1. ESCOLA HABILIDADES
MUNICIPAL SENADOR ANTONIO CARLOS MAGALHÃES
CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS
PLANEJAMENTO SEMANAL Acolhida/ avaliação de
1H1 Utiliza a fala para 1º ANO Professor e participação do aluno
PROFESSORA: SÍLVIA - PERÍODO: 13/06 a 17/06 /2011 ouvir a música
comunicar desejos, senti casa/chamada/calendário TV –
♥♥ Silvia Cerqueira linguagem oral/leitura
mentos e necessidades 1º ano
Questionamentos: Vocês reconhecem esta música?
Música : O balão vai subindo Em que festa tradicional costuma tocar? O que tem
de diferente de outras festas? Como costuma ser as
vestimentas? E as comidas e bebidas como são?
1H9- Escrever textos
espontâneos usando, uma Produção expressão oral e Entregar a música e pedir que circule elementos de
letra ou um sinal gráfico prática de leitura uma festa junina ( análise e leitura destas palavras)
para cada sílaba, letras O balão vai subindo (Música) Colocar a música novamente para que eles cantem e
que correspondem ao som O balão vai subindo leiam. Escrever outras palavras relacionadas ao São
das sílabas; às vezes usa Vai caindo a garoa... João. Atividade xerocada/ cruzadinha junina
só vogais e outras vezes,
consoantes (escrita
silábica com valor sonoro).
1H5-Utilizar contagem oral Matemática: Números e Jogo de trilha ( no papel metro ),trilha e dados .
nas brincadeiras e em operações Os alunos jogam os dados e vai somando as quantidades
adição necessárias para avançarem nas casinhas ( atividade
outras situações do coletiva)
cotidiano. Atividade xerocada
Ciências : Órgãos do
1H3-Descobrir que o ser sentido
Roda de conversa: Que órgãos dos sentidos
humano faz uso dos cinco Comidas típicas do São João
usamos quando: Olhamos para as coisas do
sentidos. Ensaio ( apresentação
São João? comemos? pegamos? sentimos o
. junina)
cheiro? Escrita desta lista
Para casa
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
comunicar desejos, senti - casa/chamada/calendário
mentos e necessidades Linguagem oral/leitura TV- Ouvir a música
Música: São João na roça: Questionamento: O que você costuma fazer no
a fogueira está queimando... São João?
1H5 Conhece as
convenções gráficas do
sistema de escrita: Produção de texto Roda de conversa: analisar o titulo da história
orientação, alinhamento da Fogo no céu ( Mary França) Questionamentos: O céu pode pegar fogo?
escrita e segmentação dos Ouvir a história ( TV/ VIDEO )
espaços em branco. Comentário da história: O céu pegou fogo? O
1H9 Junta letras para que realmente aconteceu?
formar sílabas e Refletir sobre a história e as relações de causa e
transformar em palavras. efeito quando soltamos um balão.
Reescrita coletiva ( professor escriba)
1H5 Identifica unidades de
tempo, dia, semana, mês, Matemática: grandezas e Pintar no calendário os dias que comemoramos
bimestre, semestre, ano, medidas: calendário Santo Antônio, São João e São Pedro
utilizando calendários.
Ensaio ( apresentação)
Educação física
Para casa
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
comunicar desejos, casa/chamada/calendário
sentimentos e linguagem oral/leitura TV - Ouvir e cantar a música
necessidades. Música – São João do
carneirinho
1H8- Observar listas de Análise da língua Formar palavras do relacionada a festa junina
palavras, contando os Lista (o que tem na festa ( bandeirinha, quadrilha,dança, fogueira, fogos,
números de letras, as letras junina)) milho). Registro no caderno/ escolha de uma
inicial e final da palavra; os palavra para formar frases (Uso do alfabeto
números de consoantes e móvel)
vogais; os números de
sílabas, as sílabas inicial e
final.
1H2- Representar as Matemática Espaço e TV / VIDEO – leitura e comentário do texto.
formas geométricas pré forma: figuras geométricas Uso do tangran para formar os desenhos do
-sentes em elementos na- Texto: Brincadeira de texto. Com triângulos montar o balão de São
turais e nos objetos cria- triângulos ( Marília Tresca) João . (recorte e colagem)
dos pelo homem (o qua
-drado, o círculo, o triân-