1. PROJETO “APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”
JUSTIFICATIVA
A iniciativa da proposta deste projeto deve-se à experiência das professoras
universitárias na Educação Básica onde observamos que há um número significativo
de crianças nas Séries Iniciais da sua escolarização que apresentam muitas
dificuldades de aprendizagem. São crianças que estão condenadas ao fracasso
antes mesmo que se esgotem todas as possibilidades didático-pedagógicas em
alfabetizá-las, uma vez que não há uma sala psicopedagógica específica que atenda
suas defasagens curriculares.
Ao se propor o presente projeto, acreditamos que se pode contribuir de
forma bastante significativa para a superação das dificuldades de aprendizagem
apresentadas por crianças que compõem uma parcela significativa da população do
Sul do Estado do Paraná, que não conseguem apreender as habilidades
necessárias para o domínio da leitura, escrita e cálculos. No projeto se propõe
operacionalizar uma prática pedagógica que reflita coletivamente sobre a proposta
pedagógica das escolas, sobre o planejamento das atividades educativas, sobre as
estratégias e recursos de ensino-aprendizagem e de avaliação com um enfoque ao
ensino e aprendizagem e avaliação visando garantir que todos os alunos aprendam.
Acreditamos que para a superação dos problemas de ensinagem é necessário um
planejamento que inclua atividades diversificadas e individuais, estudo constante,
dedicação e muita competência, pois será necessário investigar as teorias de
aprendizagem e colocá-las em prática, conhecendo também a história familiar do
educando que é o ponto essencial de nosso projeto.
De outra forma ao propormos o projeto, vimos ao encontro da missão
institucional da FAFI/UV no campo de formação do profissional cidadão pois o
projeto constitui-se numa grande oportunidade para os acadêmicos das diferentes
licenciaturas que compõem esta IES para desenvolver suas habilidades docente em
uma população com características desafiadoras e assessoradas por uma equipe de
trabalho disposta, motivada, ágil, criativa e competente.

2. OBJETIVOS
Espera-se oferecer às crianças, alvo do projeto, atividades diversificadas
que minimizem o fracasso escolar melhorando sua autoestima por meio da
oportunidade de ofertar aos graduandos das diferentes licenciaturas oferecidas pela
FAFI/UV atuação docente ainda em formação, para que possam construir sua práxis
educativa no contexto desafiador do aluno com dificuldades de aprendizagem.
Também objetiva-se proporcionar situações de agir-refletir-agir compatíveis com os
objetivos educacionais, metodologias e conteúdos programáticos das Séries Iniciais
do Ensino Fundamental e o domínio por parte dos graduandos do conhecimento
pedagógico e científico da aprendizagem da criança com dificuldades.
PUBLICO ALVO
As crianças serão selecionadas para o projeto pelos docentes regente da
turma, sendo que o critério a ser adotado é o seguinte: casos de multirrepetência,
dificuldades na leitura e escrita, dificuldades na matemática, notas baixas e crianças
que não estão sendo atendidas por nenhum outro programa de recuperação de
estudos. Cada turma será composta por no mínimo dez crianças e no máximo
quinze, e havendo necessidade e espaço a escola poderá contar com mais uma
turma. Neste caso o acadêmico bolsista poderá ser o coordenador das turmas que
serão regidas por estagiários graduandos voluntários e/ou com bolsas remuneradas
em parceria com as Secretaria de Educação dos Municípios atendidos.
METODOLOGIA
A metodologia do trabalho parte da observação da realidade de cada um, uma
vez que cada educando é um caso específico e para buscar uma solução das
dificuldades de aprendizagem, requer a escolha de estratégias e atividades
pedagógicas que busquem dar sentido aos problemas revelados. Estratégia da
Pedagogia lúdica da Alfabetização partindo da observação da realidade de cada
aluno. É realizado também o trabalho com portfólios: o Portfólio Docente das
acadêmicas bolsistas e dos Alunos com o conteúdo das atividades realizadas.

