O documento discute como ensinar o conceito de tempo para crianças com autismo, fornecendo várias sugestões como usar brinquedos, livros, atividades de arte e culinária, vídeos, aplicativos e rotinas para explicar conceitos como antes e depois, começo, meio e fim. As atividades devem envolver sequências de eventos e a passagem do tempo para ajudar essas crianças a compreender melhor o tempo.

1. ADAPTAÇÃO CURRICULAR E INCLUSÃO
CONCEITO DE TEMPO

2. CONCEITO DE TEMPO
O conceito de tempo é fundamental na
nossa vida.
As mudanças de estação (que aqui no
Brasil não são sentidas com tanta
intensidade), os períodos do dia e as
tarefas próprias de cada horário (café da
manhã, almoço, jantar, hora de dormir e
de ir para escola) são questões comuns a
vida de cada um de nós e precisa ser
compreendida.
Pensando na criança com Autismo, a
ausência do conceito de tempo pode
gerar comportamentos indesejados e
situações desafiadoras para os pais e
familiares. Sendo assim, separamos as
sugestões de Penina Rybak, uma
especialista em Autismo, e
acrescentamos algumas outras ideias de
como ensinar e trabalhar com os
pequenos o conceito de tempo.

3. CONCEITO DE TEMPO
Brinquedos e a tecnologia aparecem
como facilitadores desse processo.
O conceito de tempo ajudar na:
compreensão e na causalidade
dos fatos;
a entender o tempo sequenciado
dos movimentos e das conversas
(entenda aqui no portfólio de Simone
Helen Drumond Ischkanian sobre
conversas e narrativas).
Utensílios domésticos e fotos digitais
podem ajudar na compreensão do
antes e depois; do começo, meio e
fim que indicam a passagem o
tempo.
http://www.reab.me/como-ensinar-o-conceito-de-tempo-a-criancas-com-autismo/

4. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________
ATIVIDADE
Escolher livros de histórias e chame
atenção para o começo, o meio e o
fim; revendo sempre a sequência dos
fatos.
DESEMPENHO
OBSERVAÇÕES

5. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________
ATIVIDADE
Atividades de arte também são
excelentes escolha porque têm um
produto final e etapas para sua
realização.
A arte pode até ser exposta em casa
ou na internet.
DESEMPENHO
OBSERVAÇÕES

6. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________
ATIVIDADE
Atividades de culinária que têm um
produto final também são ótimas
para o conceito de tempo.
DESEMPENHO
OBSERVAÇÕES

7. CONCEITO DE TEMPO
Fato: como as
atividades de arte e
culinária dependem
de um tempo para
seguirem para o
próxima etapa e
serem finalizadas, um
cronômetro pode
ajudar, tornando esse
tempo “mais
concreto” e ajudando
as crianças.

8. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________
ATIVIDADE
Assistir um vídeo ou filme, parar em
intervalos regulares para rever e
discutir a ordem dos eventos.
DESEMPENHO
OBSERVAÇÕES

9. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________
ATIVIDADE
Nos lugares onde o Outono mostra
“suas folhas”, uma brincadeira na
pilha de folhas ao ar livre pode ser
registrado.
O antes e depois de jogar dever ser
verbalizado por meio das ações no
decorrer das atividades lúdicas.
DESEMPENHO
OBSERVAÇÕES

10. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________
ATIVIDADE
É válido usar a tecnologia, os
aplicativos que usam o conceito de
tempo. Conheça no reab.me o
Buddy’s Time, um app que tem uma
proposta neste sentido.
DESEMPENHO
OBSERVAÇÕES

11. CONCEITO DE TEMPO
O BUDDY’S TIMER é um
temporizador que pode ser
usado com crianças muito jovens
e é adequado para crianças no
espectro autista.
É uma ferramenta perfeita para
ajudar a aprender o conceito de
tempo.
O temporizador “materializa” o
tempo que resta para uma
atividade em casa, na escola ou
durante uma sessão de terapia.
Além de tudo, ele ajuda a reduzir
as frustrações de espera.

