Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades para as bibliotecas das escolas do Agrupamento Alexandre Herculano. O plano inclui atividades de apoio ao currículo, promoção da literacia digital e da leitura, projetos colaborativos e parcerias, e gestão das bibliotecas.

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALEXANDRE HERCULANO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Biblioteca da E.B. de Alexandre Herculano
Biblioteca da E.B. de São Domingos 2014/2015
A – APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR
Subdomínio
Objetivos do
Projeto Educativo
Objetivos do Quadro Estratégico 2014-2020 do
Programa da RBE
Atividades
A.1. Apoio ao
currículo e formação
para as literacias da
informação e dos
média.
 Aprofundar práticas/
processos de gestão e
articulação curricular
adequadas à promoção do
sucesso escolar, na
perspetiva de uma Escola
de qualidade e rigor.
 Promover o trabalho colaborativo com os
docentes;
 Participar em projetos e em atividades
pedagógicas, contribuindo para a melhoria dos
resultados dos alunos e para a resolução de
problemas de aprendizagem;
 Estimular a interação dos alunos com tecnologias
e fontes de informação diversificadas.
 Promover a igualdade de oportunidades no
acesso ao conhecimento e ao exercício da
cidadania.
 Estimular o gosto pela leitura, pelas artes e pelas
ciências.
 Trabalho Colaborativo:
 Reuniões com as diferentes estruturas (Conselho
Pedagógico, Departamentos, Grupos Disciplinares);
 Apoio à concretização das atividades curriculares promovidas
pelos diferentes Departamentos/Grupos;
 Implementação do referencial Aprender com a biblioteca escolar:
 Desenvolvimento da atividade Os nossos Amigos Livros com
o objetivo de desenvolver a familiaridade com a linguagem
icónica;
 Desenvolvimento da atividade A brincar também se aprende
que tem por objetivo estimular a curiosidade, o gosto pelo
saber e a aquisição de conhecimentos sobre vários temas;
 Desenvolvimento da atividade Ler com amigos ainda é
melhor com o objetivo de promover o contacto com o livro e
a prática continuada da leitura;
 Desenvolvimento da atividade Encontros para Saber+ com o
objetivo de promover encontros com convidados para
discussão com os alunos sobre questões abertas.

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A.2. Uso das
tecnologias digitais e
da Internet como
ferramentas de
acesso, produção e
comunicação de
informação e como
recurso de
aprendizagem.
 Aprofundar práticas/
processos de gestão e
articulação curricular
adequadas à promoção do
sucesso escolar, na
perspetiva de uma Escola
de qualidade e rigor.
 Contribuir para o enriquecimento do currículo e
das práticas docentes;
 Disponibilizar conteúdos formativos e aplicações
informáticas de apoio à pesquisa, comunicação e
trabalho escolar dos alunos.
 Formação de utilizadores;
 Produção e partilha de materiais com outras escolas;
 Integração das tecnologias nos processos de trabalho:
 Planificação com os docentes do trabalho de pesquisa;
 Elaboração de guiões e outros materiais de apoio;
 Apoio ao trabalho de pesquisa, seleção, tratamento da
informação e apresentação do trabalho final;
 Produção de guiões e de outros materiais de apoio à pesquisa e
utilização da informação pelos alunos.
 Visita Cultural
 Formação “O Blogue no Ensino Aprendizagem” destinado aos
docentes do Agrupamento.

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B – Leitura e Literacia
Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo
Objetivos do Quadro Estratégico
2014-2020 do Programa da RBE
Atividades
B.1. Criação e
promoção da
competência leitora e
dos hábitos de leitura.
 Promover melhorias nas práticas
e nos contextos da relação
ensino/aprendizagem,
assegurando o desenvolvimento
das competências fundamentais
do currículo nas suas diversas
vertentes e domínios
 Proporcionar o contacto estreito e
regular com o livro e a prática da
leitura;
 Contribuir para a melhoria
qualitativa da aprendizagem e para
o domínio das capacidades leitoras
 Produção de materiais e instrumentos de apoio ao trabalho das
bibliotecas nas áreas da aprendizagem e formação leitora;
 Desenvolvimento do projeto “À descoberta da Biblioteca”, para
consolidação de hábitos de leitura;
 Atualização regular da coleção e utilização da Internet e de outras
fontes de informação nas prospeção, identificação e organização de
materiais de interesse;
 Disponibilização de livros e de outros recursos às salas de aula ou
outros espaços de lazer ou de trabalho e aprendizagem.
B.2. Atividades e
projetos de treino e
melhoria das
capacidades
associadas à leitura.
 Incentivar o trabalho em torno do
livro, da leitura e das diferentes
expressões associadas à leitura;
 Criar uma cultura da leitura,
impressa e digital;
 Promover o gosto e o prazer de ler.
 Desenvolvimento de atividades no âmbito do referencial Aprender com
a biblioteca escolar;
 Difusão de informação sobre livros e autores, organização de guiões de
leitura, bibliografias e de outros materiais de apoio relacionados com
matérias de interesse curricular ou formativo;
 Semana da Leitura, Concurso Nacional de Leitura, Faça lá um poema;
 Concursos: Top Leitor/Spelling Bee/Soletração/SuperTmatik/Outros;
 Comemoração de efemérides: Receção aos alunos e Encarregados de
Educação/Mês das Bibliotecas Escolares (outubro) /Dia Mundial do
Professor (05 de outubro); Dia da Internet Segura (fevereiro) /Semana da
Leitura (março) /Dia Mundial da Poesia/Dia da Árvore (21 de março) /Dia
do Livro Português (26 de março); Dia Mundial do Livro e dos Direitos de
Autor (23 de abril) /Dia Internacional da Família (15 de maio).

