O documento discute tópicos da língua portuguesa como morfologia, sintaxe, conjunções, verbos impessoais, verbos "haver", emprego de "por que" e "se", e pontuação. Ele fornece detalhes sobre as regras gramaticais desses tópicos em menos de 3 frases.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 89-90luisprista
A - Afonso, o protagonista que Frei Luís ama em segredo.
B - Beija-mão, a cerimónia que marca a entrada de Frei Luís na corte, onde conhece Afonso.
C - Convento, o local para onde Frei Luís se retira após renunciar ao amor por Afonso.
D - Dilema, a difícil escolha que Frei Luís enfrenta entre o amor e o seu destino religioso.
E - Época, o século XVII, em plena inquisição, que dificulta o
Curso de português erros mais comuns - aula 3Ricardo Fidelis
O documento discute os elementos essenciais de uma narrativa, incluindo ação, personagens e espaço-tempo. Explica que uma narrativa é um conjunto de ações realizadas por personagens em determinado lugar e momento, e que verbos de ação, substantivos próprios, advérbios de lugar e tempo são usados para representar esses elementos.
O documento apresenta as regras de uso do acento grave indicativo de crase em português. A crase ocorre quando há a fusão da preposição "a" com o artigo definido "a" ou "as", resultando nos símbolos "à" ou "às". O texto explica detalhadamente em quais contextos a crase é obrigatória, facultativa ou não ocorre.
Este documento fornece uma explicação sobre advérbios em português. Define advérbios e classifica-os em diferentes categorias como tempo, modo, negação e intensidade. Também discute a formação do comparativo e superlativo de advérbios e o uso da vírgula com locuções adverbiais.
O documento discute advérbios, definindo-os como palavras que expressam circunstâncias como tempo, modo, lugar e intensidade. Classifica advérbios em categorias como tempo, modo, negação, afirmação e dúvida. Também aborda graus comparativos e superlativos de advérbios e seu uso com vírgula.
O documento discute o uso e significado de verbos em frases. Apresenta exemplos de verbos em diferentes tempos verbais e modos, como o indicativo, subjuntivo e imperativo. Também fornece definições e explicações sobre como os verbos expressam ações, sentimentos, estados e fenômenos, e como eles articulam os elementos de uma frase.
O documento discute regência e crase. A regência estuda a relação entre palavras e se ocorre diretamente ou indiretamente. A crase ocorre na fusão de a + artigo a(s) ou pronome. Alguns verbos como assistir podem ter regências diferentes dependendo do sentido.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 89-90luisprista
A - Afonso, o protagonista que Frei Luís ama em segredo.
B - Beija-mão, a cerimónia que marca a entrada de Frei Luís na corte, onde conhece Afonso.
C - Convento, o local para onde Frei Luís se retira após renunciar ao amor por Afonso.
D - Dilema, a difícil escolha que Frei Luís enfrenta entre o amor e o seu destino religioso.
E - Época, o século XVII, em plena inquisição, que dificulta o
Curso de português erros mais comuns - aula 3Ricardo Fidelis
O documento discute os elementos essenciais de uma narrativa, incluindo ação, personagens e espaço-tempo. Explica que uma narrativa é um conjunto de ações realizadas por personagens em determinado lugar e momento, e que verbos de ação, substantivos próprios, advérbios de lugar e tempo são usados para representar esses elementos.
O documento apresenta as regras de uso do acento grave indicativo de crase em português. A crase ocorre quando há a fusão da preposição "a" com o artigo definido "a" ou "as", resultando nos símbolos "à" ou "às". O texto explica detalhadamente em quais contextos a crase é obrigatória, facultativa ou não ocorre.
Este documento fornece uma explicação sobre advérbios em português. Define advérbios e classifica-os em diferentes categorias como tempo, modo, negação e intensidade. Também discute a formação do comparativo e superlativo de advérbios e o uso da vírgula com locuções adverbiais.
O documento discute advérbios, definindo-os como palavras que expressam circunstâncias como tempo, modo, lugar e intensidade. Classifica advérbios em categorias como tempo, modo, negação, afirmação e dúvida. Também aborda graus comparativos e superlativos de advérbios e seu uso com vírgula.
O documento discute o uso e significado de verbos em frases. Apresenta exemplos de verbos em diferentes tempos verbais e modos, como o indicativo, subjuntivo e imperativo. Também fornece definições e explicações sobre como os verbos expressam ações, sentimentos, estados e fenômenos, e como eles articulam os elementos de uma frase.
O documento discute regência e crase. A regência estuda a relação entre palavras e se ocorre diretamente ou indiretamente. A crase ocorre na fusão de a + artigo a(s) ou pronome. Alguns verbos como assistir podem ter regências diferentes dependendo do sentido.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 5-6luisprista
O documento fornece instruções sobre os sinais usados na correção de redações, incluindo o = 'deve tirar-se o que fica circundado', || = 'os trechos em cuja margem assinalo os dois traços têm problemas de sintaxe globais — relê para perceberes que a frase não está gramatical' e X = 'fechar período e abrir novo período'. Também fornece exemplos de uso desses sinais na correção de uma redação sobre a canção "Maria Albertina".
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 61-62luisprista
O texto resume os principais elementos da citação sobre a estrutura de um sermão segundo Padre António Vieira, explicando que o pregador deve escolher uma única matéria, definí-la para que seja compreendida e dividi-la para que seja distinguida, provando-a com a Escritura e declarando-a com a razão.
O documento discute os conceitos de regência nominal e verbal. A regência nominal estuda a relação entre substantivos, adjetivos ou advérbios com termos que complementam seu significado, usualmente regidos por preposições. A regência verbal analisa o emprego e significado de verbos de acordo com preposições ou ausência delas em complementos diretos ou indiretos.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42luisprista
Este documento discute vários processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo empréstimo, amálgama, sigla, acrónimo e extensão semântica. Também critica algumas novas palavras propostas por Juvenal Barbosa por não seguirem adequadamente os padrões da língua portuguesa.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 29-30luisprista
O documento discute diferentes tipos de cantigas medievais e suas características. Apresenta exemplos de cantigas de escárnio e maldizer, que ridicularizavam pessoas de forma direta ou indireta. Também explica regras gramaticais sobre o uso de pronomes em verbos no português medieval.
Este documento discute os diferentes tipos de pronomes em português, incluindo: pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, indefinidos, interrogativos e relativos. Também fornece exemplos do uso correto desses pronomes e regras sobre a colocação dos pronomes átonos.
O documento descreve as características e classificação dos advérbios na língua portuguesa. Os advérbios são palavras invariáveis que modificam o sentido de verbos, adjetivos e outros advérbios, expressando circunstâncias como tempo, lugar e modo. Eles podem ser classificados de acordo com a noção que expressam e admitem graus de comparação e flexão.
O documento descreve as regras de uso da crase em português. A crase ocorre quando a preposição "a" se contrai com artigos, pronomes e locuções que exigem o artigo "a". São listados os casos em que há crase e também aqueles em que seu uso é facultativo ou não ocorre, como antes de substantivos masculinos ou certos pronomes.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58luisprista
O documento discute várias funções sintáticas incluindo sujeito, predicado, vocativo, complementos diretos e indiretos, e pede ao leitor para ler as páginas sobre essas funções.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 51-52luisprista
1. O documento contém recomendações e comentários a alunos sobre trabalhos escolares, prazos e leituras recomendadas.
2. Pede-se que alunos enviem versões de contos e gravações sobre livros lidos, dando prazos para tal.
3. Recomenda-se aos alunos ler o livro "Os Maias", de Eça de Queirós, e completar um exercício sobre o "Sermão de Santo António aos Peixes".
Este documento fornece definições e exemplos sobre advérbios. Explica que advérbios modificam verbos, adjetivos e outros advérbios, e dá exemplos de locuções adverbiais. Também apresenta um poema de Manoel Bandeira que ilustra o uso de advérbios de tempo e modo como "profundamente".
Este documento fornece orientações sobre o uso correto do sinal indicativo da crase em português. Explica quando a crase é obrigatória, facultativa ou proibida diante de diferentes classes de palavras como substantivos, pronomes, verbos e locuções adverbiais. Também fornece dicas valiosas para identificar corretamente quando usar ou não o sinal da crase.
