1. EB1 Torreira - Fregim
Ano letivo 2011/2012 1.º ano
Planificação para a semana de 10 a 14/10/2011 - Português
Conteúdos Descritores de desempenho Atividades
 Identificar letras e ditongos  Realizar atividades de
 Texto e imagem  Associar fonemas aos grafemas dados desenvolvimento de motricidade fina
 Letra: maiúscula, minúscula, impressa,  Recontar histórias  Aprender cantilenas das letras e
manuscrita  Exprimir-se oralmente memorizá-las
 Vogal e /E  Fazer exercícios para desenvolver a
 Ditongos: ai ;ia; eu; ei consciência fonológica
 Consciência fonológica  Identificar as letras e ditongos
 História aprendidos
 Completar palavras com essas letras e
esses ditongos
 Fazer exercícios de caligrafia
 Relacionar a escrita impressa com a
escrita manuscrita
 Comunicar oralmente acontecimentos
vividos.
Profª Flora Queirós

2. EB1 Torreira - Fregim
Ano letivo 2011/2012 1.º ano
Planificação para a semana de 03 a 07/10/2011 - Matemática
Tópicos Objetivos específicos Atividades
● Realizar contagens ● Utilização de material escolar disponível na
● Realizar estimativas de uma dada quantidade sala:
de objetos -organizar grupos de objetos de acordo com
 Números e Operações ● Classificar e ordenar de acordo com um dado características comuns;
● Números naturais: n.º3; 4 e 5 critério - levar a criança a identificar essas caraterísticas;
● Quantificar agrupamentos - comparar os grupos formados;
● Identificar números naturais - registar numa folha desenhando esses grupos
-fazer contagens progressivas e regressivas
- Registo /exercícios de aplicação
- Realização de exercícios no manual
 - Quantificar objectos.
-Identificar números.
- Representar números com diferentes materiais
(MAB, ábaco…).
Profª Flora Queirós

3. EB1 Torreira - Fregim
Ano letivo 2011/2012 1.º ano
Planificação para a semana de 10 a 14/10/2011 - Estudo do Meio
Conteúdos Objetivos Atividades
 Identificar características familiares
● Reconhecer as modificações do seu corpo
 Outono  Identificar características familiares
● Aprender a respeitar regras do coletivo (parecenças com o pai e com a mãe, cor do
cabelo, dos olhos…).
● Tomar consciência do corpo  Reconhecer modificações do seu corpo
 À descoberta de si mesmo: (peso, altura…).
 O seu corpo  Reconhecer a sua identidade sexual
 A saúde do seu corpo
 A segurança do seu corpo  Reconhecer partes constituintes do seu
corpo (cabeça, tronco e membros).
 Reconhecer e aplicar normas de higiene do
corpo (lavar as mãos antes de comer, lavar
os dentes…).