PROGRAMAS DE CORREÇÃO DE FLUXO
Se a gente quiser modificar alguma coisa, é pelas crianças que devemos começar, por meio da educação”.    Ayrton Senna
O que são os Programas? <ul><li>SE LIGA :   Alfabetiza crianças com distorção idade-série, ou seja, que são promovidas nas...
Os dois Programas introduzem na rede escolar uma cultura de gestão eficaz, focada em resultados, que combatem os principai...
Objetivo: <ul><li>Garantir alfabetização eficaz e aprendizagem de qualidade para que os alunos com distorção idade/série p...
Família e escola: uma parceria imprescindível
A IMPORTÂNCIA DOS PAIS NO  SUCESSO  DOS FILHOS     <ul><li>Acompanhar a freqüência dos filhos em sala de aula; </li></ul><...
A responsabilidade institucional de ensinar é da escola e a responsabilidade de educar na plenitude é da família.
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Programas De CorreçãO De Fluxo

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Programas De CorreçãO De Fluxo

  1. 1. PROGRAMAS DE CORREÇÃO DE FLUXO
  2. 2. Se a gente quiser modificar alguma coisa, é pelas crianças que devemos começar, por meio da educação”. Ayrton Senna
  3. 3. O que são os Programas? <ul><li>SE LIGA : Alfabetiza crianças com distorção idade-série, ou seja, que são promovidas nas escolas sem saber ler e escrever. </li></ul><ul><li>ACELERA : Resgata o aprendizado, permitindo que os alunos saltem séries, podendo chegar à série correspondente à idade. </li></ul>
  4. 4. Os dois Programas introduzem na rede escolar uma cultura de gestão eficaz, focada em resultados, que combatem os principais problemas do sistema de ensino: os baixos níveis de aprendizagem, a repetência e a distorção idade-série. Contando para tanto com assessoria técnica e material didático elaborado com o objetivo de desenvolver a capacidade de crianças de 9 a 14 anos.
  5. 5. Objetivo: <ul><li>Garantir alfabetização eficaz e aprendizagem de qualidade para que os alunos com distorção idade/série possam prosseguir com sucesso os estudos e concluir o Ensino Fundamental. </li></ul>
  6. 6. Família e escola: uma parceria imprescindível
  7. 7. A IMPORTÂNCIA DOS PAIS NO SUCESSO DOS FILHOS     <ul><li>Acompanhar a freqüência dos filhos em sala de aula; </li></ul><ul><li>Incentivá-los a cumprir com suas tarefas dos “Para casa;” </li></ul><ul><li>Participar das reuniões; </li></ul><ul><li>Dar autonomia é incentivar a responsabilidade e a adequação comportamental. </li></ul>
  8. 8. A responsabilidade institucional de ensinar é da escola e a responsabilidade de educar na plenitude é da família.

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