1) O documento descreve o programa Circuito Campeão, com capacitações para professores visando melhorar os resultados educacionais.
2) Inclui a agenda do programa com discussões sobre alfabetização, leitura, avaliação e gestão educacional.
3) Também apresenta dados sobre a situação educacional local e os desafios de alcançar as metas nacionais de educação.
11. Distorção Idade Série 1º ao 5º Ano EF – 2004 a 2009 – Rede Estadual Distorção Idade Série 1º ao 5º Ano EF – 2004 a 2009 – Rede Estadual Programa Circuito Campeão
12. Distorção Idade Série 1º ao 5º Ano EF – 2004 a 2008 – Rede Municipal – Municípios Aderidos Programa Circuito Campeão
21. EIXOS DAS AÇÕES POLÍTICO PEDAGÓGICO GERENCIAL Programa Circuito Campeão
22. EIXO POLÍTICO DECISÃO DO GOVERNANTE POLÍTICAS PÚBLICAS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DETERMINAÇÕES LEGAIS PLANO DE ATENDIMENTO Programa Circuito Campeão
23. ALUNO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MATERIAIS PEDAGÓGICOS ESPECÍFICOS APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA AMBIENTE DE APRENDIZAGEM APOIO AO PROFESSOR Relação professor-aluno AUTO - ESTIMA EIXO PEDAGÓGICO Programa Circuito Campeão
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27. Programa Circuito Campeão METAS INDICADORES 95% ALFABETIZAÇÃO NA 1ª SÉRIE 98% FREQÜÊNCIA DE ALUNO 2% REPROVAÇÃO POR FALTA 98% FREQÜÊNCIA DE PROFESSOR 5% de distorção idade/série CORREÇÃO DE FLUXO 95% ÍNDICE DE APROVAÇÃO 200 dias/800 horas DIAS LETIVOS/HORAS AULA
28. PROFESSOR / DIRETOR SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PREFEITO / GOVERNADOR SUPERVISOR COORDENADOR PEDAGÓGICO COORDENADORES REGIONAIS E MUNICIPAIS DOS PROGRAMAS ALUNO Programa Acelera Brasil - 2010
37. Capacitação Veteranos - 2010 Capacitação Veteranos - 2010 QUAIS OS ASPECTOS QUE DIFICULTARAM O ALCANCE DE MELHORES RESULTADOS EM 2009? O que já avançou? O que ainda está difícil? Qual o maior desafio?
67. Capacitação Veteranos - 2010 Oficina Articular as competências, habilidades e conteúdos possíveis, a partir dos eixos básicos orientadores que podem ser desenvolvidos, interdisciplinarmente, através dos gêneros textuais: convite e bilhete
73. IAS E DA SALA DE AULA Prova: avaliação dos conhecimentos e habilidades dos alunos a partir de uma amostra dos temas desenvolvidos em aula – Matriz de Habilidades Modelo: a avaliação do aluno é baseada nos acertos e erros dos itens na prova FCC FUNDAÇÃO CARLOS CHARGAS Prova: avaliação dos conhecimentos e habilidades dos alunos a partir de uma amostra dos temas desenvolvidos em aula – Matriz de Habilidades. Modelo: a avaliação do aluno é efetuada pela relação entre a probabilidade de um aluno responder corretamente um item e sua habilidade. AVALIAÇÃO - DIFERENÇAS Programa Circuito Campeão
81. Internacional Sala de aula Escola FCC – IAS - Sistema Nacional Internacional Programa Circuito Campeão
82. “ O professor não é o dono de sua sala, mas alguém que responde, com o conjunto da escola, pela alfabetização e aprendizagem de suas crianças” Sec. Est. Ed. Minas Gerais/2003 Programa Circuito Campeão
85. RECUPERAÇÃO a)Atividades diferentes a partir da mesma proposta b)Atividades diferentes com propostas diferentes, dentro da mesma área c)Atividades diferentes, com propostas diferentes em mais de uma área Programa Circuito Campeão
87. META PLANEJAMENTO FLUXO DAS AULAS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES ACOMPANHAMENTO MENSAL EM LEITURA E ESCRITA INDICADORES DE CADA ALUNO DA TURMA DA PRÁTICA DOCENTE PARA CASA FREQÜÊNCIA MATRIZES DE HABILIDADES Programa Circuito Campeão LIVROS LIDOS
88. PROGRAMA CIRCUITO CAMPEÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO GESTÃO DO SISTEMA GESTÃO DA ROTINA DA ESCOLA GESTÃO DO ENSINO GESTÃO DA APRENDIZAGEM Programa Circuito Campeão
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93. O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO Programa Circuito Campeão
94. Programa Circuito Campeão “ Ninguém, jamais, consegue tomar banho num mesmo rio duas vezes...isso significa que por mais simples, elementar ou superficial que uma experiência possa nos parecer, sempre é possível aprender-se algo novo com ela. Espero que vocês tenham aprendido algo diferente aqui e que a folha de papel das suas vidas nunca mais sejam as mesmas de quando vocês entraram aqui, no início dessa capacitação. Que saiam modificados para algum aprendizado.”
