Neuroaprendizagem

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Seminário sobre Neuroaprendizagem apresentado para no Mestrado Nacional Profissional no Ensino de Física - Polo 1 - UnB

Apresentação sobre Neurociência e Aprendizagem sobre o Ensino de Física

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Neuroaprendizagem

  1. 1. Neurociência e Aprendizagem Fábio Oliveira Samara Meira
  2. 2. O que sabemos sobre o cérebro?
  3. 3. Leia as sentenças a seguir e decida se elas estão corretas ou incorretas Correta! Verdade! Levante o papel Amarelo Incorreta! Mito! Levante o papel Cinza
  4. 4. Nós u t i l i z amo s s ome n te 10% do n o s s o cére bro. Mito
  5. 5. Mito As crianças devem primeiro aprender a sua língua nativa para depois aprender uma segunda língua. Se esta sequência não for obedecida nenhuma das línguas será compreendida corretamente
  6. 6. Já foi cientificamente comprovado que suplementos de Omega-3 e Omega-6 têm efeitos positivos em resultados acadêmicos Mito
  7. 7. As diferenças entre os hemisférios cerebrais dominantes (esquerdo e direito) pode ajudar a explicar diferenças individuais entre os estudantes. Mito
  8. 8. Os cérebros dos homens e das mulheres se desenvolvem a mesma taxa. Mito
  9. 9. O desenvolvimento cerebral se encerra próximo ao período em que uma criança termina o ensino fundamental Mito
  10. 10. Há um período crítico na infância em que certos comportamentos não podem mais ser aprendidos. Mito
  11. 11. Mito As pessoas aprendem melhor quando recebem informação em seu estilo preferido de aprendizagem (p.e, auditivo, sinestésico, visual…)
  12. 12. Mito A capacidade mental é hereditária e não pode ser alterada pelo ambiente e pelas experiências.
  13. 13. Ambientes ricos em estímulos melhoram a capacidade cognitivas de crianças pré-escolares. Mito
  14. 14. Problemas de aprendizagem associados a diferenças de desenvolvimento da função cerebral não podem ser remediados pela educação. Mito
  15. 15. Mito Quando dorminos nosso cérebro se desliga.
  16. 16. E ag o ra?
  17. 17. Vamos começar com uma idéia que parece óbvia…
  18. 18. Idéias sobre a aprendizagem
  19. 19. Sistema Nervoso Central Década de 50
  20. 20. O que sabemos hoje?
  21. 21. He b e rt Vi a n n a
  22. 22. Últimas pesquisas
  23. 23. A pesquisa brasileira
  24. 24. Obrigado
  25. 25. Re fe rên c i a s Bi bl io gráfic a s • Brockington, G. (2013, May 5). Neuroscience and education: investigating the role of emotion in the acquisition and use of the scientific knowledge. Universidade de São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01082013-155030/ • NEUROCIÊNCIA NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA. (n.d.). Retrieved November 26, 2014, from http://formularios.extension.edu.uy/ExtensoExpositor2013/archivos/ 649_resumen1486.pdf • Neurociências e educação: Realidade ou ficção? (n.d.). Retrieved November 26, 2014, from http://repositorio-cientifico.uatlantica.pt/jspui/bitstream/10884/652/1/Artigo Neurociências e Educação JRR ACC 2010.pdf • Rato, J., & Castro-Caldas, A. (2010). Neurociências e educação: Realidade ou ficção? Retrieved from http://repositorio-cientifico.uatlantica.pt/jspui/handle/10884/652 • Silva, C. L. da. (2012, April 16). Brain historical-cultural conception in Vygotskys work. Universidade de São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/ 48/48134/tde-22062012-140612/ • The Art of Changing the Brain. (n.d.). Retrieved November 26, 2014, from http:// herbalhealingpathway.com/wp-content/uploads/2012/08/The-Art-of-Changing-the-Brain.pdf
  26. 26. Fontes de imagens e pesquisa Banco de Imagens: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/00/Brain_power.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c6/PET-image.jpg http://farm3.static.flickr.com/2477/4005631298_50241b41ab.jpg http://pixabay.com/p-206150/?no_redirect https://hateandanger.files.wordpress.com/2012/06/i-am-the-left-brain-decisive-logic-accurate-analytic-reason-practical-strategic- control-science-realistic-i-am-the-right-brain-intuition-love-art-poety-freedom-passion-vivid-creative-yea.jpg http://cienciasecognicao.org/neuraventura/wp-content/uploads/2013/09/2c7861098f7e4715955b53585d520b6c.jpg http://pixabay.com/p-160168/?no_redirect http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f7/US_Navy_101106- N-8863V-727_Engineers_at_Naval_Surface_Warfare_Center_(NSWC),_Corona_Division,_teach_students_to_use_the_Groun d_Tracking_System.jpg http://static.icarito.cl/200912/621086_280.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3e/Soapbubbles-SteveEF.jpg http://graphics8.nytimes.com/images/2013/06/10/nyregion/JP-TRACKING/JP-TRACKING-articleLarge.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/10/OLPC_classroom_teaching.JPG http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/45/Family_Reading_Hour.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/70/William_and_Tommy_Jessop.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3a/A_child_sleeping.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a7/Thinking_Man.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6a/HerbertVianna.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d6/Felipe_Massa_2012_Malaysia_FP2_1.jpg https://flic.kr/p/of4Z2o https://flic.kr/p/j3n9hE https://flic.kr/p/9KHn6a https://flic.kr/p/cEJFoo Outras fontes de pesquisa: http://herbalhealingpathway.com/wp-content/uploads/2012/08/The-Art-of-Changing-the-Brain.pdf http://pt.slideshare.net/carlaarena/test-your-brain-knowledge http://www.natalneuro.org.br/organizacao/cientistas_iinn/index.asp http://www2.uol.com.br/vivermente/artigos/restaurador_de_movimentos.html http://hottopicselt.pbworks.com/w/page/58745260/FrontPage
  27. 27. Design e produção

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