Este documento resume o relatório anual 2013/2014 da biblioteca escolar. Apresenta o papel da biblioteca, os novos documentos orientadores, o plano de melhoria e atividades. Detalha as atividades realizadas, estatísticas de uso e propõe melhorias como implementar um referencial sobre literacias e colaborar mais com professores.
O documento resume as principais atividades e estatísticas da biblioteca escolar no ano letivo de 2013-2014, incluindo o plano de melhoria, plano de atividades, e dados sobre uso da biblioteca, empréstimos, medidas disciplinares. As propostas para o próximo ano incluem melhorar a articulação com os professores e desenvolver mais recursos para apoiar as literacias.
Integração da BE ao serviço do currículoRBE Algarve
Tema: A integração da biblioteca escolar ao serviço do currículo
Autor: Anabela Gavinho Vaz (EB1 Faro nº1 - S. Luís)
Evento: reunião de trabalho RBE
Data: 25 de Novembro 2008
Local: DREAlg - Auditório
Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)Carlos Pinheiro
1) A biblioteca e os professores devem colaborar para desenvolver as competências de alfabetização informacional dos alunos;
2) Os alunos precisam aprender a avaliar criticamente a qualidade da informação encontrada online e a usá-la de forma ética;
3) O modelo "Big 6" fornece um processo sistemático para resolver problemas de informação e apoiar o pensamento crítico.
O relatório descreve as atividades realizadas pelas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano no primeiro período letivo de 2017/2018. As atividades incluíram apoio ao currículo, promoção da leitura e literacia, projetos colaborativos internos e externos, e gestão dos recursos da biblioteca. Várias atividades de apoio pedagógico foram realizadas para alunos e professores. As bibliotecas também organizaram eventos para comemorar datas importantes e incentivar a comunidade
O documento apresenta o balanço do ano letivo 2013/2014 da biblioteca escolar, incluindo novas orientações para bibliotecas, planos de melhoria e atividades, estatísticas de utilização e propostas para o próximo ano.
Este documento apresenta o plano anual de atividades para 2012/2013 das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Valpaços. Inclui diversas atividades para promover o apoio curricular, literacia, projetos comunitários e gestão da biblioteca.
Este documento apresenta o plano de atividades das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Ílhavo para 2014-2015. O plano inclui atividades de apoio ao currículo, promoção da literacia digital e informacional, fomento da leitura e literacia, e projetos de parceria interna e externa à escola. O objetivo é apoiar os alunos em suas aprendizagens e competências através do uso de recursos e serviços da biblioteca.
Potencialidades da biblioteca escolar no AgrupamentoAntónio Pires
1) O documento discute a gestão integrada das bibliotecas escolares em um agrupamento, propondo a colaboração entre as bibliotecas, a articulação curricular e a promoção da leitura em toda a comunidade escolar.
2) É sugerida a criação de documentos e canais de comunicação únicos para todas as bibliotecas, assim como atividades para incentivar a leitura e o desenvolvimento de competências literárias.
3) A formação contínua dos professores e funcionários é vista como essencial para o bom
O documento resume as principais atividades e estatísticas da biblioteca escolar no ano letivo de 2013-2014, incluindo o plano de melhoria, plano de atividades, e dados sobre uso da biblioteca, empréstimos, medidas disciplinares. As propostas para o próximo ano incluem melhorar a articulação com os professores e desenvolver mais recursos para apoiar as literacias.
Integração da BE ao serviço do currículoRBE Algarve
Tema: A integração da biblioteca escolar ao serviço do currículo
Autor: Anabela Gavinho Vaz (EB1 Faro nº1 - S. Luís)
Evento: reunião de trabalho RBE
Data: 25 de Novembro 2008
Local: DREAlg - Auditório
Biblioteca Escolar e os Professores (2008 09)Carlos Pinheiro
1) A biblioteca e os professores devem colaborar para desenvolver as competências de alfabetização informacional dos alunos;
2) Os alunos precisam aprender a avaliar criticamente a qualidade da informação encontrada online e a usá-la de forma ética;
3) O modelo "Big 6" fornece um processo sistemático para resolver problemas de informação e apoiar o pensamento crítico.
O relatório descreve as atividades realizadas pelas bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano no primeiro período letivo de 2017/2018. As atividades incluíram apoio ao currículo, promoção da leitura e literacia, projetos colaborativos internos e externos, e gestão dos recursos da biblioteca. Várias atividades de apoio pedagógico foram realizadas para alunos e professores. As bibliotecas também organizaram eventos para comemorar datas importantes e incentivar a comunidade
O documento apresenta o balanço do ano letivo 2013/2014 da biblioteca escolar, incluindo novas orientações para bibliotecas, planos de melhoria e atividades, estatísticas de utilização e propostas para o próximo ano.