Este documento resume o perfil e caracterização do Frade presente no poema "O Frade" de Gil Vicente. O Frade levava uma vida mundana e prazeres, contrariando os votos religiosos de castidade e pobreza. Acreditava que por usar o hábito friar teria entrada direta no Paraíso, sem considerar os seus pecados. No final é julgado e condenado ao Inferno pelo seu estilo de vida frívolo.
1) O Frade é apresentado de forma mundana, com uma espada, escudo e amante, em vez de com trajes e comportamento religiosos.
2) O Frade acredita que o hábito o protege e permite fazer o que quiser.
3) O cómico está na entrada dançante do Frade e na lição de esgrima dada ao Diabo.
O documento discute a crase em português. Explica que a crase ocorre quando a preposição "a" se une ao artigo feminino "a" ou aos pronomes "aquele", "aquela" e "aquilo". Apresenta regras e exemplos sobre o uso correto da crase antes de nomes femininos, locuções prepositivas e possessivos femininos, mas não antes de nomes masculinos ou verbos.
Ppt apto para slide share semana de 06 a 10 de julhoEglePinho
Este documento apresenta um projeto multidisciplinar sobre a festa junina para alunos do 4o ano. Ele inclui vídeos sobre as tradições da festa junina e sobre pontuação e interjeição, além de instruções e exemplos sobre esses temas gramaticais. Os alunos devem ler um texto, assistir aos vídeos e completar atividades sobre pontuação e interjeição em seu livro didático.
O documento discute o uso da crase em três casos: (1) quando há a contração da preposição "a" com o artigo feminino "a"; (2) quando há a contração da preposição "a" com pronomes demonstrativos como "aquele"; e (3) quando há a contração da preposição "a" com o pronome relativo "a qual". O texto também aborda exceções e casos especiais do uso da crase.
O Frade é caracterizado como alguém mundano que desrespeita os votos de castidade e pobreza ao ter uma amante. Embora alegue ter direito ao Paraíso por ser membro do clero, é condenado ao Inferno por sua hipocrisia e falta de virtude religiosa.
O documento explica as regras de uso da crase em português. A crase é a fusão da preposição "a" com o artigo "a(s)" ou demonstrativos como "aquele(s)", "aquela(s)", "aquilo", representado pelo acento grave. A crase é obrigatória em nomes femininos com artigos e locuções adverbiais femininas. A crase é proibida antes de nomes masculinos, verbos e pronomes.
Exercícios sobre verbos impessoais e vozes verbaisma.no.el.ne.ves
O documento apresenta 10 questões sobre verbos impessoais e vozes verbais. As questões abordam temas como: identificação de verbos impessoais e concordância verbal; transformação de frases entre voz ativa e passiva; e reconhecimento de sujeito indeterminado. As respostas comentadas explicam detalhadamente a solução de cada questão.
O documento discute verbos impessoais em português. Apresenta verbos como "haver", "fazer" e "estar" que não possuem sujeito explícito e ficam na terceira pessoa do singular. Explica quando esses verbos indicam tempo, fenômenos da natureza ou são usados em locuções verbais.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 5-6luisprista
O documento fornece instruções sobre os sinais usados na correção de redações, incluindo o = 'deve tirar-se o que fica circundado', || = 'os trechos em cuja margem assinalo os dois traços têm problemas de sintaxe globais — relê para perceberes que a frase não está gramatical' e X = 'fechar período e abrir novo período'. Também fornece exemplos de uso desses sinais na correção de uma redação sobre a canção "Maria Albertina".
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 61-62luisprista
O texto resume os principais elementos da citação sobre a estrutura de um sermão segundo Padre António Vieira, explicando que o pregador deve escolher uma única matéria, definí-la para que seja compreendida e dividi-la para que seja distinguida, provando-a com a Escritura e declarando-a com a razão.
O documento discute os conceitos de regência nominal e verbal. A regência nominal estuda a relação entre substantivos, adjetivos ou advérbios com termos que complementam seu significado, usualmente regidos por preposições. A regência verbal analisa o emprego e significado de verbos de acordo com preposições ou ausência delas em complementos diretos ou indiretos.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 41-42luisprista
Este documento discute vários processos de formação de palavras na língua portuguesa, incluindo empréstimo, amálgama, sigla, acrónimo e extensão semântica. Também critica algumas novas palavras propostas por Juvenal Barbosa por não seguirem adequadamente os padrões da língua portuguesa.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 29-30luisprista
O documento discute diferentes tipos de cantigas medievais e suas características. Apresenta exemplos de cantigas de escárnio e maldizer, que ridicularizavam pessoas de forma direta ou indireta. Também explica regras gramaticais sobre o uso de pronomes em verbos no português medieval.
Este documento discute os diferentes tipos de pronomes em português, incluindo: pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, indefinidos, interrogativos e relativos. Também fornece exemplos do uso correto desses pronomes e regras sobre a colocação dos pronomes átonos.
O documento descreve as características e classificação dos advérbios na língua portuguesa. Os advérbios são palavras invariáveis que modificam o sentido de verbos, adjetivos e outros advérbios, expressando circunstâncias como tempo, lugar e modo. Eles podem ser classificados de acordo com a noção que expressam e admitem graus de comparação e flexão.
O documento descreve as regras de uso da crase em português. A crase ocorre quando a preposição "a" se contrai com artigos, pronomes e locuções que exigem o artigo "a". São listados os casos em que há crase e também aqueles em que seu uso é facultativo ou não ocorre, como antes de substantivos masculinos ou certos pronomes.
Apresentação para décimo ano de 2017 8, aula 57-58luisprista
O documento discute várias funções sintáticas incluindo sujeito, predicado, vocativo, complementos diretos e indiretos, e pede ao leitor para ler as páginas sobre essas funções.
Apresentação para décimo primeiro ano de 2015 6, aula 51-52luisprista
1. O documento contém recomendações e comentários a alunos sobre trabalhos escolares, prazos e leituras recomendadas.
2. Pede-se que alunos enviem versões de contos e gravações sobre livros lidos, dando prazos para tal.
3. Recomenda-se aos alunos ler o livro "Os Maias", de Eça de Queirós, e completar um exercício sobre o "Sermão de Santo António aos Peixes".
Este documento fornece definições e exemplos sobre advérbios. Explica que advérbios modificam verbos, adjetivos e outros advérbios, e dá exemplos de locuções adverbiais. Também apresenta um poema de Manoel Bandeira que ilustra o uso de advérbios de tempo e modo como "profundamente".
Este documento fornece orientações sobre o uso correto do sinal indicativo da crase em português. Explica quando a crase é obrigatória, facultativa ou proibida diante de diferentes classes de palavras como substantivos, pronomes, verbos e locuções adverbiais. Também fornece dicas valiosas para identificar corretamente quando usar ou não o sinal da crase.
Este documento resume o perfil e caracterização do Frade presente no poema "O Frade" de Gil Vicente. O Frade levava uma vida mundana e prazeres, contrariando os votos religiosos de castidade e pobreza. Acreditava que por usar o hábito friar teria entrada direta no Paraíso, sem considerar os seus pecados. No final é julgado e condenado ao Inferno pelo seu estilo de vida frívolo.
1) O Frade é apresentado de forma mundana, com uma espada, escudo e amante, em vez de com trajes e comportamento religiosos.
2) O Frade acredita que o hábito o protege e permite fazer o que quiser.
3) O cómico está na entrada dançante do Frade e na lição de esgrima dada ao Diabo.
O documento discute a crase em português. Explica que a crase ocorre quando a preposição "a" se une ao artigo feminino "a" ou aos pronomes "aquele", "aquela" e "aquilo". Apresenta regras e exemplos sobre o uso correto da crase antes de nomes femininos, locuções prepositivas e possessivos femininos, mas não antes de nomes masculinos ou verbos.
Ppt apto para slide share semana de 06 a 10 de julhoEglePinho
Este documento apresenta um projeto multidisciplinar sobre a festa junina para alunos do 4o ano. Ele inclui vídeos sobre as tradições da festa junina e sobre pontuação e interjeição, além de instruções e exemplos sobre esses temas gramaticais. Os alunos devem ler um texto, assistir aos vídeos e completar atividades sobre pontuação e interjeição em seu livro didático.
