Biblioteca escolar: relatório 2013-2014

Biblioteca
Escolar
Balanço do ano letivo 2013/2014

1. O papel da BE na escola
2. Os novos documentos orientadores das BE
3. O Plano de Melhoria da biblioteca
4. O Plano de Atividades da biblioteca 2013-2014
5. Algumas estatísticas da biblioteca
6. Algumas propostas para o próximo ano letivo
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014 2

“A sociedade atual passa por transformações com um grande impacto na
forma como acedemos à informação e ao conhecimento, como aprendemos,
comunicamos e nos integramos socialmente.
Estas transformações, relacionadas com a revolução tecnológica e digital,
refletem-se na escola, à qual se exige o desenvolvimento nos alunos de um
conjunto de literacias essenciais à aprendizagem e ao sucesso educativo,
que incluem não só as competências básicas de leitura, matemática ou
ciências, como outras, de que são exemplo as competências da informação,
digitais e dos média.
A natureza destas literacias, presentes em todas as áreas e ambientes de
aprendizagem, faz do seu desenvolvimento uma responsabilidade da escola e
de todos os professores, sendo a biblioteca escolar um recurso privilegiado
para o seu exercício.”
In: Aprender com a Biblioteca Escolar

What is 21st century education?

Programa
Rede de
Bibliotecas
Escolares
Quadro
estratégico
2014 - 2020
Modelo de
avaliação da
biblioteca
escolar
2014-2017
Aprender
com a
biblioteca
escolar

Programa
Rede de Bibliotecas Escolares
Quadro estratégico
2014-2020
• Neste documento há uma definição, por parte do
Programa Rede de Bibliotecas Escolares (RBE),
de um conjunto de áreas e linhas prioritárias de
intervenção.

Modelo de avaliação da
biblioteca escolar
2014-2017
• Foi atualizado em virtude das mudanças no papel e
no funcionamento das bibliotecas escolares.

Aprender com a biblioteca escolar
• Este referencial estrutura as aprendizagens a
desenvolver pelos alunos em cada nível/ ciclo de
ensino relacionadas com as literacias, dotando
as bibliotecas escolares de um conjunto de
orientações definidoras da sua ação formativa e
intervenção na relação transversal e articulada
com o currículo.
• Deve ser do conhecimento de todos os docentes
e servir de base a um trabalho mais articulado
com a BE.

Trata-se de um plano plurianual, elaborado pela equipa da biblioteca,
depois de consultado o Conselho Pedagógico.
1. Identificação de
problemas
2. Listagem dos
resultados
esperados
3. Definição de
ações de melhoria
a implementar
4. Avaliação

Avaliação do grau de execução deste plano:
Em nº Em %
Ações propostas no plano
• Domínio A – Currículo, literacias e aprendizagem
• Domínio B – Leitura e literacias
• Domínio C – Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade
• Domínio D – Gestão da biblioteca escolar
15
5
4
4
2
100%
Ações realizadas/concluídas
• Domínio A
• Domínio B
• Domínio C
• Domínio D
9
2
3
2
2
60%
40%
70%
30%
100%
Ações não realizadas/não concluídas
• Domínio A
• Domínio B
• Domínio C
• Domínio D
6
3
1
2
0
50%
60%
30%
70%
0%

Melhorias conseguidas:
• Conseguiu-se uma boa articulação com alguns docentes, no sentido de melhorar a
literacia da leitura dos alunos
• Foram feitas sessões de formação para utilizadores da BE, nomeadamente para
alunos do 5º ano
• Houve um reforço da coleção, nomeadamente ao nível da classe 8 – literatura e de
DVDs
• Houve uma melhoria significativa na articulação da BE com o PNL
• Houve um aumento da média de requisições para leitura autónoma
• O clube “Há bichos na horta” permitiu trabalhar com os alunos participantes
algumas competências, nomeadamente de pesquisa na internet e de utilização de
ferramentas informáticas
• Houve uma melhor articulação da nossa BE com a BE do Agrupamento de Vila Nova
de Milfontes, através da formalização de um plano com atividades conjuntas