Este documento apresenta o plano anual de atividades para 2012/2013 das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Valpaços. Inclui diversas atividades para promover o apoio curricular, literacia, projetos comunitários e gestão da biblioteca.
Este documento apresenta o plano de atividades das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Ílhavo para 2014-2015. O plano inclui atividades de apoio ao currículo, promoção da literacia digital e informacional, fomento da leitura e literacia, e projetos de parceria interna e externa à escola. O objetivo é apoiar os alunos em suas aprendizagens e competências através do uso de recursos e serviços da biblioteca.
Potencialidades da biblioteca escolar no AgrupamentoAntónio Pires
1) O documento discute a gestão integrada das bibliotecas escolares em um agrupamento, propondo a colaboração entre as bibliotecas, a articulação curricular e a promoção da leitura em toda a comunidade escolar.
2) É sugerida a criação de documentos e canais de comunicação únicos para todas as bibliotecas, assim como atividades para incentivar a leitura e o desenvolvimento de competências literárias.
3) A formação contínua dos professores e funcionários é vista como essencial para o bom
Este plano de ação da biblioteca escolar visa promover o gosto pela leitura e escrita dos alunos através de atividades como contos lidos em sala de aula e trabalhados individualmente ou em grupo, sensibilização dos professores sobre ferramentas da Web 2.0 para reconto de histórias, e ateliês com alunos usando ferramentas como SlideShare, Audacity e Movi Maker. O plano será implementado no 3o período letivo e avaliado pelos professores e alunos.
Este documento apresenta uma segunda edição revisada e aumentada do referencial "Aprender com a Biblioteca Escolar", que fornece orientações sobre como as bibliotecas escolares podem apoiar o desenvolvimento de literacias em diferentes níveis de escolaridade. O prefácio destaca a importância de integrar o trabalho sobre literacias no currículo escolar para melhorar os resultados dos alunos e prepará-los para os desafios da sociedade digital. A extensão do referencial ao ensino secundário visa ajudar os alunos a adquirirem compet
O relatório descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares de duas escolas no 3o período letivo, incluindo exposições temáticas, encontros com autores, concursos e projetos de promoção da leitura. Fornece também estatísticas sobre a utilização das bibliotecas por alunos, professores e visitantes.
Este documento fornece sugestões para bibliotecas escolares apoiarem o ensino a distância nas escolas durante a pandemia, incluindo envolver-se na planificação, comunicar recursos aos estudantes e professores, e utilizar plataformas tecnológicas familiares para todos.
O relatório avalia a biblioteca escolar da Escola Básica e Secundária Mães D’Água no ano letivo de 2012/2013. Analisa os resultados obtidos no apoio a projetos, parcerias e atividades de abertura à comunidade, bem como o apoio ao desenvolvimento curricular, à leitura e literacia e à gestão da biblioteca. Identifica pontos fortes e fracos e faz recomendações para melhorias futuras.
Este documento fornece recomendações para bibliotecas escolares oferecerem serviços digitais durante a pandemia, incluindo um serviço de referência online, atividades adaptadas para o ambiente virtual, e ferramentas digitais gratuitas para apoiar alunos e professores à distância.
Este documento fornece um relatório de avaliação da biblioteca escolar da Escola Básica Pedro Nunes em Alcácer do Sal para o ano letivo de 2015-2016. Resume as atividades realizadas para promover as literacias da informação, leitura e uso de tecnologias digitais entre os alunos, como sessões de formação sobre uso seguro da internet e realização do projeto Literacia 3D. Também descreve várias atividades de promoção da leitura realizadas ao longo do ano, como contos, ilustração de liv
1) O documento discute os desafios e oportunidades das bibliotecas escolares no contexto da mudança, incluindo a importância de apoiar o desenvolvimento curricular e promover a leitura e literacia.
2) Problemas comuns identificados incluem a ideia de que as escolas não precisam de bibliotecas e falta de formação em tecnologias de informação.
3) O planejamento de ações proposto foca no apoio curricular, promoção da leitura, projetos e parcerias, e gestão da bibli
Plano de acção ave leça-santa cruz do bispoBiblioleca
Este documento apresenta o Plano de Ação para as Bibliotecas Escolares de um Agrupamento para os anos de 2009 a 2013, definindo áreas de intervenção prioritária, metas e ações a desenvolver nas áreas do apoio curricular, promoção da leitura, projetos e parcerias, e gestão das bibliotecas.
O documento discute as funções e ações da biblioteca escolar, incluindo fornecer informações, promover a educação ao longo da vida, e estimular o uso produtivo do tempo livre. Ele também descreve ações específicas como elaborar um guia de usuário e trabalhar com alunos sobre pesquisa na internet e literacia da informação.