O documento discute o uso da crase em três casos: (1) quando há a contração da preposição "a" com o artigo feminino "a"; (2) quando há a contração da preposição "a" com pronomes demonstrativos como "aquele"; e (3) quando há a contração da preposição "a" com o pronome relativo "a qual". O texto também aborda exceções e casos especiais do uso da crase.
O Frade é caracterizado como alguém mundano que desrespeita os votos de castidade e pobreza ao ter uma amante. Embora alegue ter direito ao Paraíso por ser membro do clero, é condenado ao Inferno por sua hipocrisia e falta de virtude religiosa.
O documento explica as regras de uso da crase em português. A crase é a fusão da preposição "a" com o artigo "a(s)" ou demonstrativos como "aquele(s)", "aquela(s)", "aquilo", representado pelo acento grave. A crase é obrigatória em nomes femininos com artigos e locuções adverbiais femininas. A crase é proibida antes de nomes masculinos, verbos e pronomes.
Exercícios sobre verbos impessoais e vozes verbaisma.no.el.ne.ves
O documento apresenta 10 questões sobre verbos impessoais e vozes verbais. As questões abordam temas como: identificação de verbos impessoais e concordância verbal; transformação de frases entre voz ativa e passiva; e reconhecimento de sujeito indeterminado. As respostas comentadas explicam detalhadamente a solução de cada questão.
O documento discute verbos impessoais em português. Apresenta verbos como "haver", "fazer" e "estar" que não possuem sujeito explícito e ficam na terceira pessoa do singular. Explica quando esses verbos indicam tempo, fenômenos da natureza ou são usados em locuções verbais.
Este documento discute verbos impessoais na língua portuguesa e fornece exemplos de como eles são usados em frases. Explica que os verbos impessoais não variam de acordo com o sujeito e fornece exercícios para preencher lacunas com verbos impessoais corretos no tempo e modo verbal apropriado.
Questões sobre verbos impessoais, estilo cespema.no.el.ne.ves
O documento apresenta 4 questões sobre o uso de verbos impessoais no estilo CESPE. As questões abordam casos de uso dos verbos "haver", "ter" e "houve" e em todas as alternativas apresentadas nas questões o gabarito é "Errado", indicando que o verbo em questão está sendo usado de forma impessoal em cada contexto.
Material moderno e bastante útil para concurseiros. Elaborado segundo as propostas pedagógicas modernas. Estudo da língua mediante charges, tiras, cartuns.
O documento discute verbos impessoais no português. Apresenta exemplos de verbos como "haver", "fazer" e "estar" usados de forma impessoal para indicar tempo ou clima. Explica que verbos que denotam fenômenos naturais também podem ser usados de forma impessoal. Por fim, exemplifica outros verbos como "passar", "chegar" e "bastar" que assumem sentido impessoal.
Manoel de Barros: o poeta que é apanhador de desperdíciosnatiellelopesc
Resenha temática sobre Manoel de Barros feita pela acadêmica Natielle Lopes no segundo ano de Letras da UNIOESTE para a disciplina de literatura brasileira I ministrada pelo professor Paulo Cezar Konzen.
O documento discute as regras de concordância verbal no português. Apresenta três pontos principais: 1) a concordância do verbo com sujeitos compostos antes e depois do verbo; 2) verbos impessoais como "haver" e "fazer"; 3) a concordância do verbo "ser" com o sujeito e predicativo. Fornece exemplos para ilustrar cada regra.
A oração sem sujeito é formada apenas pelo predicado e utiliza verbos impessoais conjugados na terceira pessoa do singular para descrever fenômenos da natureza, como "chover" e "nevar", sem atribuir a ação a nenhum ser.
O Auto da Compadecida - Uma análise do ponto de vista dos estudos culturais d...Laura Inafuko
O filme retrata as aventuras de João Grilo e Chicó no sertão nordestino e sua jornada após a morte, onde são julgados por Jesus e o Diabo. Aborda temas como desigualdade social, preconceito, pobreza, corrupção e adultério de forma cômica através das trapaças da dupla.
O documento discute os elementos essenciais de um texto teatral, incluindo sua estrutura, personagens e formas de diálogo. Um texto teatral contém diálogos e indicações cênicas e se transforma em teatro quando encenado. Os principais elementos estruturais incluem a apresentação, a intriga, o clímax e o desenlace.
O filme retrata a vida em uma cidade do interior nordestino na década de 1930, com foco nos personagens pobres João Grilo e Chicó. A obra apresenta questões sociais como pobreza, desigualdade, corrupção e preconceito de forma humorada. A sociedade é dividida em classes, com os protagonistas na base e a igreja e autoridades no topo.
O documento discute a estrutura do texto teatral, abordando sua organização interna e externa, elementos constituintes como personagens, diálogo, ação, espaço, gêneros e estruturas como exposição, conflito e desfecho. Explora definições de texto dramático, características do gênero e conceitos como continuidade versus descontinuidade.
O documento fornece diretrizes sobre o uso correto das letras S e SS no português brasileiro. Ele explica que S entre vogais tem som de Z e S inicial tem som de SS. Também lista exemplos de quando usar S ou SS em sufixos, ditongos e outras situações.
O documento discute o teatro, definindo-o como a arte de representar através de atores que assumem papéis diferentes de suas vidas reais. Também aborda características fundamentais do gênero teatro como diálogos, atos e cenas, além de traçar uma distinção entre tragédia e comédia na Antiguidade e discutir o uso histórico de máscaras no teatro.
O documento discute as regras para o uso de S ou Z em palavras derivadas no português. Ele explica que S é usado em palavras derivadas com S no radical ou que terminam em ÊS/ESA, enquanto Z é usado em palavras derivadas sem S no radical ou que terminam em EZ/EZA. Exemplos ilustram cada regra.
Este documento apresenta os principais conceitos sobre a conjugação verbal em português, incluindo as categorias verbais, os tipos de conjugação, a flexão dos verbos regulares e irregulares, os modos verbais, a conjugação perifrástica e pronominal e a voz ativa e passiva.
O documento descreve a origem do teatro a partir dos rituais primitivos dos caçadores, passando pelos rituais religiosos egípcios e gregos em homenagem aos deuses. O teatro grego surgiu a partir do ditirambo, procissão em louvor a Dioniso, evoluindo para apresentações com coros e diálogos, sendo os primeiros textos teatrais.
O documento discute os principais conceitos da semântica na língua portuguesa: sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia e polissemia. A sinonímia refere-se a palavras com significados iguais ou semelhantes. A antonímia refere-se a palavras com significados opostos. A homonímia refere-se a palavras com a mesma estrutura fonética mas significados diferentes. A paronímia refere-se a palavras muito parecidas na escrita e pronúncia
Este documento apresenta um resumo sobre verbos e fornece um jogo para testar os conhecimentos sobre conjugações verbais. A primeira parte discute conceitos como tempo, modo, número, pessoa e voz. A segunda parte descreve as instruções e cartas para um jogo onde os participantes conjugam verbos de acordo com as cartas jogadas.
Este documento fornece exemplos do uso correto de palavras e expressões comuns em português, incluindo preposições, advérbios e locuções. Explica quando usar "a" ou "à", "há" ou "a", e esclarece diferenças entre termos semelhantes como "porque" e "por quê".
Este documento explica o fenômeno da crase no português brasileiro. A crase ocorre quando há a junção da preposição "a" com artigos ou pronomes femininos, sendo marcada pelo acento grave. O documento detalha em quais contextos a crase é obrigatória, facultativa ou proibida.
O documento descreve as regras de colocação dos pronomes oblíquos átonos no português brasileiro. Explica que a colocação pode ser próclise, ênclise ou mesóclise dependendo de fatores gramaticais como a presença de advérbios, conjunções ou locuções verbais na frase.
O documento apresenta exemplos de palavras que ilustram regras ortográficas como a acentuação gráfica, uso do x e j, crase e distinção entre termos semelhantes. Em três exemplos, explica porque determinadas palavras estão corretamente escritas segundo a norma culta da língua portuguesa.
Este documento aborda diferentes aspectos da língua portuguesa como regras de acentuação, uso de crase, distinção entre termos semelhantes e funções sintáticas e semânticas. Contém várias questões com alternativas para identificar qual regra gramatica ou ortográfica se aplica a determinado contexto.