Ações não implementadas:
• Elaboração de uma lista de páginas de internet, em colaboração com os docentes
• Sessões de apresentação e de utilização dos guiões de pesquisa de informação, para
alunos
• Apresentação, a docentes, de propostas de trabalho com recurso a ferramentas
digitais
• Criação e disponibilização de mais guiões de apoio ao desenvolvimento de
competências no âmbito da leitura e literacias
• Formalização de um protocolo com a Associação de Estudantes para o
financiamento de atividades de formação de alunos
• Formalização de um protocolo de empréstimos com a BM de Odemira (mas houve
empréstimo da BM à nossa escola)
• Os professores da equipa da BE terem um horário de trabalho na BE em simultâneo
com a PB (não foi possível devido às AEC)

Recomendações do Conselho Pedagógico, face aos resultados
apresentados
1.
2.
3.
4.
5.

É elaborado anualmente pela
equipa da biblioteca escolar.
Plano de
atividades
Articula internamente
com os departamentos
curriculares e demais
estruturas pedagógicas
da escola
Articula externamente
com as restantes
bibliotecas escolares do
Concelho e com a
Biblioteca Municipal de
Odemira.

Avaliação do grau de execução deste plano:
Em nº Em %
Atividades propostas no plano
• Domínio A – Currículo, literacias e aprendizagem
• Domínio B – Leitura e literacias
• Domínio C – Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade
• Domínio D – Gestão da biblioteca escolar
43
17
14
6
6
100%
Atividades realizadas
• Domínio A
• Domínio B
• Domínio C
• Domínio D
27
10
10
4
4
60%
60%
70%
70%
70%
Atividades não realizadas
• Domínio A
• Domínio B
• Domínio C
• Domínio D
16
7
4
2
2
40%
40%
30%
30%
30%

Planificadas Não planificadas
Nº Alunos
envolvidos
Nº de Docentes
envolvidos
Nº de ocorrências Total Alunos Total Docentes
Exposição de abóboras na biblioteca 1 0 0 4 1 0 4
Clube "Há bichos na horta" 1 0 10 3 30 300 90
Mês internacional das BE 1 0 109 2 1 109 2
Ser repórter por um dia 0 1 76 2 1 76 2
Dia dos direitos da criança - exposição 1 0 65 2 1 65 2
Semana da Bíblia 1 0 174 2 1 174 2
Venda de produtos da horta 1 0 10 2 3 30 6
Histórias Com(n)Vida 1 0 46 3 4 184 12
Concurso Nacional de Leitura 0 1 220 5 1 220 5
Visita do escritor Pedro Seromenho 1 0 221 8 1 221 8
Workshop de Escrita Criativa 1 0 7 1 1 7 1
Semana da Internet Segura 1 0 84 1 1 84 1
Feira do Livro 1 0 300 47 1 300 47
Tertúlia literária 1 0 0 7 1 0 7
Ler de boca cheia 1 0 55 3 1 55 3
Semana da Leitura / Abril, Leituras 1 0 615 47 1 615 47
Visita da escritora Isabel Colaço 0 1 189 6 1 189 6
Concurso Odemira a Ler + 1 0 200 5 2 400 10
Contos com música 0 1 66 4 1 66 4
Dia do pré-escolar 0 1 159 8 1 159 8
Visita à Vitacress 0 1 8 2 1 8 2
Formação RBE 1 0 0 1 1 0 1
Sessão apresentação biblioteca digital 0 1 0 1 1 0 1
SOBE 1 0 46 3 2 92 6
Serão Astronómico 1 0 76 4 1 76 4
Projeto Google tradutor 0 1 25 2 2 50 4
Projeto Ler + Jovem 0 1 25 1 2 50 2
Projeto Maria Inês 0 1 1 2 4 4 8
Visitas do Agrupamento 0 1 20 2 1 20 2
Literacia da leitura (AEC) 0 1 75 2 28 2100 56
Participação no II encontro BE Alentejo 0 1 0 1 1 0 1
Total 18 13 2882 183 ---------- 5654 354

BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014
17

Espaço multimédia
65
163
83
248
804
423
135
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
2º ciclo 3º ciclo Secundário Professores
Nº de utilizações deste espaço
Aulas
Contexto Livre