O documento discute os desafios e objetivos da biblioteca escolar no contexto da sociedade da informação. A biblioteca escolar deve mobilizar todos os membros da escola para usar seus recursos e apoiar metodologias inovadoras que desenvolvam competências nos alunos. Ela também deve promover uma cultura de leitura e aprendizagem ao longo da vida.
Este documento apresenta o plano de melhoria da biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal para 2022. O plano identifica algumas áreas para melhoria, incluindo manter iniciativas para apoiar o currículo, promover as literacias da informação e dos média, e desenvolver atividades para promover a leitura e a competência leitora. O plano propõe várias ações prioritárias para cada área, como continuar a divulgar recursos online, apoiar disciplinas nas ciências, e dinamizar atividades de le
O documento discute o papel do diretor escolar em promover a leitura. Como provocador, ele desafia a equipe e professores a incentivar iniciativas e propor novas atividades. Como facilitador, ele apoia a equipe da biblioteca, valoriza seu trabalho e cria condições para a realização de atividades de promoção da leitura.
A biblioteca num plano "phygital": o melhor dos dois mundostecnologiase
O documento discute a importância das bibliotecas escolares adotarem um modelo "phygital", combinando o físico e o digital para proporcionar experiências de aprendizagem imersivas e estimulantes aos alunos. Uma biblioteca phygital oferece recursos em múltiplos ambientes físicos e digitais de forma a estimular a curiosidade dos alunos e apoiar novos métodos de ensino e aprendizagem.
O documento descreve o projeto "Todos Juntos Podemos Ler", que tem como objetivo promover a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas bibliotecas escolares. O projeto envolve 246 escolas de 72 agrupamentos de escolas e tem apoio da Fundação Calouste Gulbenkian. A brochura apresenta exemplos de projetos desenvolvidos por diferentes agrupamentos de escolas que promovem a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas atividades da biblioteca escolar.
O documento apresenta o plano anual de atividades para as bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Marinhas do Sal para 2017/2018. Inclui várias atividades com o objetivo de promover a leitura, literacia da informação e uso da biblioteca, dirigidas a alunos, professores e comunidade. As atividades incluem visitas guiadas, seminários, semanas da leitura e apoio a projetos curriculares.
Este relatório avalia a biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal em três áreas principais: 1) apoio ao currículo e literacia, 2) promoção da leitura, 3) projetos e parcerias. A biblioteca recebeu notas médias em cada área, com pontos fortes como apoio a alunos e exposições curriculares, mas também pontos fracos como falta de recursos e pessoal.
Este documento apresenta o plano de melhoria para 2020 da biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal. O plano destaca a importância de manter e melhorar o apoio ao currículo, às literacias e à aprendizagem dos alunos. Ele também enfatiza iniciativas para promover a leitura e o desenvolvimento da competência leitora, bem como a participação em projetos e parcerias internas e externas para envolver a comunidade educativa.
Este plano de ação define objetivos e ações para três domínios: 1) apoio ao desenvolvimento curricular, 2) leitura e literacia, e 3) projetos, parcerias e atividades. No primeiro domínio, as ações incluem integrar a biblioteca no currículo e colaborar com professores. No segundo domínio, as ações focam-se em promover a leitura e literacia. No terceiro domínio, as ações incluem desenvolver parcerias e apoiar atividades extracurriculares.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades das Bibliotecas Escolares para 2016-2017. O plano inclui objetivos e atividades relacionadas a apoio curricular, literacia, leitura, projetos de parceria e gestão da biblioteca. As atividades irão promover o sucesso escolar através do apoio pedagógico e do desenvolvimento de competências como pesquisa, comunicação e cidadania.
Este plano de ação para a biblioteca escolar entre 2009-2013 de uma escola em Portugal define objetivos e ações para: 1) apoiar o desenvolvimento curricular através da promoção da literacia digital e articulação com professores; 2) fomentar a leitura e literacia; 3) apoiar atividades extracurriculares e abertura à comunidade através de projetos e parcerias; 4) melhorar a gestão da biblioteca por meio de avaliação, recursos e marketing.
Este plano de ação da biblioteca escolar visa promover o gosto pela leitura e escrita dos alunos através de atividades como contos lidos em sala de aula e trabalhados individualmente ou em grupo, sensibilização dos professores sobre ferramentas da Web 2.0 para reconto de histórias, e ateliês com alunos usando ferramentas como SlideShare, Audacity e Movi Maker. O plano será implementado no 3o período letivo e avaliado pelos professores e alunos.
