O documento discute a inteligência humana, definindo-a como um sistema mental composto por uma mente superior e inferior. A mente superior é responsável por atividades conscientes e elevadas, enquanto a mente inferior atende às necessidades materiais. Para desenvolver a inteligência, é necessário cultivar as faculdades mentais através da disciplina, programação e direção consciente dos pensamentos.

1. A inteligência humana
Aspectos de sua função e de
seu desenvolvimento

2. Inteligência
• Cresci ouvindo a frase:
– Todos somos inteligentes!
• Seria isso um fato? O que é inteligência?
• Será que eu sou realmente inteligente?
• O que querem dizer então quando se referem ao
“fulano que é inteligente”?
• Uns são mais e outros menos?
• Como se mede isso (QI)?
• E você, que conceito tem de inteligência?

3. Sistema Mental
A Logosofia apresenta a mente em suas duas configurações:
Mente superior
Destinada às atividades não corriqueiras,
conscientes e elevadas
Mente inferior
Atender as necessidades de ordem
material e corrente

4. AS DUAS MENTES
• “A mente superior se organiza em função dos
conhecimentos transcendentes, cuja finalidade
essencial é por em atividade a consciência.
A influência desta mente sobre o destino da vida
humana se faz sentir quando esses conhecimentos
começam a traduzir-se numa conduta que coincide
com as disposições de seus elevados preceitos.
A atividade criadora da mente superior se inicia
com o despertar da consciência, o que significa
que seu funcionamento se acelera em razão do
estímulo crescente que a consciência, ilustrada no
conhecimento, exerce sobre ela.”
(Logosofia Ciência e Método, 45)

5. Pensar
A mente e suas
faculdades
Raciocinar
Julgar
Intuir
Predizer e
Observar Entender
Recordar
Imaginar
etc...

6. A AÇÃO COORDENADA DAS
FACULDADES DO SISTEMA MENTAL
• “ À medida que as atividades da inteligência
se organizam dentro da mente inferior,
respondendo às diretrizes do método
logosófico, as faculdades da mente superior,
abandonando sua imobilidade, iniciam
gradualmente suas funções, e dessa forma as
atividades de ambas as mentes se enlaçam. ”
(Logosofia Ciência e Método, 46)

7. Como fazer a inteligência produzir o
máximo resultado
Programar
“...pouquíssimos são os que sabem o que farão no dia seguinte ou nos
demais, ou nas horas ou minutos que terão disponíveis depois de se
livrarem das preocupações rotineiras.”
Disciplinar
“Isso revela a ausência de disciplina intelectual, o que impede o
ordenamento das atividades da inteligência.”
Cultivar
“É uma verdade inegável que, para assegurar à inteligência uma atividade
constante, útil e construtiva, é preciso preparar o campo mental de forma
adequada,...”

8. Criar
“...,criar pensamentos e construir ideias que sejam arquétipos fiéis para a
inspiração; que sirvam para impulsionar a vontade na realização do que foi
concebido.”
Dirigir
“Logicamente, a inteligência desse modo se proverá de energias e
desenvolverá uma função importantíssima na direção dos trabalhos que, até
alcançar a culminação do objetivo perseguido, deverão ser executados.”
Aperfeiçoar
“Todos, pois, devem utilizar seus naturais recursos e, ao mesmo tempo, fazer
com que estes se reproduzam, empregando-os com inteligência, de tal forma
que eles sejam inesgotáveis.”

9. Pensamentos
governam a
vida do homem
Atitude conscientes
nas atividades da
inteligência
Ele ignora a
influência desses
sobre a vontade
Fica a mercê de
agentes
estranhos à sua
Deve portanto consciência
conhecer os
mecanismos
internos da
própria mente
Consegue assim
transpor com
felicidade seus
obstáculos
Manejar
conscientemente
as técnicas
indicadas para
isso

10. Arcanos do conhecimento
• “A Criação é a culminação máxima do
pensamento universal de Deus. Como tal, é
perfeita em sua concepção;”
• “Para o homem, que é uma partícula dessa
Criação, só se acha manifestado à sua
consciência aquilo que sua inteligência
descobre, à medida que evolui em direção à
mais elevada expressão de sua integridade.”