1) O documento apresenta um plano de aula semanal para alunos do 1o ano com atividades sobre baleias, incluindo vídeos, músicas, leitura, escrita e matemática. 2) As atividades incluem identificar números pares e ímpares, medir objetos com régua, aprender sobre a alimentação e nascimento de baleias. 3) O plano também aborda a utilização da fala, leitura, escrita silábica e o conhecimento de outras espécies

1. HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
comunicar desejos, senti casa/chamada/calendário
ESCOLA MUNICIPAL SENADOR ANTONIO CARLOS MAGALHÃES
-mentos e necessidades
1H7 Descreve o Cerqueira
♥♥ Silvia cenário, os
PLANEJAMENTO SEMANAL Linguagem oral/leitura Apresentaçãoanovídeo na TV Pendrive .
1º do
1º ANO
PROFESSORA: SÍLVIA CERQUEIRA - PERÍODO: 12/09 a 16 /09 /2011a música: como o homem está
objetos e as características de Vídeo : “ As baleias “ : Comentário sobre
um vídeo apresentado. Roberto Carlos maltratando as baleias.
1H9 Junta letras para Produção expressão oral e Roda de leitura
formar sílabas e transformar prática de leitura
Ler e completar o texto com as palavras que estão
em palavras Texto: A baleia Jubarte
1H10 Analisa o uso dos
faltando: Título ( A baleia Jubarte), palavras:
pronomes ELE e ELA, a partir Jubarte, baleia, mares, filhote, peso.
dos textos-fonte trabalhados. Depois de completar , fazer a releitura. ( atividade
xerocada)
1H12 Identifica números Matemática: Números e Apresentação do vídeo
pares e ímpares. operações Uma baleia faz falta para o meio ambiente, duas
Pares e ímpares baleias
Vídeo: música uma baleia faz fazem falta muito mais... e depois analisar as
falta para o meio ambiente
quantidades que são pares e as quantidades
ímpares;
Escrita no caderno separando os números pares
dos ímpares
1H9 Junta letras para formar Projeto fundo do mar:
sílabas e transformar em Alimentação das baleias Alimentação das baleias: Releitura do texto
palavras informativo das baleias ( circular a parte sobre
1H9 Escreve textos alimentação).
espontâneos usando, uma letra Fazer uma lista ( alimentos da baleia )
ou um sinal gráfico para cada Escrita da lista no caderno
sílaba, letras que
correspondem ao som das
sílabas; às vezes usa só vogais
e outras vezes, consoantes
(escrita silábica com valor
sonoro)
Para casa
Escrever as palavras da listra na ordem alfabética
PARALISAÇÃO
1H1 Utiliza a fala para Acolhida/ avaliação de Professor e participação do aluno
comunicar desejos, casa/chamada/calendário
sentimentos e necessidades. linguagem oral/leitura:
Vídeo: Canto das baleias jubarte Apresentação do vídeo na TV Pendrive
1H14 Lê palavras Produção expressão oral e Roda de conversa: O que aprendemos sobre as
conhecidas e soletra as que prática de leitura baleias? Como é o seu corpo? A que classe elas
não conhece. Projeto fundo do mar: pertencem? Como elas nascem e qual a sua
Conhecendo a baleia Jubarte alimentação?
Conhecendo outras baleias ( lista com o nome de outras
baleias. Copiar no caderno)
Retornar ao desenho criado pelo aluno ( cada aluno
dará um nome a sua BALEIA)
1H4 Utiliza a régua para Matemática
Roda de conversa: Quem sabe o que quer dizer a
Grandezas e medidas
medir alguns objetos da Medindo com a régua)
palavra “Metro “ ? Mostra a fita métrica e uma régua e
sala de aula. pergunta: para que serve cada um desses objetos? Sabem
utilizá-los? Eles medem o que? Familiarização com o metro
(M) e os centímetros (cm). Medir algumas objetos com a
régua. Registrar no caderno o nome desses objetos e
suas medidas.

2. ♥♥ Silvia Cerqueira 1º ano