O documento descreve o plano de estudos e objetivos para o 1o ano, incluindo desenvolver habilidades de comunicação, autoconhecimento e valores como cidadania. As aulas serão conduzidas de forma interativa com vários recursos e atividades como leitura, música e esportes.

1. 1º ANO
OBJETIVO GERAL METODOLOGIAS GERAIS E RECURSOS AVALIAÇÃO
•Adquirir o hábito de ouvir, falar e organizar o pensamento
lógico.
•Posicionar – se de maneira criativa, responsável e construtiva
nas diferentes situações sociais, utilizando o dialogo como
forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas;
•Aprimorar o autoconhecimento: esclarecendo as duvidas e
atividades de fixação;
•Desenvolver o interesse pelas descobertas por meio de
situações concretas na sala;
•Enfrentar e compreender novas situações;
•Transmitir valores como: noções de cidadania; respeito ao
próximo, disciplina solidariedade, respeitar os idosos,
respeitar a opinião alheia;
•Proporcionar: narração de historinha com a participação do
aluno para a finalização;
•Participar das atividades com interesse e satisfação;
•Despertar o interesse pelas descobertas feitas durante as
atividades questionando sobre a realização;
•Experimentar atividades lúdicas corporais que valorizem e
cooperação,
respeito mutuo, solidariedade e outros valores humanos de
relevância
social.
As aulas serão desenvolvidas numa interação utilizando – se dos recursos:
• Cantinho da leitura
• Historinhas
• Dinâmicas diversas
• Poesias
• Livro didático
• Semáforo
• Revistas
• Conversa informal
• Jornais
• Quadro branco e pincel
• Gibis
• Brincadeiras
• Materiais concretos
• Dramatização
• Cartazes
• Rodinha de conversa
• Livros literários
• Desenho livre
• TV Dvd
• Musicas
• Filmes
• Som
• Jogos
• Passeio
• Alfabeto móvel
• Exposição de objetos
• Relógio móvel
• Fantoches
• Produção de texto
• Colagem recortes
• Apresentações
• Teatro
• Dedoches
Avaliação dos alunos será
realizada de forma contínua e
qualiquantitativa, e através da
observação dos alunos em relação
a execução das atividades
propostas; tendo em vista a:
• Participação
• Criatividade
• Desempenho
• Interesse
• Atividades avaliativas
• Leitura oral
• Escrita
• Raciocínio lógico
Endereço: Travessa Joaquim Braga s/n°
Filosofia da Escola: “A arte de amar o próximo como a si mesmo”
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2. 1º ANO
LínguaPortuguesa
• Comunicação e coordenação
motora
• As vogais
• Juntando as vogais
• As consoantes
• Alfabeto
• Silabas complexas
• Aprendendo um pouco mais
• Vamos ler mais
• Essa é para cantar
• Alfabeto móvel
• Gramática: feminino e
masculino – singular e
plural – acentuação,
pontuação, aumentativo e
diminutivo.
Matemática
• Aprendendo a contar
• Números naturais
• Conhecendo sinais = ‡ > <
• Ordem crescente e decrescente
• Adição – Problemas
• Sistema de numeração decimal
• Subtração – Problemas
• Dúzia
• Números pares e impares e
ordinais até 10
• Nosso dinheiro
• Medidas
• Horas exatas
• Geometria
• Vamos brincar
Ciências
• Corpo humano
• Órgãos do sentido
• Hábitos de higiene
• Seres vivos e não vivos
• Os animais
• O dia e a noite
• O sol e a chuva;
• Estações do ano;
• Meio ambiente;
• Dengue.
• As plantas – Pomar – Horta
– Jardim;
Geo-História
• A criança
• A família
• A casa
• A escola.
• A comunidade
• O trânsito
• Meios de transporte e
comunicação
• As profissões
• Datas comemorativas
• Tema transversal
• Pluralidade cultural,
Abordagem sobre Ética
• Dengue
Inglês
• Cores.
• Calendário (dia, mês e ano)
• Números.
• Nomes de: animais, alimentos, familiares, objetos, brinquedos, etc.
• Cumprimentos.
• Família, brinquedos e outros objetos, partes da casa
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3. 1º ANO
Artes
• Recorte a dedo e com
tesoura
• Desenho livre e dirigido
• Pintura livre com tinta
• Colagem de diversos
materiais e dobradura
• Uso do pincel e cola
• Modelagem com massinha
• Exposição de trabalhos
• Pintura livre com pincel
• Colagem de diversos
materiais
• Confecção de cartazes e
maquetes
• Pintura com tinta
• Pintura a sopro
• MÚSICA
• Discriminar sons do
ambiente
• Analisar sons diferentes a
partir de instrumentos
musicais
• Canções com expressão
corporal
• Assistir filmes com narração
musical e conversar sobre os
mesmos
• Canções com expressões
corporais
• Sonorização de histórias
EnsinoReligioso
Março/Abril
• Incentivar o aluno a crer no poder de Deus.
• Ensinar a criança que Deus pode cuidar de todos os aspectos de nossa
vida.
Maio
• Incentivar a criança a tomar conhecimento dos fatos bíblicos.
• Mostrar a importância da fé nas palavras de Jesus.
• Explicar que assim como Deus deu a vitória a Abraão num momento
difícil, também sente prazer em nos abençoar.
Junho
• Despertar na criança o valor da amizade entre irmãos.
• Encorajar o aluno a praticar ações agradáveis a Deus e desprezar a más
ações.
• Expressar amor a Deus, ajudando os necessitados.
Agosto
• Interessar-se pelo bem da família.
• Compreender que é também participante da família de Deus.
• Ensinar a criança que Deus pode cuidar de todos os aspectos
de nossa vida.
Setembro
• Compreender o valor da obediência e da fidelidade.
• Ensinar a criança a conquistar amigos através das boas
maneiras.
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4. EducaçãoFísica
1º ANO
METODOLOGIA AVALIAÇÃO OBJETIVOS RECURSOS
• Explicação e demonstração de brincadeiras
aprendidas em contexto extracurricular,
criação e participação de jogos e
brincadeiras, com suas regras específicas.
• Participação das atividades físicas propostas
com respeito ás regras e sem discriminação
dos colegas
• Resolução de situações de conflito por meio
do diálogo, com a ajuda do professor.
Valores fundamentais; respeito,
solidariedade, companheirismo, cooperação,
dignidade, justiça, perseverança,
superação,autoestima,etc
• Habilidades básicas; correr, saltar,
arremessar, rodar, bater, rebater,
receber, amortecer, chutar, girar etc.
Continua, tendo como base
a frequência criatividade,
organização, assiduidade e
o desempenho nas
realizações de atividades
em sala de aula.
• Desenvolver o funcionamento social
e psicomotor da criança no seu
convívio social;
• Estabelecer relação de espaço,
posição e lateralidade;
• Vivenciar as primeiras situações de
competitividade;
• Situar-se no espaço estabelecendo
um ponto de referência.
• Cordas (grandes e
pequenas)
• Bambolês, Bolas
• Balões, Petecas
• elástico, bancos
• pneus, cones
• bandeiras, textos
e livros
CONTEÚDOS
• Movimentos locomotores
• Movimentos não locomotores
• Jogos preliminares
e pré esportivos
• movimentos
manipuladores
• Jogos recreativos
• ritmicidade
• jogos populares pequenos
• danças populares da comunidade.
• Jogos e
competições
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