Este documento aborda diferentes aspectos da língua portuguesa como regras de acentuação, uso de crase, distinção entre termos semelhantes e funções sintáticas e semânticas. Contém várias questões com alternativas para identificar qual regra gramatica ou ortográfica se aplica a determinado contexto.
Este documento resume as principais classes e subclasses de palavras da língua portuguesa, incluindo nomes, advérbios, verbos, pronomes, determinantes, preposições e conjunções. Fornece exemplos de cada classe e subclasse e explica suas funções sintáticas.
O documento classifica e descreve os diferentes tipos de verbos em português, incluindo verbos transitivos, intransitivos, impessoais, de ligação, regulares, irregulares e anômalos. Também discute as diferentes formas de conjugação dos verbos, tempos verbais, modos, vozes e flexões.
O documento apresenta as 10 classes gramaticais da língua portuguesa, descrevendo suas principais características e exemplos de cada uma: substantivo, pronome, adjetivo, verbo, advérbio, conjunção, artigo, numeral, preposição e interjeição.
O documento resume os principais conceitos sobre sintaxe e predicação verbal no português. Explica que os verbos podem ser de ligação ou significativos, e descreve as características e funções de sujeito, predicado, objetos direto e indireto, e adjuntos adverbiais na oração.
O documento apresenta uma lista extensa de conjugações verbais no modo indicativo e outras formas verbais como gerúndio e particípio dos verbos portugueses "pôr", "ter" e "vir". Além disso, explica conjunções como causais, concessivas e conformativas e fornece exemplos. Por fim, descreve figuras de linguagem como metáfora, metonímia, hipérbole, entre outras.
O documento apresenta as principais regras de concordância verbal no português brasileiro. Aborda temas como sujeito composto, coletivo, partes do discurso ligadas por conjunções, uso de verbos como "haver", "fazer" e "ser", entre outros. Fornece exemplos para explicar detalhadamente cada regra de acordo com o número e pessoa do verbo a ser empregado.
Este documento fornece instruções sobre:
1) Regras de acentuação gráfica em português;
2) Uso do hífen;
3) Conceitos básicos de regência nominal e verbal.
O documento fornece informações sobre classificação de orações e elementos gramaticais. Apresenta exemplos de: 1) tipos de verbos como transitivos diretos, indiretos e de ligação; 2) conjunções e orações subordinadas; 3) termos circunstanciais e pontuação. Também explica regras sobre uso de artigos, comparativos, índice de indeterminação do sujeito e partículas de realce.
O documento discute o uso e significado de verbos em frases. Apresenta exemplos de como verbos expressam ações, sentimentos, estados e fenômenos naturais, situando eventos no tempo. Também aborda as categorias de flexão verbal como número, pessoa, modo, tempo e voz.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 31-32luisprista
O documento discute três temas:
1) As semelhanças entre Camões e Pessoa como poetas que cantaram o Império português;
2) Como Pessoa representou um novo sonho português através de sua obra;
3) A organização simbólica do poema "Mensagem" de Fernando Pessoa.
O documento discute a importância da gramática na comunicação escrita e oral. Ele aborda o uso correto de palavras como "porquê", "onde" e "aonde", pontuação, crase e acentuação segundo o Novo Acordo Ortográfico. Também explica vocábulos que geram dúvidas e situações em que a crase é obrigatória ou não.
Este documento fornece diretrizes sobre o uso da crase no português brasileiro. A crase é usada antes de nomes, pronomes e outras palavras femininas, e seu uso depende de fatores como o gênero da palavra seguinte e se ela pode ser substituída por outra expressão com "para" ou "a um/a". Existem casos obrigatórios, proibidos e facultativos para a crase.
3. Morfologia
Conjunções Verbos
Crase Impessoais
Verbos Haver
Emprego do “Por que”
Emprego do “SE”
Pontuação
Acentuação Gráfica
4. Conjunções Coordenativas
ADITIVAS
e, nem, mas também, mas ainda, senão também, como também, bem
como
ADVERSATIVAS
mas, porém, contudo, entretanto, senão, ao passo que, no entanto, antes
(=pelo contrário), não obstante, apesar disso, em todos os casos, e
(=mas)
ALTERNATIVAS
ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer, etc
CONCLUSIVAS
logo, portanto, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), por isso O mal é
irremediável; deves, pois, conformar-te
EXPLICATIVAS
que, porque, porquanto, pois (anteposto ao verbo)
Não solte balões que podem causar incêndios
5. Conjunções Subordinativas
CAUSAIS
porque, que, pois, como, porquanto, visto que, visto como, já
que, uma vez que, desde que
COMPARATIVAS
como, (tal) qual, tal e qual, assim como, (tal como), (tão ou
tanto) como, (mais) que ou do que, (menos) que ou do que,
(tanto) quanto, que nem, feito (=como), o mesmo que (=como)
CONCESSIVAS
embora, conquanto que, ainda que, mesmo que, ainda quando,
mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por
menos que, se bem que, em que (pese), nem que, dado que,
sem que (=embora)
CONDICIONAIS
se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que (= se
não), a não ser que, a menos que, dado que
CONFORMATIVAS
como, conforme, segundo, consoante
6. Conjunções Subordinativas
CONSECUTIVAS
que (precedido de termos intensivos: tal, tão, tanto, tamanho, etc,
às vezes ocultos), de sorte que, de modo que, de forma que, de
maneria que, sem que, que (não)
FINAIS
para que, a fim de que, que (=para que)
PROPORCIONAIS
à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto mais...
(tanto mais), quanto mais...(tanto menos), quanto menos...,
tanto...quanto
TEMPORAIS
quando, enquanto, logo que, mal (=logo que), sempre que, assim
que, desde que, antes que, depois que, até que, agora que, etc Ela
me reconheceu, mal lhe dirigi a palavra / Não fale enquanto come
INTEGRANTES
QUE, SE
Sabemos que a vida é breve / Veja se falta alguma coisa
MODAL
SEM QUE (= de modo que não )
Sairás sem que te vejam Morreu sem que ninguém o chorasse
7. Crase Obrigatória
ÀS NUM HORAS
Chegamos às oito horas da noite
ÀS NUM SUB fem pl
Assisti às duas sessões de ontem
DISTÂNCIA determinada (precisa ou não)
Eles ficaram à distância de 100 metros.
Paramos à distância de alguns metros do rio
- Facultativo: Locução Adverbial A DISTÂNCIA:
É necessário vê-lo a distância.
Pedras estalavam à distância.
- Proibida: se antecedido de ADJ/Palavra que não admite artigo
O trem passava a pouca distância da casa.
Só ele conservava-se a respeitável distância da água
CASA+ADJ/LOC.ADJ
Voltou à casa paterna. Fui à casa de meu colega.
CASA = Loja comercial ou dinastia
Fui à casa José Araújo.
O príncipe pertencia à casa de Bragança.
8. Crase Obrigatória
Palavra FEMININA
{se trocando por masculina aparecer AO}
Chegando à cidade {chegando ao clube}.
AQUELE(S), AQUELA(S), AQUILO
{se trocando por este/isto aparecer A}
Respondeste àquele programa?
{respondeste a este telegrama?}
QUAL(is), MESMA(s), OUTRA(s), TAL(is)
{ se trocando antecedente por masculino aparecer AO(s) }
Conheço a estória à qual se referem {..o caso ao qual}.
Diga à tal senhora que {diga ao tal senhor...}
Elipse de moda, maneira ou do substantivo
Calçados à Luis XV. Cabelos à Sansão.
Referia-se à desgraça do amigo e não à sua.
SUB próprio c/ artigo ou adj/loc.adj.
Maria tinha devoção à Virgem.
Entreguei a carta à Júlia (no trato familiar e íntimo).
Referiu-se à Roma dos Césares.
SENHORA/SENHORITA
Peço à senhora que tenha paciência
9. Crase Proibida
MASCULINA
Não assisto a filmes de guerra. Isso cheira a vinho.
LOC. PALAVRAS REPETIDAS
Estavam frente a frente. Tomou o remédio gota a gota.
SUB. FEM geral e indeterminado
Não vai a festas nem a reuniões. Tudo cheirava a traição.
SUB. Próprio s/ Artigo
Rezo a Nossa Senhora. O guerreiro falou a Iracema.
CASA = LAR,DOMICÍLIO (s/ adj)
Voltamos a casa tristes. Chegavam a casa sempre à noite.