12. BUDDY’S TIMER é um temporizador que pode
ser usado com crianças muito jovens e é
adequado para crianças no espectro autista.

13. BUDDY’S TIMER é um temporizador que pode
ser usado com crianças muito jovens e é
adequado para crianças no espectro autista.

14. BUDDY’S TIMER é um app pago ($0.99), mas
não é um app de compras, ou seja, não tem
partes dentro do app que você precisa comprar
para usar tudo o que o app oferece.
As configurações permitem marcar o tempo de
1 a 60 minutos.
Bem, parece ser uma excelente proposta!!

15. BUDDY’S TIMER
INFORMAÇÕES:
https://itunes.apple.com/us/app/buddys-timer-buddys-
aba-apps/id526669062?mt=8

16. COMO ENSINAR O CONCEITO DE
TEMPO A CRIANÇAS COM AUTISMO
Aprender o conceito de tempo é
um dos passos necessários para
aprender sobre a causalidade.
Causalidade envolve previsões de
resultados.
Previsões se fazem com base em
uma ação emocional ou ação
física no ambiente. Ou seja, tudo
está interligado e garante um bom
funcionamento no cotidiano.
NAS CRIANÇAS ESSAS HABILIDADES
ESTÃO RELACIONADAS AO
APRENDIZADO AS REGRAS, A
PROGRAMAÇÃO DO DIA E A FAZER
INFERÊNCIAS SOBRE ISSO.

17. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html

18. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html

19. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html

20. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html

21. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Organização da rotina diária

22. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Pintura para trabalhar o conceito de tempo e espaço

23. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Desenho livre para trabalhar o conceito de dia e noite

24. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Poema para trabalhar o conceito de tempo.

25. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________
A .........................
PINTA A RUA DE PRATA
E NA MATA A ............................
PARECE UM BISCOITO DE
NATA.
QUEM SERÁ QUE ESQUECEU
A ............................. ACESA NO
CÉU?
Poema: A lua

26. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Poema para trabalhar o conceito de tempo.

27. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________
QUE DÓ EU TENHO DO ....................................
SEMPRE ACORDADO.
NEM CONHECE CAMA
COM COLCHÃO MACIO...
SONO, SERÁ QUE ELE NUNCA SENTIU?
TODA NOITE VIAJA AO ......................................
MAS, A SAUDADE É TAMANHA
QUE DE MANHÃ
VOLTA CORRENDO AO ......................................
Poema: O Sol

28. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Brincadeiras com construção de relógios de papel, para
trabalhar o conceito de tempo e números até 12

29. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________

30. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________

31. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Brincadeiras com construção de relógios.
A ampulheta

32. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Imagens divertidas para trabalhar noção de tempo.

33. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Rotina desenhada – Período da Manhã.

34. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Rotina desenhada – Período da Tarde.

35. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Rotina desenhada – Período da Noite

36. CONCEITO DE TEMPO
Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________

37. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
O que já aprendi sobre o dia e a noite.

38. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Quando eu era bebê...

39. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
Atualmente...

40. COMO ENSINAR O
CONCEITO DE TEMPO A
CRIANÇAS COM AUTISMO
http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/07/projeto-tempo-espaco.html
O lúdico e o tempo.

41. Nome: ______________________________________
Data: _______________________________________
CONCEITO DE TEMPO
Tente ficar parado numa
perna só.
O/A
...................................................
...................................................
Conseguiu ficar parado
(a) por
...........................................
Minutos/segundos.
O lúdico e o tempo

42. REFERENCIAS:
CONCEITO DE TEMPO
Projeto: Autismo e Educação
Simone Helen Drumond Ischkanian
http://simonehelendrumond.blogspot.com
COMO TRABALHAR O CONCEITO DE TEMPO
http://www.reab.me/como-ensinar-o-conceito-de-
tempo-a-criancas-com-autismo/
Friendshipcircle.org
Agradecimentos à
Penina Rybak
(especialista em Autismo)
e
Ana Leite
(editora chefe da Reab.me)
pelas ideias criativas em prol do
desenvolvimento das habilidades
das pessoas autistas.