Este documento discute o cérebro e a aprendizagem, fornecendo mitos e verdades sobre o desenvolvimento cerebral. Ele resume pesquisas recentes sobre como o cérebro aprende e se desenvolve ao longo da vida, desafiando ideias antigas de que o cérebro se desenvolve em uma taxa fixa ou que a capacidade mental é imutável. O documento também discute a importância dos ambientes estimulantes para o desenvolvimento cognitivo das crianças.

1. Neurociência e
Aprendizagem
Fábio Oliveira
Samara Meira

2. O que sabemos
sobre o cérebro?

3. Leia as sentenças a seguir e decida se
elas estão corretas ou incorretas
Correta! Verdade!
Levante o papel
Amarelo
Incorreta! Mito!
Levante o papel
Cinza

4. Nós u t i l i z amo s
s ome n te
10% do n o s s o
cére bro.
Mito

5. Mito
As crianças devem primeiro aprender a sua língua
nativa para depois aprender uma segunda língua. Se
esta sequência não for obedecida nenhuma das línguas
será compreendida corretamente

6. Já foi cientificamente comprovado que
suplementos de Omega-3 e Omega-6 têm
efeitos positivos em resultados acadêmicos
Mito

7. As diferenças entre os hemisférios cerebrais
dominantes (esquerdo e direito) pode ajudar a
explicar diferenças individuais entre os estudantes.
Mito

8. Os cérebros dos homens e das mulheres se
desenvolvem a mesma taxa.
Mito

9. O desenvolvimento
cerebral se encerra
próximo ao período em
que uma criança termina
o ensino fundamental
Mito

10. Há um período crítico na
infância em que certos
comportamentos não
podem mais ser
aprendidos. Mito

11. Mito
As pessoas aprendem melhor quando recebem
informação em seu estilo preferido de
aprendizagem (p.e, auditivo, sinestésico, visual…)

12. Mito
A capacidade
mental é
hereditária e não
pode ser alterada
pelo ambiente e
pelas experiências.

13. Ambientes ricos em estímulos melhoram a
capacidade cognitivas de crianças pré-escolares.
Mito

14. Problemas de aprendizagem associados a
diferenças de desenvolvimento da função cerebral
não podem ser remediados pela educação.
Mito

15. Mito
Quando dorminos nosso
cérebro se desliga.

16. E ag o ra?

17. Vamos começar com uma idéia que
parece óbvia…

18. Idéias sobre a aprendizagem

19. Sistema Nervoso
Central
Década de 50

20. O que sabemos
hoje?

21. He b e rt
Vi a n n a

22. Últimas
pesquisas

23. A pesquisa brasileira

24. Obrigado

25. Re fe rên c i a s Bi bl io gráfic a s
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• Silva, C. L. da. (2012, April 16). Brain historical-cultural conception in Vygotskys work.
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herbalhealingpathway.com/wp-content/uploads/2012/08/The-Art-of-Changing-the-Brain.pdf

26. Fontes de imagens e pesquisa
Banco de Imagens:
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http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c6/PET-image.jpg
http://farm3.static.flickr.com/2477/4005631298_50241b41ab.jpg
http://pixabay.com/p-206150/?no_redirect
https://hateandanger.files.wordpress.com/2012/06/i-am-the-left-brain-decisive-logic-accurate-analytic-reason-practical-strategic-
control-science-realistic-i-am-the-right-brain-intuition-love-art-poety-freedom-passion-vivid-creative-yea.jpg
http://cienciasecognicao.org/neuraventura/wp-content/uploads/2013/09/2c7861098f7e4715955b53585d520b6c.jpg
http://pixabay.com/p-160168/?no_redirect
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f7/US_Navy_101106-
N-8863V-727_Engineers_at_Naval_Surface_Warfare_Center_(NSWC),_Corona_Division,_teach_students_to_use_the_Groun
d_Tracking_System.jpg
http://static.icarito.cl/200912/621086_280.jpg
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http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6a/HerbertVianna.jpg
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https://flic.kr/p/of4Z2o
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https://flic.kr/p/9KHn6a
https://flic.kr/p/cEJFoo
Outras fontes de pesquisa:
http://herbalhealingpathway.com/wp-content/uploads/2012/08/The-Art-of-Changing-the-Brain.pdf
http://pt.slideshare.net/carlaarena/test-your-brain-knowledge
http://www.natalneuro.org.br/organizacao/cientistas_iinn/index.asp
http://www2.uol.com.br/vivermente/artigos/restaurador_de_movimentos.html
http://hottopicselt.pbworks.com/w/page/58745260/FrontPage

27. Design e produção