TERRA = oposição a MAR,BORDO
Os turistas desceram a terra.
Vendo o tubarão, o nadador voltou logo a terra.
ARTIGO INDEFINIDO
Chegamos a uma hora morta
10. Crase Facultativa
NOME de MULHER (Linguagem FAMILIAR)
Refiro-me a/à Maristela. Escrevi a/à Lúcia.
Mulher Célebre s/ artigo: Os ingleses tinham ódio a Joana d'Arc
Linguagem Formal: A polícia dará proteção a Márcia
Adjunto + Nome de Mulher: Refiro-me à querida Ester.
A + PRONOME POSSESSIVO SINGULAR
Eu assisti a/à sua formatura. Referiu-se a/à minha viagem.
- A + PRON. POSSE SING + Parente: Recorri a minha mãe / tia.
- A + PRON. POSSE PLURAL: Fiz um apelo a minhas amigas.
Faremos uma visita a nossas tias.
- ELIPSE do SUB.: Referia-se à desgraça do amigo e não à sua.
- ÀS + PRON POSSE PLURAL:Fiz um apelo às minhas amigas/tias.
DONA = Forma de Tratamento
Agradecerei a/à Dona Ana.
A DISTÂNCIA = Loc. Adverbial
É necessário vê-los a/à distância. Pedras estalavam a/à distância.
Loc. Adverbial de MEIO/INSTRUMENTO:
barco a/à vela, escrever a/à máquina, repelir a/à bala.
11. Emprego do “Por que”
POR QUE
= POR QUE MOTIVO / PELO QUAL
prep + pron interrogativo / relativo
Não sei por que faltaste ontem
O objetivo por que tanto almejas está próxino
POR QUÊ
= POR QUE MOTIVO (no FIM da oração) prep+pron
interrogativo / relativo
Reclamam sem saber por quê
Vc está rindo de quê? Voce veio aqui para quê?
PORQUE
= VISTO QUE, POIS Conj. Explicativa ou Causal
Estudem, porque a prova será difícil
Porque choveu? Isso não é razão para adiar o evento.
PORQUÊ
= SUBSTANTIVO vem com artigo antes
Você é o porquê da minha vida
12. Emprego do “SE” - Pronome
PARTÍCULA APASSIVADORA SE + VTD ou SE + VTDI
Não se viam mais mulheres como aquela
Dissera-se a verdade aos instintos animais
Jabuticaba chupa-se no pé
PARTÍCULA EXPLETIVA (REALCE)
Ela sentou-se sobre o membro rígido
O pênis sumiu-se dentro daquela gruta
PARTÍCULA INTEGRANTE SE+ VERBO PRONOMINAL
Naquele instante atreveu-se a tomar a iniciativa
No momento da felicidade seu corpo debateu-se
Verbos Essencialmente Pronominais (só usa c/ pron.): apiedar-se,
atrever-se, suicidar-se, esforçar-se, queixar-se,
Verbos eventualmente pronominais (significação ou regência <>
do homônimo): debater (discutir) e debater-se (agitar-se), esquecer
(v.t.d. -sem prep.) e esquecer-se (v.t.i. - prep. de)
13. Emprego do “SE” - Pronome
ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO SUJEITO
VI, VTD preposicionado ou V Ligação
Dorme-se bem depois do sexo, Louva-se a Deus
Nem sempre se é feliz, Aqui vive-se em paz
Trabalhou-se com prazer, Trata-se de aproveitadores
PRONOME REFLEXIVO
SE = A SI MESMO
OD => SE + VTD ou OI. => SE + VTI. ou VTDI ou
SUJ do INFINITO => SE + V CAUSATIVO/SENSITIVO (em or. obj.
diretas reduzidas de infinitivo)
As gueixas se imolaram na praça (o.d.)
Ela se atribui muita sensualidade (o.d.i.)
Ela deixou-se levar pelo prazer ( "se" é sujeito de levar)
verbo causativos: mandar, deixar, fazer sensitivo: ver, ouvir, sentir
PRONOME REFLEXIVO RECÍPROCO
SE = ENTRE SI OD (SE+ VTD) ou OI (SE+VTI)
Desejavam-se com igual paixão
Sophia e Clebson queriam-se muito
14. Emprego do “SE” - Conjunção
SUBORDINATIVA INTEGRANTE SE+ ORAÇÃO = ISSO
Nunca soube se era verdade ou não, o que tinha acontecido
SUBORDINATIVA CONDICIONAL SE = CASO
Ficará excitado, se ela vier de saia
15. Verbo Haver - Pessoal
AUXILIAR
Os criminosos haviam fugido
Isso não há de acontecer
Haveremos de ter saudades.
= TER
Pedia ao Senhor que houvesse piedade delas
= OBTER, CONSEGUIR
Os sentenciados houveram do poder público a libertação
= PENSAR, JULGAR, ENTENDER
Muitos hão que é fantasia
Haviam-no por morto
= PROCEDER, PORTAR-SE, LIDAR, SAIR-SE
Todos se houveram com dignidade
Os alunos não se houveram bem nas provas
Não sabia como haver-se com seus empregados
= ENTENDER-SE, ACERTAR CONTAS
O criminoso terá de haver-se com a justiça
16. Verbo Haver - Pessoal
HAVER MISTER (DE) = necessitar
O seu amor da ciência não havia mister de outros incentivos
HAVER POR BEM = considerar bom, dignar-se,
resolver
Os dirigentes houveram por bem parar a greve
O presidente houve por bem reconsiderar sua decisão
BEM HAJA = seja feliz
Bem hajam os que lutam pela liberdades
Bem haja Sua Majestade (concorda c/ sujeito)
MAL HAJA (frase imprecativa, rogar pragas)
Mal haja a hora em que saíste desta casa
17. Verbo Haver - Impessoal
= EXISTIR
Brigavam sem que houvesse motivos
Livros, havia-os de sobra
Na ilha havia charretes à cavalo
Há pessoas que se dedicam...
Haver transmite a impessoalidade aos auxiliares (LOCUÇÕES)
Deve haver mais implicados
= ACONTECER
Houve casos difíceis na minha profissão
Não haja desavenças entre vocês
Naquela cidade havia frequentes rebeliões
= DECORRER, FAZER (tempo)
Há meses que não o vejo
Haverá nove dias que ele nos visitou
Havia duas semanas que não trabalhava
O fato aconteceu há cerca de oito meses
De acordo com a observância dos tempos verbais, haver
deverá concordar no pret. imperf. e não no pres.
Havia meses que a escola estava fechada
Morávamos ali havia cinco anos
Ele conseguira emprego havia pouco tempo
18. Verbo Haver - Impessoal
= REALIZAR-SE
Houve festas e jogos / Se não chovesse, teria havido outros
espetáculos
= SER POSSÍVEL + INFINITIVO (fr. negativa)
Não há contê-lo no ímpeto / Não havia descrer da sua sinceridade
HÁ QUE, HÁ DE ( = ser necessário) + INFINITIVO
Há que recuperar o tempo perdido / Há de se levar em conta o baixo
nível ...
DE HÁ MUITO (= desde muito tempo)
De há muito a imprensa nos vem alertando
HAJA VISTA
Singular só é der rigor se vier preposição
Fora isso, é facultativo singular ou plural
Haja / Hajam vista os livros desse autor
Haja vista aos livros desse autor
19. Verbos Impessoais (3ª sing)
HAVER qdo IMPESSOAL
(Veja casos em slide anterior)
Há plantas venenosas, Havia três noites que...
FAZER, PASSAR, SER e ESTAR indicando TEMPO
Faz dois anos...
Vai fazer cinco anos...
Passava das 5h
Estava calor ontem
SER, impessoal, é o ÚNICO que deve concordar na 3ª pes. do
PLURAL c/ predicativo
Eram trinta de maio
V. FENÔMENOS METEREOLÓGICOS
Chovia torrencialmente Anoiteceu rapidamente
Verbos indicando necessidade, conveniência ou sensações
quando regidos de preposição
Basta de provocações! Chega de transar todo dia!
20. Vírgula separando Termos da Frase
ADJUNTO ADVERBIAL ANTEPOSTO
Com mais de 70 anos, andava a pé Eis que, aos poucos, lá para as
bandas do oriente, clareia...
