1. HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
ESCOLA MUNICIPAL SENADOR ANTONIO CARLOS MAGALHÃES de trecho do filme “Procurando
comunicar desejos, senti - casa/chamada/calendário TV/ VIDEO –adaptado
♥♥ Silvia Cerqueira Linguagem oral/leitura
mentos e necessidades
PLANEJAMENTO SEMANAL – Trecho do filme Nemo”, em que se fala sobre o deslocamento das
1º ano
1º ANO
Vídeo tartarugas marinhas, orientadas pelo campo
PROFESSORA: SÍLVIA procurando Nemo PERÍODO: 08/08 a 12/08Terra.
magnético da /2011
1H14 Lê palavras Produção expressão oral e Roda de conversa
conhecidas e soletra as prática de leitura Quem já viu de perto uma tartaruga? Como ela é?
que não conhece. Texto: qual é o animal mais Qual é o ambiente da tartaruga?
Leitura e comentário do texto; análise das frases e
velho? das palavras. Atividade xerocada
1H17 Estabelece o Roda de conversa : Quantos anos vive a tartaruga do
Matemática: Números e
antecessor e o sucessor texto? Um ano tem quantos dias? Escrita destes
operações numerais. Formando outros números a partir destes
dos números. Antecessor e sucessor numerais ( uso de fichas ) escrita no caderno dos
numerais formados observando o antecessor e
sucessor de cada um deles,
1H15 Elabora
coletivamente cartazes, Ciências : ambiente Apresentação do vídeo - Petrobrás - 30 anos de
utilizando letras de Característica das tartarugas TAMAR - Uma história de amor . Questionamentos:
imprensa maiúscula e Como é a forma do corpo da tartaruga? Quantas
minúscula. patas ela tem? Onde vive a tartaruga? Como nascem
as tartarugas?
Texto informativo: sobre as tartarugas ( no
cartaz)Leitura coletiva circulando as características da
tartaruga; Escrita coletiva de um texto descritivo: As
características físicas da tartaruga(réptil )
Para casa Livro de matemática página 100
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de casa Professor e participação do aluno
comunicar desejos, senti - /chamada/calendário Língua-
mentos e necessidades gem oral/leitura TV/ Vídeo – Apresentação do vídeo na TV Pen drive
Música “ A tartaruga e a Questionamento: o vídeo fala de que?
lebre) Xuxa
1H9 Escreve textos
espontâneos usando, uma Produção expressão oral e Contação de história ( vídeo na TV Pen drive)
letra ou um sinal gráfico para produção de texto • Apresentação da estrutura do descritor
cada sílaba, letras que Fábula “A lebre e a textual ( Fábula)
correspondem ao som das tartaruga) • Quais os personagens? Qual a moral da
sílabas; às vezes usa só
vogais e outras vezes, história?
consoantes (escrita silábica • Escrita da palavra TARTARUGA com o
com valor sonoro) alfabeto móvel
• Acróstico da palavra TARTARUGA
(escrita coletiva)
Atividade xerocada- texto segmentado
1H5 Identifica unidades de Matemática: grandezas e Roda de conversa: No texto da tartaruga diz que
tempo, dia, semana, mês, medidas ela pode ficar sem comer e beber por um ano.
bimestre, semestre, ano, calendário – ano e meses do Quantos meses as tartarugas podem ficar sem
utilizando calendários. ano comer? Quais são esses meses? Em que mês
estamos?
Escrita do nome do Mês atual e dos meses
Educação física depois dele.
Para casa Atividade xerocada – colando o casco da tartaruga
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
casa/chamada/calendário linguagem
comunicar desejos, oral/leitura
sentimentos e Apresentação do vídeo na TV Pen drive
Vídeo – dia do estudante
necessidades.
1H17 Organiza palavras na Análise da língua Roda de conversa: o que é ser ESTUDANTE?
ordem alfabética. Ordem alfabética Leitura do titulo do poema
1H6 Analisa os “sons” das Texto : Vai já prá dentro O que lhe lembra esta frase?
palavras através das menino ( Pedro Bandeira ) Apresentação na TV Pen drive
sílabas, rimas e Vídeo Leitura e análise do poema.
aliterações, contando os Você já viveu uma situação semelhante ao do
números de sílabas, as poema?
sílabas inicial e final, oral
• Ilustrar a poesia
• Contar os versos, estrofes e circular as rimas.
Análise de algumas palavras para colocar na
ordem alfabética
1H3 Descreve e