Este documento apresenta uma segunda edição revisada e aumentada do referencial "Aprender com a Biblioteca Escolar", que fornece orientações sobre como as bibliotecas escolares podem apoiar o desenvolvimento de literacias em diferentes níveis de escolaridade. O prefácio destaca a importância de integrar o trabalho sobre literacias no currículo escolar para melhorar os resultados dos alunos e prepará-los para os desafios da sociedade digital. A extensão do referencial ao ensino secundário visa ajudar os alunos a adquirirem compet
O relatório descreve as atividades realizadas nas bibliotecas escolares de duas escolas no 3o período letivo, incluindo exposições temáticas, encontros com autores, concursos e projetos de promoção da leitura. Fornece também estatísticas sobre a utilização das bibliotecas por alunos, professores e visitantes.
Este documento fornece sugestões para bibliotecas escolares apoiarem o ensino a distância nas escolas durante a pandemia, incluindo envolver-se na planificação, comunicar recursos aos estudantes e professores, e utilizar plataformas tecnológicas familiares para todos.
O relatório avalia a biblioteca escolar da Escola Básica e Secundária Mães D’Água no ano letivo de 2012/2013. Analisa os resultados obtidos no apoio a projetos, parcerias e atividades de abertura à comunidade, bem como o apoio ao desenvolvimento curricular, à leitura e literacia e à gestão da biblioteca. Identifica pontos fortes e fracos e faz recomendações para melhorias futuras.
Este documento fornece recomendações para bibliotecas escolares oferecerem serviços digitais durante a pandemia, incluindo um serviço de referência online, atividades adaptadas para o ambiente virtual, e ferramentas digitais gratuitas para apoiar alunos e professores à distância.
Este documento fornece um relatório de avaliação da biblioteca escolar da Escola Básica Pedro Nunes em Alcácer do Sal para o ano letivo de 2015-2016. Resume as atividades realizadas para promover as literacias da informação, leitura e uso de tecnologias digitais entre os alunos, como sessões de formação sobre uso seguro da internet e realização do projeto Literacia 3D. Também descreve várias atividades de promoção da leitura realizadas ao longo do ano, como contos, ilustração de liv
1) O documento discute os desafios e oportunidades das bibliotecas escolares no contexto da mudança, incluindo a importância de apoiar o desenvolvimento curricular e promover a leitura e literacia.
2) Problemas comuns identificados incluem a ideia de que as escolas não precisam de bibliotecas e falta de formação em tecnologias de informação.
3) O planejamento de ações proposto foca no apoio curricular, promoção da leitura, projetos e parcerias, e gestão da bibli
Plano de acção ave leça-santa cruz do bispoBiblioleca
Este documento apresenta o Plano de Ação para as Bibliotecas Escolares de um Agrupamento para os anos de 2009 a 2013, definindo áreas de intervenção prioritária, metas e ações a desenvolver nas áreas do apoio curricular, promoção da leitura, projetos e parcerias, e gestão das bibliotecas.
O documento discute as funções e ações da biblioteca escolar, incluindo fornecer informações, promover a educação ao longo da vida, e estimular o uso produtivo do tempo livre. Ele também descreve ações específicas como elaborar um guia de usuário e trabalhar com alunos sobre pesquisa na internet e literacia da informação.
O documento discute os desafios e objetivos da biblioteca escolar no contexto da sociedade da informação. A biblioteca escolar deve mobilizar todos os membros da escola para usar seus recursos e apoiar metodologias inovadoras que desenvolvam competências nos alunos. Ela também deve promover uma cultura de leitura e aprendizagem ao longo da vida.
Este documento apresenta o plano de melhoria da biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal para 2022. O plano identifica algumas áreas para melhoria, incluindo manter iniciativas para apoiar o currículo, promover as literacias da informação e dos média, e desenvolver atividades para promover a leitura e a competência leitora. O plano propõe várias ações prioritárias para cada área, como continuar a divulgar recursos online, apoiar disciplinas nas ciências, e dinamizar atividades de le
O documento discute o papel do diretor escolar em promover a leitura. Como provocador, ele desafia a equipe e professores a incentivar iniciativas e propor novas atividades. Como facilitador, ele apoia a equipe da biblioteca, valoriza seu trabalho e cria condições para a realização de atividades de promoção da leitura.
A biblioteca num plano "phygital": o melhor dos dois mundostecnologiase
O documento discute a importância das bibliotecas escolares adotarem um modelo "phygital", combinando o físico e o digital para proporcionar experiências de aprendizagem imersivas e estimulantes aos alunos. Uma biblioteca phygital oferece recursos em múltiplos ambientes físicos e digitais de forma a estimular a curiosidade dos alunos e apoiar novos métodos de ensino e aprendizagem.
O documento descreve o projeto "Todos Juntos Podemos Ler", que tem como objetivo promover a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas bibliotecas escolares. O projeto envolve 246 escolas de 72 agrupamentos de escolas e tem apoio da Fundação Calouste Gulbenkian. A brochura apresenta exemplos de projetos desenvolvidos por diferentes agrupamentos de escolas que promovem a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais nas atividades da biblioteca escolar.