O adjunto adverbial quando breve pode dispensar a vírgula
Dentro do navio homens e mulheres conversavam
APOSTO EXPLICATIVO e certos predicativos
Bem-vindo sejas ao campo dos tabajaras, senhores da aldeia Lentos e
tristes, os retirantes iam passando
CONJUNÇÃO POSPOSITIVA (porém, contudo, pois, etc)
O sinal estava fechado; os carros, porém, não paravam
ELIPSE
Uns diziam que se matara; outros, que fora para o Iraque
IDÉIAS DOS PROVÉRBIOS
Pai ganhador, filho gastador
NAS DATAS, O NOME DE LUGAR
Recife, 03 Julho de 2001
21. Vírgula separando Termos da Frase
PALAVRA DENOTATIVA
Quer dizer, então, que não voltou mais
PALAVRA REPETIDA
O rapaz é bonito, bonito
OBETO [IN]DIRETO PLEONASTICO ANTEPOSTO
As verdadeiras estórias, não as contou jamais.
A eles, devo-lhes tudo
TERMOS COORDENADOS
A terra, o mar, o céu, tudo glorifica Deus
TERMOS PARA REALÇAR
O dinheiro, Jaime o trazia escondido nas mangas
VOCATIVO
Bem-vindo sejas, guerreiro branco, ao campo dos tabajaras
22. Vírgula separando Orações
ADJETIVA EXPLICATIVA
A riqueza, que é flor belíssima, traz luto e tristeza
ADVERBIAL REDUZIDA
Assinado o contrato, tornou-se milionário
Dali eu via, sem ser visto, a sala de visitas
O tiroteio inesperado, violentando a paz da noite, fez a...
COORDENADAS ASSINDÉTICAS
O tempo não pára, não apita na curva, não espera ninguém
COORDENADAS SINDÉTICAS
O tempo é inexorável, porém grande mestre
A mim ninguém engana, que não nasci ontem
Exceções: todas as aditivas e algumas alternativas
As pessoas não se mexiam nem falavam
SUBORDINADA ADVERBIAL DESLOCADA
Embora não corra, gosto de bons carros (concessiva)
Se o conhecesses, não o condenarias (condicional) A medida que se vive,
mais se aprende (proporcional) Mal chegamos ao local, vimos toda a
catástrofe (temporal) Onde me espetam, fico (locativa)
SUBSTANTIVA ANTEPOSTA
Que todos se esforcem, é necessário
INTERFERENTE
O homem, afirmava Darwin, é descendente do macaco
23. Vírgula Proibida
ENTRE SUJEITO E O VERBO QDO JUNTOS
Atletas de várias nacionalidades participarão da grande maratona
Se entre o sujeito e o verbo ocorrer adjunto
adverbial ou oração, com pausas obrigatórias, terá
lugar a vírgula
Meus olhos, devido à fumaça, ardiam e lacrimejavam muito As
crianças, quando os pais as tratam mal, tornam-se agressivas
ENTRE VERBO E SEUS COMPLENTOS QDO JUNTOS
Dona Elza pediu ao diretor do colégio que colocasse o filho em outra
turma
ANTES DE ORAÇÃO ADVERBIAL CONSECUTIVA
O vento soprou tão forte que arrancou mais de uma árvore
24. Acentuação Gráfica
PROPAROXÍTONAS
Todas
período, histórico, estereótipo
PAROXÍTONAS
c/ fim = ditongos crescentes (c/ ou s/ s) ou
c/ fim NÃO= A(s), E(s), O(s), AM, EM(ENS)
caráter, tórax, bíceps, álbum, biquíni, ônus, ímã, bênção, sábio
OXÍTONAS
c/ fim = A(s), E(s), O(s), EM(ENS)
sofá(s), você(s), paletó(s), refém(ns)
27. Próclise (antes) Prioridade 1
Palavras de sentido NEGATIVO
Nunca o esqueceremos Ninguém lhe resiste
Se a palavra negativa preceder um infinitivo não-flexionado, é
possível a ênclise
Calei-me para não magoá-lo
SÓ = apenas, somente
Só se lembram de nós qdo estão doentes Só me ofereceram..
ADVÉRBIOS
Muito nos honra tua visita Sempre me lembro dele
Se vier pausa depois do advérbio, prevalece a ênclise
Depois, encaminhei-me para ele
Aqui uma nuvem escura envolveu-lhe o espírito
Orações EXCLAMATIVAS
Como se fala mal no Brasil! Como te iludes!
Orações INTERROGATIVAS
Quem te convidou para o baile? Acaso lhe faltam recusos?
Por que vos entristeceis?
28. Próclise (antes) Prioridade 1
Orações OPTATIVAS
Bons ventos o levem, brioso barco! Deus o guarde!
PRONOMES INDEFINIDOS
Tudo se fez conforme a lei
Algo o incomoda Ignoro de quem se trata
PRONOMES RELATIVOS
as objeções que lhe faziam ...
a mulher por quem te apaixonaste?
CONJ. COORDENATIVAS ALTERNATIVAS
Ou ele se corrige ou lhe voltarão as costas
CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS
Já era muito tarde quando nos atenderam.
Não quis os brincos, embora lhe servissem.
A elipse da conjunção não dispensa a próclise
Peço a V. Ex. me dispense disso
Quando passo e te vejo, exulto.
29. Próclise (antes) Prioridade 1
GERÚNDIO PREPOSICIONADO ou modificado por
ADVÉRBIO
Em o nomeando, fizeram justiça
Em se tratando de um caso urgente
Não o achando em casa
INFINITIVO FLEXIONADO
Repreendi-os por se queixarem sem razão
Obrigado por me dizerem a verdade
SUJEITO EXPRESSO (Facultativo)
O gato se lambia / lambia-se
CONJUNÇÃO COORDENATIVA (Facultativo)
Era rico, mas se queixava / queixava-se da vida
INFINITIVO IMPESSOAL Regido da prep. PARA
Mesmo c/ a presença de advérbio negativo
(Facultativo)
Corri para defendê-lo / para o defender
Calei-me para não contrariá-lo / para não o contrariar
30. Mesóclise (meio) Prioridade 2
FUTURO DO INDICATIVO sem próclise obrigatória
O jogo iniciar-se-á dentro de instantes
Contratar-se-ão os profissionais habilitados
FUTURO DO PRETÉRITO sem próclise obrigatória
Por este processo, ter-se-iam bons resultados
Gildete manter-se-ia atenta para o que viesse
É de uso exclusivo da língua culta e da modalidade literária. Na
fala corrente, usa-se a próclise.
Eu lhe direi a verdade Ela o chamaria de louco
Em caso algum se haverá de pospor o pronome átono ao
futuro (Errado: direi-lhe, diria-se)
Havendo palavra atrativa, impõe-se a próclise
Não lhe pedirei nada
Ninguém se importaria
31. Ênclise (depois) Prioridade 3
VERBOS (que não esteja no futuro) INICIANDO ORAÇÃO
Chamam-me de sonhador
Na conversação familiar é permitido iniciar a frase com o pronome átono
: Me larga
IMPERATIVO AFIRMATIVO
Alunos, por favor, compreendam-me. Convide-os
próclise c/ o imperat. afirmativo ocorria no português clássico
Agora tu, Calíope, me ensina... O pão nosso de cada dia [nos] dai, hoje
Or. Reduzidas de GERÚNDIO
O padre chegara-se a ele, tomando-lhe uma das mãos
Gerúndio preposicionado ou modificado por advérbio > próclise
Em o nomeando, fizeram justiça
Em se tratando de um caso urgente Não o achando em casa
Preposição + INFINITIVO NÃO-FLEXIONADO - pron. O(s), A(s)
Todos corriam a ouvi-lo Começou a maltratá-la
Sabe ele se tornará a vê-los algum dia?
