1. E.E. PROF. DAVID GOLIA
DIRETORA – SANDRA CRISTINA ROMBI
PIAF – PLANO INDIVIDUAL DE APERFEIÇOAMENTO FORMATIVO 2020
REALIZADO DIA 24/03/2021 PELA PLATAFORMA GOOGLEMEET

2. OBJETIVO
• Fortalecer a equipe escolar, quanto ao entendimento e
aplicabilidade dos Princípios e Premissas do Programa de
Ensino Integral para que, por homologia de processo, os
profissionais desta unidade escolar, possam potencializar sua
prática educativa, o processo ensino aprendizagem e a efetiva
aprendizagem dos estudantes.

4. VAMOS RETOMAR ....
QUAIS SÃO OS PRINCÍPIOS QUE
REGEM O PEI?

5. PRINCÍPIOS EDUCATIVOS
•EDUCAÇÃO INTERDIMENSIONAL
•PEDAGOGIA DA PRESENÇA
•QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO
•PROTAGONISMO JUVENIL

6. Para retomar seus conceitos,assistiremosao vídeo,
CUERDAS”

7. PREMISSAS DO
PROGRAMA DE
ENSINO INTEGRAL

10. PREMISSA
PROTAGONISMO

11. PREMISSA: PROTAGONISMO
COMPETÊNCIA: PROTAGONISMO
Promove o Protagonismo Juvenil ajudando a formar pessoas autônomas,
solidárias e competentes e sendo protagonista em sua própria atuação.
MACROINDICADORES:
Respeito a
Individualidade
MICROINDICADORES
respeita a
individualidade, ajudando
a formar pessoas
autônomas, solidárias e
competentes. Busca
conhecer e trabalhar as
dificuldades e
potencialidades de
aprendizagem
individuais. Respeita as
escolhas pessoais.

12. MACROINDICADORES:
Promoção do
Protagonismo Juvenil
MICROINDICADORES
desperta o interesse pelo
estudo, mostrando que a
escola pode oferecer meios
(disciplinas eletivas,
laboratórios, tutores) para
ajudar na concepção e na
realização de seus Projetos de
Vida. Ouve, apoia, orienta e
acompanha os alunos,
contribuindo para a formação
de indivíduos motivados e
preparados pessoal,
acadêmica e
profissionalmente.

13. MACROINDICADOR
Protagonismo Sênior
MICROINDICADOR
tem clareza do seu propósito
de atuação de forma ampla,
servindo como exemplo
(presença educativa).

18. ENTÃO, PROFESSOR,
QUAL O SEU SONHO?
ATENDEU O PRINCIPAL OBJETIVO DO
PROGRAMA PEI.

19. TRANFORMAÇÃO

20. AVALIAÇÃO DO
PROCESSO
ACESSE O LINK ABAIXO:
https://meet.google.com/tbv-xryw-jnq

21. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• MODELO DE GESTÃO DE DESEMPENHO DAS EQUIPES
ESCOLARES. CADERNO DO GESTOR. ED. 2014