O documento apresenta o plano anual de atividades para as bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Marinhas do Sal para 2017/2018. Inclui várias atividades com o objetivo de promover a leitura, literacia da informação e uso da biblioteca, dirigidas a alunos, professores e comunidade. As atividades incluem visitas guiadas, seminários, semanas da leitura e apoio a projetos curriculares.
Este relatório avalia a biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal em três áreas principais: 1) apoio ao currículo e literacia, 2) promoção da leitura, 3) projetos e parcerias. A biblioteca recebeu notas médias em cada área, com pontos fortes como apoio a alunos e exposições curriculares, mas também pontos fracos como falta de recursos e pessoal.
Este documento apresenta o plano de melhoria para 2020 da biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal. O plano destaca a importância de manter e melhorar o apoio ao currículo, às literacias e à aprendizagem dos alunos. Ele também enfatiza iniciativas para promover a leitura e o desenvolvimento da competência leitora, bem como a participação em projetos e parcerias internas e externas para envolver a comunidade educativa.
Este plano de ação define objetivos e ações para três domínios: 1) apoio ao desenvolvimento curricular, 2) leitura e literacia, e 3) projetos, parcerias e atividades. No primeiro domínio, as ações incluem integrar a biblioteca no currículo e colaborar com professores. No segundo domínio, as ações focam-se em promover a leitura e literacia. No terceiro domínio, as ações incluem desenvolver parcerias e apoiar atividades extracurriculares.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades das Bibliotecas Escolares para 2016-2017. O plano inclui objetivos e atividades relacionadas a apoio curricular, literacia, leitura, projetos de parceria e gestão da biblioteca. As atividades irão promover o sucesso escolar através do apoio pedagógico e do desenvolvimento de competências como pesquisa, comunicação e cidadania.
Este plano de ação para a biblioteca escolar entre 2009-2013 de uma escola em Portugal define objetivos e ações para: 1) apoiar o desenvolvimento curricular através da promoção da literacia digital e articulação com professores; 2) fomentar a leitura e literacia; 3) apoiar atividades extracurriculares e abertura à comunidade através de projetos e parcerias; 4) melhorar a gestão da biblioteca por meio de avaliação, recursos e marketing.
1) O documento apresenta o plano anual de atividades das bibliotecas escolares do agrupamento José Silvestre Ribeiro para o ano letivo de 2017/2018.
2) Os objetivos incluem promover a literacia, o uso de tecnologias digitais, criar hábitos de leitura e melhorar as capacidades relacionadas à leitura.
3) As atividades planeadas são concursos de leitura, seminários com autores, projetos inclusivos e semana da leitura.
1) Este relatório descreve as atividades realizadas pela biblioteca escolar em 2014/2015, incluindo a avaliação do plano de melhoria, inquéritos aos estudantes e professores, e atualização do acervo.
2) Foram realizadas diversas atividades para promover a leitura como visitas guiadas, projetos, feiras do livro, encontros com autores e seminários.
3) O relatório destaca o sucesso de projetos como os tutores da biblioteca, clubes de leitura e concursos literários que envolveram a comunidade
Este documento discute o papel da biblioteca escolar (BE) no âmbito da leitura e alfabetização. A BE deve promover a leitura através de uma coleção diversificada, sessões de animação à leitura, e apoio aos professores em projetos. O coordenador da BE deve estabelecer relações com o conselho pedagógico e executivo para apoiar o projeto educativo da escola e melhorar os níveis de leitura, escrita e desempenho acadêmico dos alunos.
O documento apresenta um modelo de auto-avaliação para bibliotecas escolares com o objetivo de avaliar o trabalho desenvolvido e identificar áreas de sucesso e melhoria. O modelo inclui quatro domínios principais: apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. A aplicação do modelo envolve recolha de evidências, análise dos dados, elaboração de um relatório e implementação de um plano de ação.
O documento apresenta um modelo de auto-avaliação para bibliotecas escolares com o objetivo de avaliar o trabalho desenvolvido e identificar áreas de sucesso e melhoria. O modelo inclui quatro domínios principais: apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. A aplicação do modelo envolve recolher evidências, analisar dados, elaborar um relatório e comunicar resultados para implementar um plano de ação para melhorias contínuas.
O documento apresenta um modelo de auto-avaliação para bibliotecas escolares composto por 4 domínios principais: apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão. O modelo visa avaliar o desempenho da biblioteca, melhorar as práticas pedagógicas, e planear ações de desenvolvimento.
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades para as bibliotecas das escolas do Agrupamento Alexandre Herculano. O plano inclui atividades de apoio ao currículo, promoção da literacia digital e da leitura, projetos colaborativos e parcerias, e gestão das bibliotecas.
