5.pdf
aidagarcia67
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
Mila E Wlamir
 

Semelhante a Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 91-91 r (20)

Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 102
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 102Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 102
Apresentação para décimo segundo ano de 2013 4, aula 102
 
7 caderno-novembro
7 caderno-novembro7 caderno-novembro
7 caderno-novembro
 
Classes de palavras
Classes de palavrasClasses de palavras
Classes de palavras
 
7-advrbios-150323211638-conversion-gate01.pdf
7-advrbios-150323211638-conversion-gate01.pdf7-advrbios-150323211638-conversion-gate01.pdf
7-advrbios-150323211638-conversion-gate01.pdf
 
Advérbios
AdvérbiosAdvérbios
Advérbios
 
ADVÉRBIO - Conceito para imprimir.docx
ADVÉRBIO - Conceito para imprimir.docxADVÉRBIO - Conceito para imprimir.docx
ADVÉRBIO - Conceito para imprimir.docx
 
leonardoportal-caderno-do-fututo-ano7 (3).pdf
leonardoportal-caderno-do-fututo-ano7 (3).pdfleonardoportal-caderno-do-fututo-ano7 (3).pdf
leonardoportal-caderno-do-fututo-ano7 (3).pdf
 
8_ Aula de advérbios (1).pptx
8_ Aula de advérbios (1).pptx8_ Aula de advérbios (1).pptx
8_ Aula de advérbios (1).pptx
 
Classes gramaticais
Classes gramaticaisClasses gramaticais
Classes gramaticais
 
Guia completo de francês
Guia completo de francês Guia completo de francês
Guia completo de francês
 
9ºano gramática – português
9ºano gramática – português9ºano gramática – português
9ºano gramática – português
 
Classes Gramaticais - Advérbios
Classes Gramaticais - AdvérbiosClasses Gramaticais - Advérbios
Classes Gramaticais - Advérbios
 
Palavras e expressões
Palavras e expressõesPalavras e expressões
Palavras e expressões
 
Dificuldades linguísticas
Dificuldades linguísticas Dificuldades linguísticas
Dificuldades linguísticas
 
LISTA CLASSES GRAMATICAIS.pdf
LISTA CLASSES GRAMATICAIS.pdfLISTA CLASSES GRAMATICAIS.pdf
LISTA CLASSES GRAMATICAIS.pdf
 
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdfApostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
 
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdfApostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
Apostila Revisão das Classes Gramaticais.pdf
 
pedro II.docx
pedro II.docxpedro II.docx
pedro II.docx
 
SLIDE5.pdf
SLIDE5.pdfSLIDE5.pdf
SLIDE5.pdf
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
 

Mais de luisprista

Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
luisprista
 

Mais de luisprista (20)

Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 73-74
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 71-72
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 69-70
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 67-68
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 65-66
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 61-62
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 63-64
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 59-60
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 55-56
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 53-54
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 49-50
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 51-52
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 47-48
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 45-46
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 43-44
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 37-38
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 39-40
 
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 35-36
 

Último

A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
PatriciaZanoli
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
edivirgesribeiro1
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
KleginaldoPaz2
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
LeticiaRochaCupaiol
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
JoeteCarvalho
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
CarinaSantos916505
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
lveiga112
 

Último (20)

A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
 
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdfTestes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
Testes + soluções_Mensagens12 )11111.pdf
 

Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 91-91 r

  • 1.
  • 2.
  • 3. Os nomes contáveis designam entidades ou objetos que podem ser enumerados («árvore», «rua», «bola»). Estes nomes podem ser associados a um numeral («três árvores», …). Os nomes não contáveis denotam entidades ou objetos que não podem ser enumerados («ar», «água», «dinheiro»). Regra geral, estes nomes não podem ser associados a numerais.
  • 4. Os nomes contáveis designam um ou vários seres em que há oposição singular/plural (o singular aplica-se a um ser; o plural a um conjunto de seres). Podem ser precedidos de quantificadores numerais, indefinidos e universais. As duas bicicletas estão arrumadas. Mas há uma bicicleta ainda no jardim.
  • 5. Os nomes não contáveis aplicam-se a conjuntos de objetos ou seres em que o todo não pode decompor-se em partes individualizadas, mesmo no plural, isto é, não referem partes singulares de conjuntos. Por exemplo, os nomes «justiça» ou «dinheiro» designam algo em que não é possível distinguir partes singulares nem plurais. Não podem ser precedidos de quantificadores numerais nem de alguns determinantes.
  • 6. Nome coletivo Nome que designa um conjunto de objetos ou entidades do mesmo tipo pertencentes a um grupo. Há alguns nomes coletivos contáveis e outros não contáveis. Exemplos: «rebanho» (nome coletivo contável); «fauna» (nome coletivo não contável)
  • 7.
  • 8. Conjunções subordinativas coordenativas causais copulativas temporais disjuntivas condicionais adversativas finais conclusivas comparativas explicativas concessivas consecutivas completivas
  • 9. a) A viagem é mais rápida quando se tem companhia. b) A vida é uma escola: enquanto vivemos, aprendemos. c) O galo fecha os olhos quando canta, porque sabe a música de cor.
  • 10. d) Basta uma ovelha ronhosa para perder o rebanho. e) Se saudades matassem, muita gente morreria. f) Quereis que vos sirva, bom rei? Dai-me do que viva.
  • 11. g) Ninguém é tão pobre que não possa dar nem tão rico que não possa receber. h) Segue a razão, ainda que a uns agrade e a outros não.
  • 12.
  • 13. a) quando — conjunção subordinativa temporal; b) enquanto — conjunção subordinativa temporal; c) quando — conjunção subordinativa temporal; porque — conjunção subordinativa causal; d) para — conjunção subordinativa final;
  • 14. e) Se — conjunção subordinativa condicional; f) que — conjunção subordinativa completiva; g) tão... que — locução conjuncional subordinativa consecutiva; nem — conjunção coordenativa copulativa; h) ainda que — locução conjuncional subordinativa concessiva.
  • 15.
  • 16. sei de cor cada traço do teu rosto, do teu olhar cada sombra da tua voz e cada silêncio, cada gesto que tu faças, meu amor sei-te de cor
  • 17. sei cada capricho teu e o que não dizes ou preferes calar, deixa-me adivinhar não digas que o louco sou eu se for tanto melhor amor sei-te de cor
  • 18. sei por que becos te escondes, sei ao pormenor o teu melhor e o pior sei de ti mais do que queria numa palavra diria sei-te de cor
  • 19. Nomes contáveis — traço, rosto, olhar, sombra, voz, gesto, amor, capricho, louco, becos, pormenor, palavra. Nomes não contáveis — cor, silêncio, melhor, pior.
  • 20. sei de cor cada traço do teu rosto, do teu olhar cada sombra da tua voz e cada silêncio, cada gesto que tu faças, meu amor sei-te de cor
  • 21. sei cada capricho teu e o que não dizes ou preferes calar, deixa-me adivinhar não digas que o louco sou eu se for tanto melhor amor sei-te de cor
  • 22. sei por que becos te escondes, sei ao pormenor o teu melhor e o pior sei de ti mais do que queria numa palavra diria sei-te de cor
  • 23. sei cada capricho teu e o que não dizes ou preferes calar deixa-me adivinhar não digas que o louco sou eu se for tanto melhor amor sei-te de cor
  • 24. sei de cor cada traço do teu rosto, do teu olhar cada sombra da tua voz e cada silêncio, cada gesto que tu faças meu amor sei-te de cor
  • 25.
  • 26. Hoje (advérbio de predicado com valor temporal) acordei com uma boa (adjetivo qualificativo) sensação. Finalmente (advérbio conectivo) chegaram as férias (nome comum não contável)!
  • 27. A malta (nome comum coletivo não contável) da turma (nome coletivo incontável) combinou ir ao cinema (nome comum contável) ver um filme português (adjetivo relacional) que o estúpido professor de Língua Portuguesa tinha recomendado. É o primeiro (adjetivo numeral) filme de Manoel de Oliveira que vou ver, por isso, estou curioso (adjetivo qualificativo) para ver se é tão mau como dizem.
  • 28. À tarde (locução adverbial de tempo), combinámos ir ali (advérbio de predicado com valor locativo) ao parque para nos encontrarmos com o resto do pessoal para dois dedos de conversa. Este é o sítio onde (advérbio relativo) passamos grande parte do tempo juntos.
