A biblioteca escolar do Agrupamento Monsenhor Jerónimo Amaral visa apoiar a leitura e a literacia, promovendo a colaboração entre docentes e bibliotecários para melhorar a aprendizagem dos alunos. Ela oferece diversos recursos e atividades, além de parcerias com outras instituições, para enriquecer o currículo escolar. A biblioteca busca transformar a informação em conhecimento, incentivando a participação ativa dos professores na utilização de seus recursos.

1. BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL – coordenação 2011/12
• MISSÃO DA BIBLIOTECA
A Biblioteca Escolar (BE) é uma estrutura
destinada a apoiar a leitura, a
investigação e a informação, a promover
a literacia e a multiculturalidade, a abrir
novos horizontes aos seus utilizadores e
a contribuir para a sua formação como
cidadãos informados, numa escola que se pretende virada para o sucesso educativo, apostando
cada vez mais num ensino de qualidade. (Regulamento Interno)
• SITUAÇÃO ATUAL:
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• “DINÂMICA” DE UMA BIBLIOTECA ESCOLAR
4 domínios: “Apoio ao desenvolvimento curricular”,”Leitura e literacias”, “Projetos, parcerias e
atividades livres” e “Gestão da biblioteca”
• A BIBLIOTECA ESCOLAR APOSTA NA DIVULGAÇÃO
Através de:
• Boletim Informativo (mensal),
• Espaços WEB
http://bibliotecajeronimo.blogspot.com/
https://sites.google.com/site/bibliotecamja/home
http://saltaricoinforma.blogspot.com/
http://jeronimoonline.blogspot.com/
• Jornal Escolar (agora on line na página Web do agrupamento ou em
suporte de papel)
• Email : culturalmente.mja@gmail.com (Anabela Quelhas)
bibliotecajeronimo@gmail.com (Pedro Hortas)
• Facebook: Biblioteca Jerónimo
http://www.facebook.com/profile.php?id=100000870192962
• COMO SE PODE ARTICULAR COM A BIBLIOTECA
Utilizando o seu espaço físico
Utilizando o seu fundo documental (na biblioteca ou nas itinerâncias)
Participando em actividades promovidas pela BE/Departamentos
Utilizando os canais de informação e divulgação de que dispõe
TODOS OS DOCENTES DEVERIAM SER COLABORADORES DA BIBLIOTECA
• TRABALHO COLABORATIVO
Em 1999, o Manifesto para as Bibliotecas Escolares da UNESCO faz também a defesa do trabalho
colaborativo, sublinhando os resultados que permite alcançar: “…quando os bibliotecários e os

2. BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL – coordenação 2011/12
professores trabalham em conjunto, os alunos atingem níveis mais elevados de literacia de
aprendizagem, de resolução de problemas e competências no domínio das tecnologias de
informação e comunicação.”
• ARTICULAÇÃO COM OS CURRÍCULOS
A biblioteca está preparada para entrar num nova fase de grande articulação com os currículos.
Como se faz?
Os docentes tomam a iniciativa de organizar atividades de complemento das suas aulas
(exposições temáticas, leitura, entrevista, outras) articuladas com a biblioteca (ver como se
pode articular) e trabalhadas em conjunto com os seus alunos, por forma a enriquecer o
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currículo escolar e a aprendizagem, potencializando o sucesso educativo.
PROFESSORES BIBLIOTECA ALUNOS /APRENDIZAGEM SUCESSO
• PROJECTOS/PARCERIAS
APOIAR Concretizar os programas do Plano Nacional de Leitura PNL
Continuação do projecto A LER+, o nosso maior projecto PNL e semana da leitura.
Dar visibilidade através da biblioteca , aos programas PNL aprovados em Conselho de Ministros nº
86/2006: Está na Hora dos Livros (Pré escolar); Está na Hora da Leitura (1º ciclo); Quanto
Mais Livros Melhor (2º ciclo); Navegar na Leitura (3º ciclo)
Aproveitar as parcerias com UTAD, biblioteca municipal, SABE
• PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES DA ATIVIDADES
Como é um plano de forte articulação solicita-se aos docentes algum rigor na
denominação das atividades e na sua calendarização em articulação com os
profs bibliotecários.
• RENTABILIZAR RECURSOS E TEMPO
Convidam-se todos os docentes a conhecer in loco o fundo documental de cada
biblioteca e repensar as suas actividades por forma a utilizar mais e melhor os recursos
existentes.
UTILIZAR CADA VEZ MAIS A BIBLIOTECA VIRTUAL E ENRIQUECÊ-LA (página web das
nossas bibliotecas) – menos investimento em livros e mais informação.
https://sites.google.com/site/bibliotecamja/bibliotecavirtual
UTILIZAR AUXILIARES AO ESTUDO EXISTENTES NA BE E RECURSOS INFORMÁTICOS
https://sites.google.com/site/bibliotecamja/apoioaoutilizador
UTILIZAR UM MODELO DE PESQUISA ÚNICO – PROPOSTO PELA BE
(MODELO BIG SIX) – economiza tempo aos alunos e organiza-os.
AGLUTINAR ACTIVIDADES SEGUNDO OS GRANDES OBJETIVOS – economiza
tempo em planificações e relatórios sem despersonalizar a acção de cada um.
UM DOS OBJECTIVOS DA BIBLIOTECA É
TRANSFORMAR INFORMAÇÃO PRESTADA AOS ALUNOS EM
CONHECIMENTO, PARA ISSO É FUNDAMENTAL A INTERVENÇÃO
DOS DOCENTES COMO MEDIADORES DESSE

3. BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO MONSENHOR JERÓNIMO AMARAL – coordenação 2011/12
PROCESSO.
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