Este documento fornece recomendações para bibliotecas escolares oferecerem serviços digitais durante o período de ensino à distância, incluindo a criação de um serviço de referência online, disponibilização de atividades adaptadas para o ambiente online, e uma lista de ferramentas digitais gratuitas.
O documento descreve as atividades e objetivos da biblioteca escolar de Cuba para o apoio ao desenvolvimento curricular e promoção da literacia. Inclui a articulação com professores e estruturas educativas, produção de materiais de apoio, e organização de eventos como encontros com escritores e semanas temáticas.
Biblioteca institutonun'alvres projecto de actividades 2011-12INAbiblioteca
Este documento apresenta o projeto de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2011/2012, incluindo objetivos e atividades planeadas nos domínios de apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. O projeto visa promover a leitura, as literacias e o uso da biblioteca através de atividades como formação de utilizadores, sessões informativas, clubes de leitura, concursos e parcerias com a comunidade escolar.
Este documento apresenta o projeto de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2011/2012, incluindo objetivos e atividades planeadas nos domínios de apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. O projeto visa promover a leitura, as literacias e o uso da biblioteca através de atividades como formação de utilizadores, sessões informativas, clubes de leitura, concursos e parcerias com a comunidade escolar.
Este documento apresenta o projeto de atividades da biblioteca escolar para o ano letivo de 2011/2012, incluindo objetivos e atividades planeadas nos domínios de apoio ao desenvolvimento curricular, leitura e literacia, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. O projeto visa promover a leitura, as literacias e o uso da biblioteca através de atividades como formação de utilizadores, sessões informativas, clubes de leitura, concursos e parcerias com a comunidade escolar.
Biblioteca escolar – recurso e contexto de aprendizagem - Salreu 28 de outubr...Isabel Nina
O documento discute o papel da biblioteca escolar como um contexto e recurso de aprendizagem. Apresenta os objetivos da biblioteca em promover a utilização da biblioteca para apoiar a aprendizagem, o desenvolvimento das literacias e o currículo. Também discute a importância da articulação entre a biblioteca e os professores.
Modelo de auto-avaliacao_das_bibliotecas_escolares_metodologias_de_operaciona...anabelavalentim
Este documento apresenta o modelo de autoavaliação de bibliotecas escolares da Rede de Bibliotecas Escolares. Detalha os indicadores e evidências a serem avaliados no domínio da leitura e literacia, como o trabalho da biblioteca para promover a leitura, sua integração em programas de leitura, e seu impacto nas atitudes e competências dos alunos. Também descreve os métodos de coleta de dados, como questionários e observações, e o cronograma para aplicar o modelo de avaliação.
O documento descreve um projeto de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) na biblioteca escolar chamado "CastroLê+com Todos". O projeto tem como objetivos promover a sensibilização para a inclusão, atividades de leitura colaborativas entre alunos com NEE e seus colegas, e fornecer recursos adaptados para os alunos com NEE. O documento detalha as ações já realizadas e as dificuldades encontradas no desenvolvimento do projeto.
PAA BECRE 2013.2014 agrupamento de escolas josé Silvestre RibeiroDores Pinto
O documento descreve as atividades e objetivos do Plano Anual de Atividade (PAA) da Biblioteca Escolar (BE) do Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, de Idanha-a-Nova. O PAA visa promover o sucesso educativo dos alunos, fomentar o gosto pela leitura, apoiar os currículos escolares e desenvolver competências de literacia da informação. A BE colabora com professores e projetos curriculares e dinamiza atividades como visitas guiadas, concursos de leitura
Este documento fornece um relatório de avaliação da biblioteca escolar da Escola Secundária de Alcácer do Sal. O relatório avalia o desempenho da biblioteca nos domínios do currículo, literacia, projetos, e gestão. A biblioteca recebeu uma classificação geral de 3.88, destacando-se positivamente em leitura e projetos. Recomenda-se aumentar o número de computadores e desenvolver ações sobre literacia dos média.
A União Europeia está enfrentando desafios sem precedentes devido à pandemia de COVID-19 e à invasão russa da Ucrânia. Isso destacou a necessidade de autonomia estratégica da UE em áreas como energia, defesa e tecnologia digital para proteger seus cidadãos e valores fundamentais. Ao mesmo tempo, a UE deve manter a cooperação com parceiros que compartilham os mesmos princípios para enfrentar essas ameaças globais.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e segurança de dados aprimorados. O lançamento do novo smartphone está programado para o final deste ano.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho custará US$ 100 a mais que o modelo anterior e estará disponível para pré-venda em 1 mês. Analistas esperam que o novo smartphone ajude a empresa a aumentar suas vendas e receita no próximo trimestre.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo seus diferentes espaços, regras de utilização, requisição de materiais, formações oferecidas e catálogo online. A biblioteca apoia atividades letivas, aquisições, projetos, pesquisa de alunos e professores e divulga informações.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo seus diferentes espaços, regras de utilização, requisição de materiais, formações oferecidas e catálogo online. A biblioteca apoia atividades letivas, aquisições, projetos, pesquisa de alunos e professores e divulga informações.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo seus diferentes espaços, regras de utilização, requisição de materiais, formações oferecidas e catálogo online. A biblioteca apoia atividades letivas, aquisições, projetos, pesquisa de alunos e professores e divulga informações.