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C – Projetos e Parcerias
Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo
Objetivos do Quadro Estratégico
2014-2020 do Programa da RBE
Atividades
C.1. Desenvolvimento
de atividades e
serviços colaborativos
com outras
escolas/bibliotecas
 Aprofundar a integração da
escola e da sua ação educativa
na vida, necessidades e objetivos
de desenvolvimento da
comunidade local, alargando
e/ou solidificando as parcerias
com as mais diversas entidades e
instituições públicas e privadas.
 Promover a cooperação e o
intercâmbio com outras Escolas/
Bibliotecas e com a Biblioteca
Municipal.
 Desenvolvimento do projeto Amigos da BE;
 Organização de encontros de docentes de diferentes grupos
disciplinares para Partilha de Experiências;
 Partilha, com todas os docentes, de recursos construídos para as
bibliotecas escolares.
C.2. Participação em
projetos e parcerias
com entidades
exteriores à escola.
 Promover parcerias, projetos e
acordos de cooperação com
diferentes entidades.
 Participação da BE em projetos do Agrupamento;
 Reuniões de trabalho e de partilha com outras bibliotecas escolares, BM,
ESES, CMS…;
 Participação em projetos de âmbito regional, nacional ou internacional:
Todos juntos podemos ler; Projeto aLer+, Todos contam,
 Continuação da parceria com a ESES.
C.3. Envolvimento e
mobilização dos pais,
encarregados de
educação e família
 Favorecer relações interculturais,
caracterizadas pelo respeito das
diferenças e apreço pela
diversidade Desenvolver a
qualidade da comunicação entre
a Escola e a Comunidade,
facilitando a circulação de
informação entre estas e
aprofundando o seu
conhecimento mútuo.
 Estabelecer parcerias com as
comunidades, envolvendo as
famílias e outros interlocutores.
 Receção aos alunos e Pais/Encarregados de Educação;
 Colóquios abertos à comunidade;
 Empréstimo domiciliário;
 Serões Culturais;
 Exposições;
 Blogue;
 Guia do Utilizador;
 Boletim Informativo.

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D – Gestão da BE
Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo
Objetivos do Quadro Estratégico
2014-2020 do Programa da RBE
Atividades
D.1. Recursos
humanos, materiais e
financeiros adequados
às necessidades de
gestão, funcionamento
e dinamização da
biblioteca escolar.
 Promover a melhoria contínua
da qualidade nos serviços e
valências da escola, na
perspetiva da satisfação do
beneficiário.
 Articular com outras estruturas
da escola;
 Desempenhar um papel ativo
nos processos de gestão,
liderança e inovação nas escolas.
 Contribuição para a elaboração e/ou atualização do PE e PAA;
 Integração de novos docentes no trabalho da BE;
 Acompanhamento do funcionamento da Sala de Leitura da EB de Vale
de Santarém;
 Apoio aos utilizadores;
 Trabalho de divulgação e de apoio à biblioteca itinerante da escola sede;
 Elaboração, apresentação e divulgação do PAA das BE, através das
ferramentas de comunicação existentes – Blogue, Boletim Informativo,
Plataforma Office 365;
 Leitura, análise, divulgação e arquivo de orientações, correio, …;
 Divulgação e atualização das novidades;
 Levantamento das necessidades de formação;
 Análise do impacto das atividades realizadas ao longo do ano;
 Divulgação dos resultados da avaliação, como registo justificativo da
necessidade de melhoria nas ações desenvolvidas.
D.2. Integração e
valorização da
biblioteca da escola.
 Rever as linhas de orientação
técnica e das condições de
instalação e petrechamento das BE.
 Elaboração de instrumentos de avaliação:
 Questionários, inquéritos, relatórios, …;
 Fichas de auto e heteroavaliação;
 Estatísticas sobre a utilização das áreas, recursos e serviços;
 Tratamento de dados;
 Reflexão;
 Definição de novas linhas orientadoras.

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As Professoras Bibliotecárias
Ana Bela Pereira
Risoleta Montez
D2. Integração e
valorização da
biblioteca da escola.
 Promover a melhoria contínua
da qualidade nos serviços e
valências da escola, na
perspetiva da satisfação do
beneficiário.
 Adequar as bibliotecas aos
interesses intelectuais e às
necessidades da comunidade
escolar.
 Atribuição de funções a todos os elementos das equipas;
 Realização de reuniões de trabalho;
 Organização dos espaços e manutenção do equipamento;
 Atualização e enriquecimento da colecção, através de:
 Recolha de pedidos e sugestões de aquisição de documentos junto
da comunidade;
 Planificação e afectação de verbas para manter a colecção
actualizada e adequada às necessidades;
 Candidaturas a verbas, junto da câmara, da direcção e de outras
entidades.
 Articulação com os docentes a realização de atividades de
enriquecimento curricular, desenvolvidas na biblioteca ou tendo por
base os seus recursos.
D3. Desenvolvimento,
organização, difusão e
uso da coleção.
 Assegurar a igualdade no acesso
a equipamentos, serviços e
recursos de informação.
 Criação de meios variados de comunicação e difusão da informação e da
coleção: blogue, twitter, boletim informativo, exposições, bibliografias;
 Recurso a estratégias de interação com os utilizadores;
 Elaboração de um documento de gestão da coleção;
 Continuação da avaliação anual da coleção;
 Auscultação aos departamentos acerca da coleção;
 Identificação de fontes de financiamento para atualização;
 Incrementação e automatização do empréstimo domiciliário;
 Informatização do material livro e não livro;
 Partilha/circulação/Empréstimo de fundos.