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Plano de Aula UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Fernanda Bork
  TEMA: NO MUNDO DO PEQUENO PRÍNCIPE
Série: 5º ano Tempo Previsto: 4h Disciplina: Português Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de leitura, escrita, interpretação e criatividade na elaboração de apresentação de slides.
INTRODUÇÃO Para melhor desenvolvimento desta aula é necessário planejamento prévio através de projeto de aprendizagem, pois, os alunos precisam ler o livro: O Pequeno Príncipe. Ao longo deste projeto a professora vai trabalhar com trechos do livro para orientar atividades de interpretação. Também será contada pela professora a história expressa no livro por meio de encenação e de gravuras.
PROCEDIMENTOS A professora irá propor aos alunos, que façam duplas para fazer uma produção textual sobre o livro, seguindo o seguinte tema: No Mundo do Pequeno Príncipe. Após criar a história, a professora pedirá aos alunos para expor a história em uma apresentação de slides. Em seguida será proposto para publicar as apresentações no SLIDESHARE. A professora explicará aos alunos as funções do SLIDESHARE e com o auxílio de outro professor orientarão os alunos na criação de suas contas. Prontas as contas, os alunos visitarão os trabalhos dos colegas no SLIDESHARE. Nesta aula considera-se, que os alunos saibam utilizar algum programa de apresentação de slides. Como esta aula será realizada com uma turma de séries iniciais, outras disciplinas poderão ser integradas e se o tempo determinado não for suficiente a aula pode ter continuidade no próximo dia. A biografia do autor da obra será trabalhada e todos os trabalhos citarão o autor da obra: O Pequeno Príncipe.
AVALIAÇÃO Os alunos irão expressar opiniões sobre o desenvolvimento da aula e dos recursos utilizados. A professora levará em consideração a participação, a opinião, a criatividade e a escrita dos alunos.
REFERÊNCIAS SAINT-EXUPÉRY, Antonie.O Pequeno Príncipe. Rio de Janeiro: Agir 2000, 48 ed.

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  • 1. Plano de Aula UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Fernanda Bork
  • 2.   TEMA: NO MUNDO DO PEQUENO PRÍNCIPE
  • 3. Série: 5º ano Tempo Previsto: 4h Disciplina: Português Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de leitura, escrita, interpretação e criatividade na elaboração de apresentação de slides.
  • 4. INTRODUÇÃO Para melhor desenvolvimento desta aula é necessário planejamento prévio através de projeto de aprendizagem, pois, os alunos precisam ler o livro: O Pequeno Príncipe. Ao longo deste projeto a professora vai trabalhar com trechos do livro para orientar atividades de interpretação. Também será contada pela professora a história expressa no livro por meio de encenação e de gravuras.
  • 5. PROCEDIMENTOS A professora irá propor aos alunos, que façam duplas para fazer uma produção textual sobre o livro, seguindo o seguinte tema: No Mundo do Pequeno Príncipe. Após criar a história, a professora pedirá aos alunos para expor a história em uma apresentação de slides. Em seguida será proposto para publicar as apresentações no SLIDESHARE. A professora explicará aos alunos as funções do SLIDESHARE e com o auxílio de outro professor orientarão os alunos na criação de suas contas. Prontas as contas, os alunos visitarão os trabalhos dos colegas no SLIDESHARE. Nesta aula considera-se, que os alunos saibam utilizar algum programa de apresentação de slides. Como esta aula será realizada com uma turma de séries iniciais, outras disciplinas poderão ser integradas e se o tempo determinado não for suficiente a aula pode ter continuidade no próximo dia. A biografia do autor da obra será trabalhada e todos os trabalhos citarão o autor da obra: O Pequeno Príncipe.
  • 6. AVALIAÇÃO Os alunos irão expressar opiniões sobre o desenvolvimento da aula e dos recursos utilizados. A professora levará em consideração a participação, a opinião, a criatividade e a escrita dos alunos.
  • 7. REFERÊNCIAS SAINT-EXUPÉRY, Antonie.O Pequeno Príncipe. Rio de Janeiro: Agir 2000, 48 ed.