O documento descreve os serviços e recursos disponíveis na biblioteca escolar, incluindo seus diferentes espaços, regras de utilização, requisição de materiais, formações oferecidas e catálogo online. A biblioteca apoia atividades letivas, aquisições, projetos, pesquisa de alunos e professores e divulga informações.
Este documento resume as atividades e melhorias realizadas na biblioteca escolar no ano letivo de 2010/2011, incluindo a requalificação do espaço, novas aquisições, atividades realizadas e perspectivas para 2011/2012. Algumas atividades incluem visitas de turmas, hora do conto no pré-escolar, semana da leitura e clube de xadrez. Pontos fortes incluem a requalificação do espaço e articulação com o pré-escolar, enquanto pontos fracos são a biblioteca estar aberta apenas
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
2. 1. O papel da BE na escola
2. Os novos documentos orientadores das BE
3. O Plano de Melhoria da biblioteca
4. O Plano de Atividades da biblioteca 2013-2014
5. Algumas estatísticas da biblioteca
6. Algumas propostas para o próximo ano letivo
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 2
3. “A sociedade atual passa por transformações com um grande impacto na
forma como acedemos à informação e ao conhecimento, como aprendemos,
comunicamos e nos integramos socialmente.
Estas transformações, relacionadas com a revolução tecnológica e digital,
refletem se na escola, à qual se‑ exige o desenvolvimento nos alunos de um
conjunto de literacias essenciais à aprendizagem e ao sucesso educativo, que
incluem não só as competências básicas de leitura, matemática ou ciências,
como outras, de que são exemplo as competências da informação, digitais e
dos média.
A natureza destas literacias, presentes em todas as áreas e ambientes de
aprendizagem, faz do seu desenvolvimento uma responsabilidade da escola e
de todos os professores, sendo a biblioteca escolar um recurso privilegiado
para o seu exercício.”
In: Aprender com a Biblioteca Escolar
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 3
6. Programa
Rede de Bibliotecas Escolares
Quadro estratégico
2014-2020
•Neste documento há uma definição, por parte do
Programa Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), de
um conjunto de áreas e linhas prioritárias de
intervenção.
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 6
7. Modelo de avaliação da
biblioteca escolar
2014-2017
•Foi atualizado em virtude das mudanças no papel e no
funcionamento das bibliotecas escolares.
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 7
8. Aprender com a biblioteca escolar
•Este referencial estrutura as aprendizagens a
desenvolver pelos alunos em cada nível/ ciclo de
ensino relacionadas com as literacias, dotando as
bibliotecas escolares de um conjunto de orientações
definidoras da sua ação formativa e intervenção na
relação transversal e articulada com o currículo.
•Deve ser do conhecimento de todos os docentes e
servir de base a um trabalho mais articulado com a
BE.
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 8
9. Trata-se de um plano plurianual, elaborado pela equipa da biblioteca,
depois de consultado o Conselho Pedagógico.
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 9
10. Avaliação do grau de execução deste plano:
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 10
Em nº Em %
Ações propostas no plano
•Domínio A – Currículo, literacias e aprendizagem
•Domínio B – Leitura e literacias
•Domínio C – Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade
•Domínio D – Gestão da biblioteca escolar
15
5
4
4
2
100%
Ações realizadas/concluídas
•Domínio A
•Domínio B
•Domínio C
•Domínio D
9
2
3
2
2
60%
40%
70%
30%
100%
Ações não realizadas/não concluídas
•Domínio A
•Domínio B
•Domínio C
•Domínio D
6
3
1
2
0
50%
60%
30%
70%
0%
11. Melhorias conseguidas:
•Conseguiu-se uma boa articulação com alguns docentes, no sentido de melhorar a
literacia da leitura dos alunos
•Foram feitas sessões de formação para utilizadores da BE, nomeadamente para alunos
do 5º ano
•Houve um reforço da coleção, nomeadamente ao nível da classe 8 – literatura e de
DVDs
•Houve uma melhoria significativa na articulação da BE com o PNL
•Houve um aumento da média de requisições para leitura autónoma
•O clube “Há bichos na horta” permitiu trabalhar com os alunos participantes algumas
competências, nomeadamente de pesquisa na internet e de utilização de ferramentas
informáticas
•Houve uma melhor articulação da nossa BE com a BE do Agrupamento de Vila Nova de
Milfontes, através da formalização de um plano com atividades conjuntas
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 11
12. Ações não implementadas:
•Elaboração de uma lista de páginas de internet, em colaboração com os docentes
•Sessões de apresentação e de utilização dos guiões de pesquisa de informação, para
alunos
•Apresentação, a docentes, de propostas de trabalho com recurso a ferramentas
digitais
•Criação e disponibilização de mais guiões de apoio ao desenvolvimento de
competências no âmbito da leitura e literacias
•Formalização de um protocolo com a Associação de Estudantes para o financiamento
de atividades de formação de alunos
•Formalização de um protocolo de empréstimos com a BM de Odemira (mas houve
empréstimo da BM à nossa escola)
•Os professores da equipa da BE terem um horário de trabalho na BE em simultâneo
com a PB (não foi possível devido às AEC)
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 12
13. Recomendações do Conselho Pedagógico, face aos resultados
apresentados
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 13
1.