Infinitivo FLEXIONADO, regido de preposição > próclise
Repreendi-os por se queixarem sem razão
32. Concordância Nominal - Regras Gerais
ADJUNTO POSPOSTO LÓGICA/ATRATIVA – APLA
Usava sutiãs e calcinhas claros
Usava sutiãs e calcinhas claras
ADJUNTO ANTEPOSTO ATRATIVA - AAA
Ofereci-lhe perfumadas rosas e lírios
PREDICATIVO ANTEPOSTO LÓGICA/ATRATIVA - PALA
Achei simpático o aluno e seus pais
Achei simpáticos o aluno e seus pais
PREDICATIVO POSPOSTO LÓGICA - PPL
...o réu e seu comparsa como mentirosos
33. Concordância Nominal - Casos Especiais I
É PROIBIDO O É PROIBIDA A - C/ O SUJEITO DETERMINADO
Entrada é proibido / A entrada é proibida / Sua entrada foi proibida
TAL QUAL - TAL C/ 1º TERMO QUAL C/ 2º TERMO
Os torcedores do Grêmio são tais qual o próprio time
UM E OUTRO
NEM UM NEM OUTRO SUB SING + ADJ PLUR
UM OU OUTRO
Nem um nem outro político demagogos votou a emenda
1 SUB + 2 ADJ SUB PLUR e ADJs SING
Estudo as línguas inglesa e portuguesa
SUB + ADJ + PRON DEM + ADJ - ALL SING
Estudo a língua inglesa e a portuguesa
ART + NUM + E + ART + NUM + SUB SUB SING ou PLUR
A primeira e a segunda sessão / A primeira e a segunda sessões
PRON NEUTRO INDEF + DE + ADJ
MASC SING ou C/ NOME a que se refere:
Ela nada tem de sedutor / Ela nada tem de sedutora
34. Concordância Nominal - Casos Especiais II
SÓ
= SOZINHO, ADJ : Os alunos estavam sós na sala
= SOMENTE , ADV : Eles estavam só estudando
ALERTA
= VIGILANTES, ADJ : Nossos chefes estão alertas
= ATENTAMENTE , ADV: Elas estavam alerta aos avisos
ANEXO, INCLUSO
= ADJ : Remeti as cartas anexas/inclusas ao diário
EM ANEXO
= LOC ADV: Remeti , em anexo, as cartas
BASTANTE
= MUITOS , PRON INDEF: Temos feito bastantes exercícios
= MUITO , ADV : Há alunos que estudam bastante
LESO
RADICAL conc. c/ 2º NOME : Esses são crimes de lesa-pátria
MEIO
= METADE , NUM: Tenho meia dúzia de irmãs
= UM POUCO , ADV: Elas estavam meio chateadas
MESMO
= PRÓPRIO , PRON DEM: Eles mesmos deram os exemplos
= REALMENTE , ADV: Eles fazem mesmo essas coisas
35. Concordância Nominal - Casos Especiais III
MUITO
= PRON INDEF: Conheço muitas pessoas famosas
= ADV : Conheço pessoas muito famosas
OBRIGADO
ADJ conc. c/ EMISSOR: Ela disse muito obrigada
PRÓPRIO
PRON DEM: Os próprios pais são culpados
QUITE
ADJ conc. c/ SUJEITO: Estou quite....Estamos quites
POSSÍVEL
LOC ADJ : Vi luares os mais lindos possíveis
SING se expr. superlativa c/ "O" : Vi luares o mais lindos possível
TODO
= INTEIRAMENTE , ADV : A planície ficou toda branca As meninas iam
todas de branco
A OLHOS VISTOS
LOC ADV : Lúcia emagrecia a olhos vistos
ADJs ADVERBIADOS
ADV : Vamos falar sério, Falei bem claro Estas aves voam alto, Eles
raro saem
36. Concordância Verbal – Regras Gerais
SUJ. COMPOSTO ANTEPOSTO - PLURAL
Sophia e eu iremos ao motel
SUJ. COMPOSTO POSPOSTO - PLURAL ou PRÓXIMO
No casamento, chorou / choraram noiva e amante
SUJs. SINÔNIMOS ou GRADAÇÃO - PLURAL ou PRÓXIMO
O medo e o temor me acompanha / acompanham
Um ano, um mês, um dia não fará / farão diferenças
CONJUNÇÃO "OU" NÃO HÁ EXCLUSÃO - PLURAL
A riqueza ou o poder o ajudaram a vencer
CONJUNÇÃO "OU" EXCLUSÃO - MAIS PRÓXIMO
André ou Moisés casará com Margarida
PREPOSIÇÃO "COM" SEM VÍRGULAS - PLURAL
O rei com sua corte viajaram para o Sul
PREPOSIÇÃO "COM" ENTRE VÍRGULAS – SINGULAR
O rei, com sua corte, viajou para o Sul
PESSOAS DIFERENTES - PLURAL E NA PES. PRIORITÁRIA
(1ª,2ª,3ª)
Foi o que fizemos Darivan e eu
Tu e ele partireis juntos
Vc e meu pai não me compreendem
37. Concordância Verbal
Singular Obrigatório
RESUMIDO p/ APOSTO (TUDO, NADA, NINGUÉM)
Vales, cidades, campos, tudo ficou inundado
UM OU OUTRO
Respondi-lhe que um ou outro lhe ficava bem
Sempre tem um ou outro que vai dando um vintem
MAIS DE UM
Mais de um excursionista já perdeu a vida nesta montanha
Se há RECIPROCIDADE ou NUM > 1 plural
Mais de um dos circunstantes se entreolharam com espanto
Devem ter fugido mais de vinte presos
QUAL DE NÓS/VÓS
Qual de nós receberá a boa notícia
NÚCLEOS do SUJEITO designam a MESMA pessoa/coisa
Advogado e membro da instituição afirma que ela é corrupta
SUJEITO ORACIONAL (v. 3º pes. singular)
Ainda falta comprar os cartões (sujeito: comprar os cartões)
Estas são realidades que não adianta esconder (sujeito: esconder que
as realidades)
38. Concordância Verbal
Plural obrigatório
INFINITIVO COM ARTIGO
O comer e o beber são necessários
SUJEITOS CORRELACIONADOS
Não só a Nação mas também o príncipe estariam pobres
39. Concordância Verbal
Optativa: Singular ou Plural
UM DOS QUE UMA DAS QUE
Paulo é um dos que mais estudam (preferência) / estuda
Este é um dos jogadores que mais se destacaram / destacou
UM E OUTRO
NEM UM NEM OUTRO
NEM A NEM B
Uma e outra tinham / tinha parentes no Rio
Nem uma nem outra prestavam / prestava
COLETIVO, PARTITIVO ou PERCENTUAL
+DETERMINANTE
Um bando de pássaros pousou / pousaram no varal
A maioria dos alunos passará / passarão
Dez por cento da turma estudam / estuda
INFINITIVO SEM ARTIGO
Cantar, dançar e representar faz / fazem a alegria do artista
40. Concordância Verbal - Casos Especiais
PRONOMES DE TRATAMENTO SING. 3ª PES
Vossa Excelência agiu com moderação
Espero que V. S.ª não me faça mal
SUBST. PRÓPRIOS NO PLURAL S/ ARTIGO SING. 3ª PES
Minas Gerais possui grandes jazidas de ferro
SUBST. PRÓPRIOS NO PLURAL C/ ARTIGO PLURAL
Os Estados Unidos são o país mais rico do mundo
Os Lusíadas tornaram Camões imortal
Em títulos de obras é comum o sing
Os Maias é o título da mini-série
QUAIS / ALGUNS/ POUCOS DE NÓS/VÓS
PLURAL c/ PRON. INDEF ou PLURAL c/ PRON. PESSOAL
Quais de nós receberão / receberemos a boa notícia
Alguns de nós vieram / viemos de longe
Poucos dentre nós conhecem / conhecemos as leis
QUEM / QUE – SING. 3ª PES. ou C/ ANTECEDENTE do PRON.
Sou eu quem responde / respondo pelos meus atos
Somos nós quem leva / levamos o prejuízo
És tu quem dás / dá frescor à mansa brisa
V. precedido pron. relativo QUE e V. SER (ambos elementos DE
REALCE) CONCORDA c/ SUJEITO
Sou eu que pago És tu que vens conosco?