  • 29. Além dos programas com os amigos, também vou passar bastante (advérbio de quantidade) tempo a dormir, a ver televisão e a jogar no meu computador (nome comum contável). Realmente (advérbio de frase), as férias perderiam toda a graça se eu não (advérbio de negação) tivesse estas máquinas sempre (advérbio de predicado com valor temporal) à minha disposição!
  • 30. É claro que haverá muita coisa para fazer, basta haver imaginação e tepecês de Português em quantidade suficiente.
  • 31.
  • 32. 1 = fauna 2 = equipa 3 = leva 4 = girândola
  • 33. 5 = elenco 6 = pinhal 7 = caravana 8 = frota
  • 34. 9 = alcateia 10 = nuvem 11 = eleitorado 12 = flora
  • 35. 13 = vara 14 = bando 15 = multidão 16 = arquipélago
  • 36. nomes coletivos não contáveis = fauna, flora
  • 37.
  • 38. Medalhas e medalhados Para que conste, desde há muito que existem bons atletas portugueses! Ora olhemos para 2006. Francis Ubikwelu, grande atleta naturalizado português, ganhou a medalha de ouro nos cem e duzentos metros nas Competições Europeias de 2006. Naide Gomes conquistou o segundo lugar no salto em comprimento e João Vieira, o terceiro lugar nos 20 km marcha. Nos Mundiais Juniores de Triatlo, João Silva ficou em terceiro lugar. Nos Campeonatos do Mundo
  • 39. de Atletismo para Deficientes, a estafeta 4 x 100 metros portuguesa obteve o primeiro lugar. Gabriel Potra conquistou o terceiro lugar no pentatlo para amblíopes. Na Taça do Mundo de Lisboa, o judoca João Neto obteve o primeiro lugar e Pedro Dias alcançou o segundo, na categoria de 66 kg. Estes são apenas alguns exemplos de sucesso no desporto português. Nem só de futebol vive Portugal e é lamentável que tão bons desportistas não tenham o destaque merecido!
  • 40. Adjetivos qualificativos: bons, grande, lamentável, merecido. Adjetivos relacionais: (atletas) portugueses; (competições) europeias; (estafeta) portuguesa; (desporto) português. Adjetivos numerais: segundo, terceiro, primeiro.
  • 41.
  • 42. Advérbio Subclasses De afirmação — sim || De negação — não De quantidade e grau — muito, demasiado, bastante De inclusão — até || De exclusão — exceto Conectivos — primeiro, consequentemente, porém De predicado — mal, ali, ontem, bem De frase — sinceramente Relativos — onde || Interrogativos — quando[?] onde[?]
  • 43.
  • 44. A — O falso médico fez um mau diagnóstico. / O médico falso fez um mau diagnóstico. B — Um rapaz bonito entrou na sala. / Um bonito rapaz entrou na sala. C — É uma grande mulher! / É uma mulher grande! D — Uma jornalista verdadeira participa num debate. / Uma verdadeira jornalista participa num debate. E — A pobre mulher trabalha de sol a sol. / A mulher pobre trabalha de sol a sol. F — Desejo-te um feliz dia. / Desejo-te um dia feliz.
  • 45. falso médico = ‘alguém que não é médico’ médico falso = ‘médico não confiável’ jornalista verdadeira = ‘nada mentirosa, sincera’ verdadeira jornalista = ‘jornalista profissional’
  • 46.
  • 47. a) comercial; b) negocial; c) juvenil; d) francesa; e) hortícolas; f) camiliano; g) campestre; h) estudantil; i) literário; j) citadina.
  • 48.
  • 49. Advérbio Subclasses De afirmação — sim || De negação — não De quantidade e grau — muito, demasiado, bastante De inclusão — até || De exclusão — exceto Conectivos — primeiro, consequentemente, porém De predicado — mal, ali, ontem, bem De frase — sinceramente Relativos — onde || Interrogativos — quando[?] onde[?]
  • 50.
  • 51.
  • 52. [Advérbios de predicado] Valor locativo — longe, perto, junto, aqui, ali, através, acima; Valor temporal — agora, amanhã, hoje, já, breve, cedo, depois; Valor de modo — depressa, pior, devagar, mal, bem, lentamente, assim.
  • 53.
  • 54. a) Ondes estás? Estou no Estádio da Luz. b) Quando é que chegaram? Chegámos anteontem à tarde. c) Como te sentes? Não me sinto nada bem (com esta lã de vidro). d) Porque foram eles ao estádio? Eles foram ao estádio porque são corajosos e não receiam ficar soterrados.
  • 55.
  • 56. a) Jornal que se publica diariamente; b) Revista que sai semanalmente; c) Festa que decorreu agradavelmente; d) Aluno que faz o exercício cuidadosamente (tão raro!); e) Ator que atua frequentemente; f) Alguém que avança cautelosamente; g) Criança que age instintivamente.
  • 57.
  • 58.
  • 59. até com perante segundo sem sobre contra por ante após salvo de em sob a em desde entre exceto para conforme consoante durante mediante trás
  • 60.
  • 61. a) Após as refeições, devemos entrar no mar e rezar para que nada aconteça. b) Quero o trabalho feito até quinta-feira. E por vocês! c) Não vamos falar mais sobre esse assunto. Que isto fique só entre nós! d) O réu apresentou-se perante o juiz sem/com o advogado de defesa.
  • 62. e) Posso ir com o Júlio às compras, mãe? f) Conheço o meu vizinho desde o dia em que vim morar para esta casa, mas é como se nos conhecêssemos há muito mais tempo. g) Estou a falar a sério! h) Trabalho nesta empresa desde 2001. i) Sou contra essa política do governo.