2.
3.
4.
5.
14. É elaborado anualmente pela
equipa da biblioteca escolar.
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 14
15. Avaliação do grau de execução deste plano:
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 15
Em nº Em %
Atividades propostas no plano
•Domínio A – Currículo, literacias e aprendizagem
•Domínio B – Leitura e literacias
•Domínio C – Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade
•Domínio D – Gestão da biblioteca escolar
43
17
14
6
6
100%
Atividades realizadas
•Domínio A
•Domínio B
•Domínio C
•Domínio D
27
10
10
4
4
60%
60%
70%
70%
70%
Atividades não realizadas
•Domínio A
•Domínio B
•Domínio C
•Domínio D
16
7
4
2
2
40%
40%
30%
30%
30%
17. BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 17
Visitas de
escritores
Concursos
de escrita
e leitura
Projeto
Leitura em
casa da
Maria Inês
Feira do
livro
Tertúlia
literária
Histórias
Com(n) Vida
Serão
Astronómic
o
Contos com
música
Exposições
Workshop
escrita criativa
Projeto
Google
Tradutor
Atividades
com alunos
de NEE
Semana da
Leitura
…
Semana
da Bíblia Semana da
Internet
Segura
Workshop
Manga
Clube “Há
bichos na
horta”
AEC
Oficina de
Escrita e Leitura
Formação
de
utilizadores
31. Conclusões gerais destas
estatísticas
• O Espaço Multimédia continua a ser o mais utilizado da BE, quer em contexto
livre, quer em contexto de aula.
• Ao alunos do 3º ciclo são os que mais utilizam a BE em contexto de aula, seguidos
dos alunos do ensino secundário. Os alunos do 2º ciclo são os que menos utilizam
a BE, em aula. Esta situação já se verificou no ano letivo passado.
• Quanto mais avançado o nível de ensino, menor é a média de requisições de
livros, por aluno, para leitura recreativa. Mas neste ano letivo, os alunos do 2º ciclo
leram, em média, mais um livro que no ano letivo anterior.
• Os alunos privilegiam a informação digital em detrimento da informação existente
nos livros, para a realização dos seus trabalhos.
• Alguns professores utilizam a BE, com regularidade, para trabalho autónomo.
• Os alunos do secundário procuraram mais o espaço da biblioteca para trabalho
autónomo.
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 31
32. • Implementar o referencial “Aprender com a Biblioteca”
• Colaborar com todos (departamentos, grupos disciplinares, conselhos de
turma…) no sentido de melhorar as aprendizagens dos nossos alunos
• Fazer aquisições, para o fundo documental, que potenciem as aprendizagens
e apoiem os currículos
• Produzir/divulgar mais guiões de apoio ao trabalho autónomo dos alunos
• Continuar a promover atividades de incentivo à leitura, em estreita
articulação com o PNL
• Melhorar os canais de comunicação dentro e fora da escola
• Continuar o processo de informatização do nosso catálogo
• Compilar e divulgar listas de sítios da Internet relevantes
• Criar uma página de Internet para a biblioteca
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 32
33. • Elaborar um plano para o desenvolvimento das literacias no 2º ciclo,
privilegiando as horas de apoio ao estudo
• Continuar a articular de forma estreita com a professora do ensino
especial
• Dinamizar/colaborar na dinamização da Semana da Leitura
• Participar em reuniões de departamento curricular/grupo disciplinar para
facilitar a articulação com os mesmos
• Continuar o trabalho colaborativo com a BMO e as BE do Concelho de
Odemira, em articulação com a RBE, através da sua coordenadora
interconcelhia Dra. Elsa Conde
• Melhorar o fundo documental, nomeadamente ao nível da literatura
• Adquirir licenças de escola virtual para a biblioteca
• Colocar mais computadores na zona de multimédia da biblioteca
• ...
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 33