Reunião pedagógica

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Reunião pedagógica

  1. 1. REUNIÃO PEDAGÓGICA 2011
  2. 2. <ul><li>PAUTA: </li></ul><ul><li>OBJETIVO: </li></ul><ul><li>Dar continuidade a produção/ajustes do Projeto Pedagógico da U.E para 2011, tendo como foco a reelaboração do Plano de Ensino do Professor. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>QUESTÃO A RESPONDER: </li></ul><ul><li>Que medidas são necessárias para transformar as ações desenvolvidas na sala de aula e nos diferentes espaços da U.E em ambientes que favoreçam a aprendizagem e o desenvolvimento de todos que neles convivem? </li></ul>
  4. 4. <ul><li>DIRETRIZES PARA 2011 </li></ul><ul><li>Potencializar o uso das informações produzidas pela avaliação externa como instrumento a favor da U.E na seleção e fortalecimento das intervenções pedagógicas; </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Para chegarmos onde desejamos </li></ul>Refletir e discutir coletivamente questões fundamentais Onde estamos O que é preciso modificar
  6. 6. <ul><li>(PSP/ PBRASIL/PDACIDADE: “qual a competência” do aluno frente aos conteúdos apresentados – PSP - CICLO I: 250 alunos = 30% AB = 75 alunos / 20%B = 50 alunos/ idem no CICLO II) </li></ul><ul><li>QUAL É A NOSSA META DE AVANÇO DENTRO DESTE QUADRO? </li></ul>
  7. 7. <ul><li>É PRECISO: </li></ul><ul><li>Potencializar o uso dos recursos materiais da U.E na direção da melhoria das condições para aprender (tempos e espaços); </li></ul><ul><li>Implementar Ações de Incentivo a leitura (POSL) e Ações sobre tecnologia da informação e comunicação (POIE); </li></ul><ul><li>Resignificar os tempos e espaços da U.E na direção do alcance das metas de aprendizagem, desenvolvimento e atendimento aos alunos. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>COMO? QUE AÇÕES SÃO NECESSÁRIAS NESSE SENTIDO? </li></ul><ul><li>Alcançar metas de aprendizagem e desenvolvimento propostas para EF dando continuidade a implementação das O.C e ao Programa Ler e Escrever </li></ul><ul><li>Investir em ações que promovam a melhoria do convívio escolar tendo como foco a criação de vínculos para aprender; </li></ul><ul><li>Promover as articulações entre as áreas de conhecimento, pessoal e demais setores da U.E. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>COMO? POR QUÊ? EM QUE AS AÇÕES ENVOLVENDO ESTE OBJETIVO AJUDAM AS CRIANÇAS A AVANÇAREM EM SEUS CONHECIMENTOS? </li></ul>
  10. 10. METAS PARA 2011 85% dos alunos Alfabéticos ao final do 1º ano do Ciclo I; Todos os alunos alfabetizados ao final do 2º ano CI Todos os alunos com conteúdos adequados ao ano do ciclo de escolaridade ou Etapa de aprendizagem. Alcance da previsão IDEB.
  11. 11. METAS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL Atendimento de 100% dos alunos com deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento, matriculados na U.E. que necessitem deste apoio na SAAI. Apoio educacional aos alunos com deficiência e TGD nas classes comuns.
  12. 12. <ul><li>METAS: SALAS E ESPAÇOS DE LEITURA/ INFORMÁTICA EDUCATIVA E NAS ONDAS DO RÁDIO </li></ul><ul><li>Elaborar um plano de gestão: TIC/ Salas e Espaços de Leitura para garantir o acesso de todos os alunos e professores a todos os conhecimentos e recursos disponíveis visando a melhoria das condições para ensinar e aprender. </li></ul><ul><li>POIE/OSL e Professor responsável pelo Programa NOR: elaborar um plano de ensino que atenda as diretrizes de SME e o Projeto Pedagógico da U.E. </li></ul><ul><li>Projeto com alunos monitores e mediadores de leitura. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>“O QUE É PRECISO CONSIDERAR PÁRA ELABORAR O PLANO DE ENSINO QUE SEJA UM REAL INSTRUMENTO DE TRABALHO?” </li></ul>
  14. 14. <ul><li>QUAIS AÇÕES PRECISAMOS GARANTIR A FIM DE QUE ESTES ALUNOS AVANCEM EM SEUS CONHECIMENTOS? </li></ul>
  15. 15. <ul><li>PLANO DE AÇÕES </li></ul><ul><li>PRIORIDADE :LEITURA E ESCRITA </li></ul><ul><li>COMO: MOSTRA CULTURAL(ENVOLVENDO TODOS OS ALUNOS) </li></ul><ul><li>Responsáveis : TODOS OS PROFESSORES( INTERDISCIPLINAR) </li></ul><ul><li>*DEFINIR TEMAS E GRUPOS </li></ul><ul><li>*AÇÕES EM SALA DE AULA </li></ul><ul><li>*EXPOSIÇÃO NA ESCOLA </li></ul><ul><li>*VISITAS PROGRAMADAS(MUSEUS/INSTITUTOS/BIBLIOTECAS </li></ul><ul><li>PROFESSORES: TATIANE/LEO/IRACEMA/ELIZABETE/JANETE/CLAUDIA/ </li></ul><ul><li>A.CORINTO/ MARIANA </li></ul>
  16. 16. <ul><ul><ul><ul><li>ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Visitas ás ETECS </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>PALESTRAS </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>VISITAS ÁS FEIRAS DE PROFISSÕES(SENAI) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>7ªs e 8ªs séries </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>JOGOS MATEMÁTICOS </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Construção de jogos matemáticos com materiais recicláveis e outros </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>PROFESSORES: SUSAN/MOISÉS/GIANE/FÁTIMA/EVA/RITA/EDILEUSA/LUCIANE/GERSON/MIYAKO/NAIR </li></ul></ul></ul></ul>
  17. 17. <ul><li>“ O QUE OS PLANOS DE ENSINO DEVEM CONTEMPLAR PARA QUE OS ALUNOS ALCANCEM PATAMARES DE APRENDIZAGEM COMPATÍVEIS?” </li></ul>
  18. 18. FECHAMENTO DO CALENDÁRIO ESCOLAR 2011
  19. 19. PLANO DE ENSINO (PLANEJAMENTO)

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