O documento discute métodos e técnicas de ensino para treinamentos em saúde e segurança do trabalho, incluindo conceitos como didática e formas de aprendizado. Aborda variedade de métodos de treinamento, recursos instrucionais, avaliações e problemas e soluções no aprendizado.

1. Curso: Técnico em Segurança
do Trabalho
AÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE E
SEGURANÇA DO TRABALHO

2. CONTEÚDO GERAL
• Métodos e Técnicas de Ensino para Treinamento
• Técnicas de apresentação
• Noções de programação visual
• Dinâmicas para realização de treinamentos

3. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO PARA
TREINAMENTO
• Conceitos
• Formas de aprendizado
• Variedade de métodos de treinamento
• Avaliações
• Problemas e soluções no aprendizado
• Técnicas de ensino
• Estudo de casos

4. CONCEITOS
• Didática
• Arte ou técnica de ensinar
• Direção do trabalho do professor em aula
• Educação
• Processo de desenvolvimento da capacidade física,
intelectual e moral da criança e do ser humano em geral,
visando à melhor integração individual e social
• Instrução
• Conhecimentos adquiridos; cultura saber, erudição

5. FORMAS DO APRENDIZADO HUMANO
• Aprende por desejo ou necessidade
• Aprende fazendo
• Aprende resolvendo problemas reais
• Aprende experimentando

6. ADULTOS RETÉM
• 10% do que foi lido
• 20% do que foi ouvido
• 30% do que foi visto
• 50% do que foi visto e ouvido
• 70% do que foi “discutido”
• 90% do que foi “discutido” e feito

7. VARIEDADE DE MÉTODOS
DE TREINAMENTO
• Em sala de aula e/ou no local de operação
• Presencial e/ou à distância
• Geral ou específico
• Corretivo ou preventivo
• Pontual ou sistêmico (continuado)
• Individual ou coletivo
• Teórico e prático (simulado)
• Etc.

8. RECURSOS INSTRUCIONAIS
• vídeo / DVD
• slides
• exercícios estruturados
• palestras técnicas
• leitura de apostila
• utilização de livros técnicos
• flip-chart / quadros
• jogos e dinâmicas

9. • Em relação:
• Ao conteúdo apresentado
• Alcance do objetivo proposto
• Ao instrutor ou apresentador
• Ao ambiente ou sala de aula
• Apostilas, impressos, folders,
etc.
• Recursos instrucionais
• Caga horária da
apresentação
• Outras observações
• De reação (imediata)
• Logo após a apresentação
• Posterior
• Alguns dias após a
apresentação
AVALIAÇÕES

10. • Faz algum tempo que o
participante parou de
estudar
• Medo ou inibição do
participante
• Não sabe interpretar texto
ou tem dificuldade na
leitura
• Dificuldade ou preguiça de
anotar
• Estimular o participante a
retomar estudos, leitura, e etc.
• Criar clima de confiança onde o
erro é permitido
• Ir do mais simples para o mais
complexo e do concreto para o
abstrato
• Estimule a atenção e a tomar
nota dos pontos principais
PROBLEMAS E SOLUÇÕES
NO APRENDIZADO

11. • Dificuldades em tirar conclusões
• Interesses difusos ou distorcidos
• Confusão quanto ao objetivo e
interesses de curto prazo
• Individualismo no processo de
aprendizagem
• Falar, mostrar, ilustrar,
perguntar, detalhar...
• Insistir nas vantagens da
informação passada
• Mostrar a necessidade de
formação continuada para
atualização
• Mostrar a necessidade de
trabalhar em equipe
PROBLEMAS E SOLUÇÕES
NO APRENDIZADO II

12. PROBLEMAS E SOLUÇÕES
NO APRENDIZADO III