Somos nós que cozinhamos
41. Concordância Verbal - Verbos Especiais
IMPESSOAIS – SINGULAR
Amanhã haverá muitas reclamações Não havia ali vizinhos Havia já
dois anos que nos não víamos
APASSIVADO - Concorda c/ SUJEITO
Ouviam-se vozes fortes de comando
Ali não se viam senão ruínas Precisavam-se astúcia e coragem
LOC. VERB c/ PODER, DEVER e COSTUMAR SING ou PLURAL
Não se podem / pode cortar essas árvores
Devem-se / deve-se ler bons livros
BEM HAJA MAL HAJA - Concorda c/ SUJEITO
Bem haja sua Majestade Bem hajam os promovedores dessa campanha
Mal hajam as desgraças da minha vida
HAJA VISTA OS HAJAM VISTA OS HAJA VISTA AOS - Sing é obrigatório
só se vier preposição. Fora isso, é facultativo sing ou plural
Haja / Hajam vista os livros desse autor
Haja vista aos livros desse autor
V. BATER, DAR, SOAR - Concorda c/ SUJEITO: Horas (claro ou oculto),
badaladas ou relógio:
Nisto deu três horas o relógio da botica
Bateram quatro da manhã Deu uma e meia Davam nove horas
V. PARECER / VER + INFINITIVO - Plural 1º Verbo ou Plural no infinitivo
As paredes pareciam estremecer / As paredes parecia estremecerem
Viam-se entrar mulheres / Via-se entrarem mulheres
OR. DESENVOLVIDA parecer/ver – SING
As notícias parece que têm asas Mesmo os pobres parece que são mais
felizes
42. Concordância Verbal – Verbo Ser
CONCORDÂNCIA C/ SUJEITO
SUJ = PESSOA
SUJ = COISA no PLURAL
Maria era os cuidados do pai
As verdades são a vida
"É QUE", "É ONDE" ou "É"
(elementos de realce,impessoal)
Invariável
Nós é que trabalhamos
Divertimentos é que não lhe faltavam
As mães é que deviam educá-los
Vocês são muito é atrevidos
43. Concordância Verbo Ser c/ o Predicativo
SUJ = COLETIVO ou PARTITIVO:
A maioria eram pobres O resto são trastes
SUJ = COISA no SING e PREDICATIVO no PLURAL
A cama são umas palhas Sua salvação foram aquelas ervas
SUJ NOT pron. pes. reto e predicativo = PRON. PESSOAL
Nas minhas terras o rei sou eu
O dono da fazenda serás tu O Brasil sóis vós
Sujeito = pron. pes. reto v. ser concorda c/ suj.
Eu não sou ele / Tu não és ele / Vós não sois eles
predicativo = "O" (pron. demonst.)
Mentiras era o que me pediam , Divertimento é o que não lhe falta
É MUITO, É POUCO, É MAIS DE, É MENOS
e sujeito exprime QTDE, PREÇO, MEDIDA
6 anos era muito, Dois mil reais é pouco 3 quilos é mais do que...
Se indicar HORA, DATA ou DISTÂNCIA
v. ser impessoal, mas se flexiona :
É meio-dia e meia....São doze e meia
Hoje são dez de maio... Hoje é dia dez
Daqui ao centro são dois quilômetros São horas de fechar esta carta
v. SING se concorda c/ "DIA" IMPLÍCITO : Hoje é seis de março
SUJ = TUDO, ISTO, ISSO, AQUILO
Na escola, tudo era/eram novidades A vida é/são as verdades
Verbo SER no singular se predicativo = 2 núcleos singular
Tudo o mais é soledade e silêncio
44. Termos Essenciais da Oração
SUJEITO Ser do qual se diz algo
SIMPLES x COMPOSTO
EXPRESSO x ELÍPTICO
AGENTE X PACIENTE x AGENTE E PACIENTE
INEXISTENTE (Verbo Impessoal) x INDETERMINADO
INDETERMINADO:
3ª PES PLURAL sem referência a qualquer agente
Na rua olhavam-no com medo
3ª PES. SINGULAR V. ativo + pron. SE:
Aqui vive-se bem, Devagar se vai longe Quando se é jovem, a
memória é vivaz Trata-se de fenônemos inexplicáveis
INFINITIVO IMPESSOAL: Era penoso carregar ,É triste assistir a
PREDICADO Aquilo que se diz do sujeito
NOMINAL - Verbo de ligação (ser, estar, ficar, etc), Núcleo nominal
(predicativo do sujeito), Declara "estado" Maria está linda.
VERBAL - VI, VTD, VTI OU VTDI, Núcleo verbal, declara "ação"
As plantas floresceram, A família chamou o médico
Os jovens gostam de farras, O pintor ofereceu o quadro a um
VERBO-NOMINAL - Núcleo verbal e nominal Declara ação e estado
VI, VTD ou VTI + predicativo
O soldado voltou ferido, O rei deixou a sala abatido ,
Eu assisti à cena cansado, Eu acho Ana linda
45. Termos Acessórios da Oração
ADJUNTO ADNOMINAL Caracteriza ou determina um subst.
Pd ser: artigos, pron. adjetivos, numerais ou loc. adjetivas
OS NOSSOS DOIS zagueiros ...A aluna INTELIGENTE saiu da sala.
loc. adjetiva como adj. adnominal representa o agente da ação, a
origem, ou qualidade de alguém/algo : discurso do presidente, aviso
de amigo, empréstimo do banco, farinha de trigo
Os adjetivos exercem 2 funções sintáticas:
Adj. Adnominal: ligado ao nome, estado permanente,sem ênfase:
Predicativo :separado do nome, estado acidental, c/ ênfase: A aluna,
inteligente, saiu da sala.
ADJUNTO ADVERBIAL Indica circunstância verbal :
Talvez o peregrino não viaje amanhã
APOSTO esclarece outro núcleo: subst, pron subst, numeral, or. subst
EXPLICATIVO: Raimundo Correia, o poeta das pombas, era .
RESUMITIVO: Vinho, dinheiro, mulheres, nada lhe interessa
ENUMERATIVO: Este é o segredo do sucesso: trabalho e sorte
ESPECIFICATIVO: O aluno José Almir não poderá vir às aulas
DISTRIBUTIVO: Xingu e Uruguai são calmos rios, este no Sul e aquele
no Norte
VOCATIVO Termo isolado, chamamento, indica o ser c/ quem se fala
Serenai, verdes mares, para que o barco aventureiro deslize
46. Termos Integrantes da Oração
OBJETO DIRETO complemento de VTD
Núcleo: subst, pron subst, pron oblíquo o(s), a(s), me, te, se, nos,
vos ou or. Subst.: Digam a verdade. Contem tudo. Espero que não
mintam.
Há casos de O.D. precedido de preposição: Não prejudicas a ti e a ela
(pron. pes. tônico) Tinha um filho a quem idolatrava (o.d. quem) Judas
traiu a Cristo (eufonia) Vence o mal ao remédio (clareza) despedaçam-
se uns aos outros (reciprocidade) A vc é que não enganam (ênfase)
Molhou a ambos (o.d. numeral ambos) A quantos a vida ilude (pron.
indefinidos) saber do caso, cumprir com o dever (construções enfáticas)
OD PLEONÁSTICO Repetição p/ ênfase na idéia :
Os lucros, ninguém os viu
OBJETO INDIRETO comp. preposicionado de VTI
Núcleo: subst., pron. Subst., or. Subst. Você precisa de dinheiro?
OI PLEONÁSTICO Repetição p/ ênfase na idéia
Que me importa a mim o destino A mim o que me deu foi pena
Preposição IMPLÍCITA no pron: ME, TE, SE, LHE, NOS, VOS, LHES
Obedece-me (a mim) Isto te pertence (a ti) Peço-vos isto (a vós)
O.I. pd acompanhar VI e VL: A bom entendedor meia palavra basta
Isto não lhe convém , A oferta pareceu-lhe certa A terra lhe seja leve
47. Termos Integrantes da Oração
COMPLEMENTO NOMINAL
requerido por subst., adj. e advérbios
representa o recebedor, paciente, alvo
Vem c/ preposição
Darivan era fiel à amiga Resolveu-se favoravelmente ao réu
A defesa da Pátria O respeito às leis
AGENTE DA PASSIVA
Complementa verbo na passiva
Representa o ser que pratica a ação
Expresso por subst. ou pronome
Ag. Passiva = Sujeito da Ativa
Alfredo é estimado pelos colegas
Era conhecida de todo mundo a sua fama
Na passiva pronominal não se declara o agente:
Assobiavam-se as canções dele
Eram assobiadas as canções dele pelos pedestres
Frase passiva analítica s/ agente ao passar p/ ativa terá sujeito
indeterminado e v. 3ª pes. plural
As florestas são devastadas
Devastam as florestas