3. Os alunos que participam do projeto são os que apresentam casos de
multirrepetência, dificuldades na leitura, escrita e matemática, dislexia e discalculia,
entre outros previamente selecionadas pelos professores regentes das Escolas
parceiras e Equipe Pedagógica do projeto. As aulas do projeto são semanais e em
contra turno. Uma vez por semana todas as bolsistas se reúnem onde são
colocados em pauta orientações e discussões sobre as atividades pedagógicas, de
planejamento e avaliação.
A Equipe Gestora realiza visitas para apresentar, avaliar, acompanhar,
supervisionar o andamento do projeto e realizar diagnóstico psicopedagógico em
todas as crianças participantes do projeto.
Organização de Oficinas Pedagógicas ministradas pelos integrantes do
Projeto com o objetivo de construir materiais pedagógicos para serem usados pelos
alunos do Projeto contando com o envolvimento de todos os acadêmicos do Curso
de Pedagogia da FAFI.
RESULTADOS ESPERADOS
Durante estes dois anos de operacionalização do Projeto identificamos vários
benefícios e contribuições do Projeto tanto para os alunos com dificuldades de
aprendizagem, bolsistas, famílias, escola e professoras orientadoras.
Quanto às crianças alvo do projeto, espera-se que o fracasso escolar seja
minimizado e a autoestima do aluno seja recuperada. Quanto aos acadêmicos
envolvidos no projeto, espera-se que adquiram maior entusiasmo pela profissão de
educador construindo sua práxis educativa no contexto desafiador do aluno com
Dificuldade de Aprendizagem construindo melhores fundamentos e agregando
experiências profissionais docentes. Os grandes beneficiados são os mais de 250
(duzentos e cinquenta) alunos com dificuldades de aprendizagem que já foram
atendidos pelo projeto nestes dois anos de funcionamento. Com sua continuidade
espera-se oferecer os mesmos benefícios a novos alunos e egressos do projeto
anterior, suas famílias e seus professores, e ainda as acadêmicas bolsistas e suas
famílias, bem como a Pedagoga recém formada que têm a oportunidade de realizar
uma prática docente assistida e orientada. A professora coordenadora do projeto e
as professoras orientadoras do projeto também são beneficiárias, pois tem neste

4. projeto uma oportunidade a mais de executar uma práxis docente que embasa suas
pesquisas e conhecimentos acadêmicos.
EQUIPE DE TRABALHO
COORDENADORA DO PROJETO:
Prof.ª Ms. Rosana Beatriz Ansai
PROFESSORAS ORIENTADORAS:
Prof.ª Ms. Maria Sidney Gruner
Prof.ª Ms. Roseli B. Klein
PEDAGOGA DO PROJETO:
Prof.ª Ana Paula Casanova
ACADÊMICAS BOLSISTAS:
BOLSISTA: Kelly F.D.de Castilho
ESCOLA: Escola Municipal Lina Forte
ALUNOS ATENDIDOS: 10
BOLSISTA: Carla Rosane Fersch
ESCOLA: Escola R. M. Interventor Manoel Ribas
ALUNOS ATENDIDOS: 15
BOLSISTA: Juliane Aparecida Geisler
ESCOLA: Escola Municipal Reynaldo Frederico Gaebler
ALUNOS ATENDIDOS: 18
BOLSISTA: Luciane Gruba
ESCOLA: Escola Municipal Paulo Ider Hermann
ALUNOS ATENDIDOS: 14
BOLSISTA: Fernanda Doline
ESCOLA: Escola Municipal Profº José Moura
ALUNOS ATENDIDOS: 17
ESTAGIÁRIA DO MUNICIPIO DE CRUZ MACHADO VINCULADA AO PROJETO:
Silvana Wierzbicki
ESCOLA: Escola Municipal Prof. Bronislau Kapusniak
ALUNOS ATENDIDOS: 20

5. FOTOS DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO PROJETO
Reunião com os pais da Escola Municipal Lina Forte
Equipe dos Projetos da FAFIUV no I Encontro de profissionais recém-formados em Faxinal do Céu
(05, 06 e 07 de março);

6. Visita para supervisionar o andamento do Projeto e realizar avaliações psicopedagógicas com os
alunos do Projeto;
Atividade com as acadêmicas bolsistas na Sala do Departamento de Pedagogia;

7. Visita para supervisionar o andamento do Projeto e realizar avaliações psicopedagógicas com os
alunos do Projeto;
Visita para supervisionar o andamento do Projeto e realizar avaliações psicopedagógicas com os
alunos do Projeto;

8. Reunião Mensal Geral com a Equipe do Projeto;
Encontro da Equipe do Projeto com as Professoras, Equipe Pedagógica da Escola Municipal
Professor Bronislau Kapusniak

9. Equipe do Projeto em visita às Escolas;
Equipe do Projeto na Reunião Mensal;

10. Encontro da Equipe do Projeto com as Professoras, Equipe Pedagógica e Secretária Municipal de
Educação de Porto Vitória;
Atividades realizadas pelas acadêmicas de Pedagogia com alunos do Projeto;

11. Acadêmicas de Pedagogia com alunos do Projeto;
Brincadeiras e jogos realizados pelas acadêmicas de Pedagogia com alunos do Projeto;

12. Alunos do Projeto visitam a FAFIUV;
Alunos do Projeto divertem-se em Piquenique de confraternização;

13. Confraternização de final de ano com Alunos do Projeto;
Reunião Geral com a Equipe do Projeto;

14. Visita coletiva à Escola Municipal Paulo Ider Hermann para supervisão das atividades realizadas pela
acadêmica bolsista e troca de experiência entre as bolsistas;
Visita para supervisionar o andamento do Projeto e realizar avaliações psicopedagógicas com os
alunos do Projeto;

15. Encontro de bolsistas para planejamento de atividades, elaboração de relatório e organização de
oficinas;
Confraternização dos integrantes do Projeto de Apoio Aos Alunos com Dificuldades de Aprendizagem