Espaço multimédia
0.4
0.7 0.6
1.6
3.5
3.0
0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
2º ciclo 3º ciclo Secundário
Média de utilizações deste espaço, por aluno
Aulas
Contexto Livre

Zona de leitura/pesquisa
2
21
71
29
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Pré-escolar 2º ciclo 3º ciclo Secundário
Nº de utilizações deste espaço em tempo de
aula

Zona de leitura/pesquisa
1.0
3.0
6.5
4.1
0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
Pré-escolar 2º ciclo 3º ciclo Secundário
Média de utilização deste espaço, por turma

Empréstimo domiciliário
16
371
145
77
105
24
0
50
100
150
200
250
300
350
400
Pré-escolar 2º ciclo 3º ciclo Secundário Professores Externos
Nº de empréstimos domiciliários

Empréstimo domiciliário
0.4
2.4
0.6 0.6
2.3
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Pré-escolar 2º ciclo 3º ciclo Secundário Professores
Média, por aluno e por professor

Livros (e DVDs) em trânsito
0.3
2.8
0.7 0.6
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
Média, por aluno e por professor

Livros (e DVDs) em trânsito
48
639
96
29
0
100
200
300
400
500
600
700
Nº de livros (e de DVDs) em trânsito

Pesquisa em tempo de aula
13
74
56
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Nº de alunos que fizeram pesquisa em
tempo de aula

Pesquisa em tempo de aula
0.1
0.3
0.4
0.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
Média, por aluno

Medida disciplinar
84
18
10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Nº de alunos em medida disciplinar

Medida disciplinar
0.5
0.1 0.1
0.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
Média de medidas disciplinares, por aluno

Conclusões gerais destas
estatísticas
• O Espaço Multimédia continua a ser o mais utilizado da BE, quer em contexto livre,
quer em contexto de aula.
• Ao alunos do 3º ciclo são os que mais utilizam a BE em contexto de aula, seguidos
dos alunos do ensino secundário. Os alunos do 2º ciclo são os que menos utilizam a
BE, em aula. Esta situação já se verificou no ano letivo passado.
• Quanto mais avançado o nível de ensino, menor é a média de requisições de livros,
por aluno, para leitura recreativa. Mas neste ano letivo, os alunos do 2º ciclo leram,
em média, mais um livro que no ano letivo anterior.
• Os alunos privilegiam a informação digital em detrimento da informação existente
nos livros, para a realização dos seus trabalhos.
• Alguns professores utilizam a BE, com regularidade, para trabalho autónomo.
• Os alunos do secundário procuraram mais o espaço da biblioteca para trabalho
autónomo.

• Implementar o referencial “Aprender com a Biblioteca”
• Colaborar com todos (departamentos, grupos disciplinares, conselhos de
turma…) no sentido de melhorar as aprendizagens dos nossos alunos
• Fazer aquisições, para o fundo documental, que potenciem as aprendizagens
e apoiem os currículos
• Produzir/divulgar mais guiões de apoio ao trabalho autónomo dos alunos
• Continuar a promover atividades de incentivo à leitura, em estreita
articulação com o PNL
• Melhorar os canais de comunicação dentro e fora da escola
• Continuar o processo de informatização do nosso catálogo
• Compilar e divulgar listas de sítios da Internet relevantes
• Criar uma página de Internet para a biblioteca

• Elaborar um plano para o desenvolvimento das literacias no 2º ciclo,
privilegiando as horas de estudo acompanhado
• Continuar a articular de forma estreita com a professora do ensino
especial
• Dinamizar/colaborar na dinamização da Semana da Leitura
• Participar em reuniões de departamento curricular/grupo disciplinar para
facilitar a articulação com os mesmos
• Continuar o trabalho colaborativo com a BMO e as BE do Concelho de
Odemira, em articulação com a RBE, através da sua coordenadora
interconcelhia Dra. Elsa Conde
• Melhorar o fundo documental, nomeadamente ao nível da literatura
• Adquirir licenças de escola virtual para a biblioteca
• …

Obrigada pela
atenção.
Boas férias.
BIBLIOTECA ESCOLAR | 2013-2014
33

Biblioteca escolar: relatório 2013-2014

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