O documento discute gêneros textuais digitais e o papel do professor no uso desses gêneros em sala de aula. Define gêneros digitais como aqueles produzidos e compartilhados online, como fanfics, memes, blogs e vlogs. Argumenta que esses gêneros desenvolvem habilidades necessárias para os alunos no mundo contemporâneo e tornam as aulas mais atraentes quando usados de forma eficaz pelo professor, como por redes sociais, estimulando a participação dos alunos.

1. GENEROSTEXTUAIS DIGITAIS E O PAPEL DO PROFESSOR
 ADAYARA MORGANA
 ANA ESTER
 ANDRÉ SOARES
 ELOYSE SOUZA
 LENARAARAUJO
 RAYLANE ARAUJO
 LAYANE

2. O QUE SÃO GÊNEROS DIGITAIS?
Rojo (2013) define os gêneros digitais como os
gêneros que são produzidos e circulam no
ambiente virtual.

3. GÊNEROS DIGITAIS SUGERIDOS PELA

4. Fanfiction(fanfic )
Uma fanfic é uma história de ficção
criada por fãs que se tornaram eles
mesmo autores de novas tramas e
argumentos para seus heróis
favoritos.
MEME
Imagem, link ou frase que se
popularizou por ser engraçada.

5. Blogs Vlogs
Blogs são páginas da internet onde
regularmente são publicados diversos
conteúdos, como textos, imagens,
músicas ou vídeos, tanto podendo ser
dedicados a um assunto específico
como ser de âmbito bastante geral.
Vlog é a abreviação
de videoblog (vídeo + blog), um tipo
de blog em que os conteúdos
predominantes são os vídeos.

6. O que muda com os gêneros digitais
A comunicação, o diálogo em si passam por diversas mudanças, graças ao
advento da informática. As redes sociais estão repletas de gêneros,
comprovando que eles estão a serviço dos falantes e às necessidades de seu
tempo. Se antes enviávamos cartas, hoje enviamos e-mail, que nada mais
é do que uma adaptação virtual que dispensa o papel e a caneta. Se em um
passado não muito distante enviávamos mensagens de celular, hoje
utilizamos as redes sociais para deixar um recado para nossos amigos.

8. A importância dos Gêneros Digitais na formação do indivíduo
Os gêneros digitais proporcionam na vida do aluno habilidades necessárias
para se inserir neste mundo contemporâneo e para o exercício da
cidadania.

9. Aula e conteúdo mais atrativa
Usar a tecnologia de modo eficaz
torna o aluno mais ativo e engajado,
por meio da oferta de recursos
pedagógicos mais atrativos.

11. Como utilizar os gêneros digitais em sala de aula?
A inovação tecnológica é um caminho sem volta, e adequar a
produção e a interpretação de textos aos gêneros digitais em sala
de aula tornou-se mais um grande desafio para os professores. É
fundamental estimular a participação dos alunos quando eles
manifestam o desejo de aprendizado, independentemente das
ferramentas utilizadas para alcançar os objetivos propostos
Redes sociais como: facebook, instagram e twitter, podem apoiar
no processos de aprendizagem do aluno.
A BNCC entende que é preciso dar vazão às mais variadas formas de diálogo que favoreçam a
interatividade de maneira plena, enfatizando a absorção da tendência como uma intervenção
social, capaz de provocar o desenvolvimento do senso crítico e opiniões pautadas em valores
como ética e honestidade.

12. Qual é o impacto dos gêneros digitais em sala de aula?
O uso dos gêneros digitais em sala de aula
provoca um estreitamento genuíno na
relação entre professor e aluno, uma vez
que a linguagem empregada tem apelo
universal, ritmado pela velocidade de
propagação da informação.