Este documento discute um projeto que visa fortalecer a formação docente para a alfabetização inclusiva e o atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. O projeto mapeou as dificuldades de professores e alunos e avaliou o nível de escrita de alunos. Resultados preliminares necessitam de ações que relacionem as áreas identificadas aos conteúdos apropriados para cada ano letivo.