Formação de Educadores e Educadoras do Campo  Programa Projovem Campo Saberes da Terra Equipe de Formação Universidade Fed...
Objetivos <ul><li>Geral </li></ul><ul><li>Promover a formação continuada de educadores do campo em metodologias e princípi...
Objetivos Específicos <ul><li>Formar educadores envolvidos no Projovem Campo em curso de extensão; </li></ul><ul><li>Organ...
Formação <ul><li>A formação será direcionada a compreensão do professor de que sua prática estará voltada para construção ...
Metas <ul><li>Formar trezentos e oito (308) educadores/as e oito (08) coordenadores de turmas; </li></ul><ul><li>Organizar...
Proposta Pedagógica <ul><li>Diretamente relacionada à proposta pedagógica do PROJOVEM CAMPO;  </li></ul><ul><li>Orientada ...
Princípios orientadores <ul><li>Educação como prática humana e histórica; </li></ul><ul><li>A compreensão dos tempos e esp...
Áreas do conhecimento   <ul><li>Concepção de Campo; </li></ul><ul><li>Educação do campo; </li></ul><ul><li>Desenvolvimento...
Tempo de estudo <ul><li>Carga horária de 360 h/a </li></ul><ul><li>Presencial e outro não presencial </li></ul><ul><li>Tem...
Próximas Formações <ul><li>24/05 a 28/05 - 40 h/a </li></ul><ul><li>Assunto 2º eixo – Sistemas de produção e processos de ...
Próximas Formações <ul><li>26 a 29/07 - 32 h/a </li></ul><ul><li>Estudo teórico – 3º eixo temático: Cidadania,organização ...
Próximas Formações <ul><li>20 a 23/09 - 32h/a </li></ul><ul><li>Assunto eixos 4º e 5º - Desenvolvimento Sustentável e Soli...
Próximas Formações <ul><li>  22 a 26/11 - 40 h/a </li></ul><ul><li>  12 h/a Planejamento das atividades escolares do bimes...
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  1. 1. Formação de Educadores e Educadoras do Campo Programa Projovem Campo Saberes da Terra Equipe de Formação Universidade Federal do Ceará (UFC)
  2. 2. Objetivos <ul><li>Geral </li></ul><ul><li>Promover a formação continuada de educadores do campo em metodologias e princípios políticos pedagógicos voltados às especificidades do </li></ul><ul><li>campo. </li></ul>
  3. 3. Objetivos Específicos <ul><li>Formar educadores envolvidos no Projovem Campo em curso de extensão; </li></ul><ul><li>Organizar materiais pedagógicos apropriados ao desenvolvimento da prática docente e profissional; </li></ul><ul><li>Realizar o acompanhamento pedagógico e o registro de informações do funcionamento das turmas no sistema de monitoramento do programa; </li></ul><ul><li>Avaliação do desenvolvimento projeto em suas várias etapas. </li></ul>
  4. 4. Formação <ul><li>A formação será direcionada a compreensão do professor de que sua prática estará voltada para construção de pontes entre os saberes da escolarização geral e os da qualificação social e profissional de modo a garantir aos educandos a apropriação das tecnologias específicas, dos processos de transformação presentes no campo, das temáticas de gestão e de controle dos processos produtivos, da organização do trabalho e da organização da produção em constante diálogo com as áreas de estudo que compõem o ensino fundamental. </li></ul>
  5. 5. Metas <ul><li>Formar trezentos e oito (308) educadores/as e oito (08) coordenadores de turmas; </li></ul><ul><li>Organizar, reproduzir e adquirir materiais pedagógicos a ser utilizado na formação; </li></ul><ul><li>Realizar visitas mensais de acompanhamento pedagógico e registrar informações do funcionamento das turmas; </li></ul>
  6. 6. Proposta Pedagógica <ul><li>Diretamente relacionada à proposta pedagógica do PROJOVEM CAMPO; </li></ul><ul><li>Orientada pelos princípios da emancipação e da autonomia. </li></ul><ul><li>Valorizando os saberes prévios dos jovens, dos desafios do mundo do campo, mediatizado por uma ação pedagógica dialógica. </li></ul><ul><li>Busca aliar teoria e prática, formação e ação, explorando a dimensão educativa do trabalho e da participação cidadã. </li></ul>
  7. 7. Princípios orientadores <ul><li>Educação como prática humana e histórica; </li></ul><ul><li>A compreensão dos tempos e espaços de formação dos sujeitos educativos </li></ul><ul><li>Acesso e valorização dos diferentes saberes no processo educativo, aliando os saberes populares e científicos por meio de um processo dialógico, em que professores e estudantes são sujeitos na produção de novos conhecimentos; </li></ul><ul><li>A construção de uma prática pedagógica que priorize a questão agrária brasileira, sendo esta o fio condutor de todo o Curso, relacionando-a com a questão educacional mais ampla; </li></ul><ul><li>A relação pesquisa-ensino-extensão </li></ul><ul><li>A educação como estratégia para o desenvolvimento sustentável </li></ul><ul><li>O trabalho/pesquisa como princípio educativo. </li></ul>
  8. 8. Áreas do conhecimento <ul><li>Concepção de Campo; </li></ul><ul><li>Educação do campo; </li></ul><ul><li>Desenvolvimento Sustentável, </li></ul><ul><li>Trabalho </li></ul><ul><li>Economia Solidária </li></ul><ul><li>Qualificação Social e Profissional. </li></ul><ul><li>Educação de Jovens e Adultos; </li></ul><ul><li>Educação e Movimentos Sociais; </li></ul><ul><li>Educação ambiental; </li></ul><ul><li>Educação e pluralidade cultural; </li></ul><ul><li>Educação para saúde e educação sexual; </li></ul><ul><li>Educação, cidadania e alteridade </li></ul><ul><li>Temas específicos: alternativas educacionais para o campo; questão agrária; cooperação agrícola e agricultura familiar. </li></ul>
  9. 9. Tempo de estudo <ul><li>Carga horária de 360 h/a </li></ul><ul><li>Presencial e outro não presencial </li></ul><ul><li>Tempo presencial: desenvolvimento de um conjunto de atividades organizadas através de tempos educativos (aula, oficina, seminário, planejamento coletivo), conforme a proposta metodológica de cada etapa e as unidades curriculares previstas. </li></ul><ul><li>Não-presencial: tempo de retorno e de atuação direta dos cursistas nas suas comunidades, realizando trabalhos das unidades curriculares numa perspectiva interdisciplinar, aplicando na sua prática didática, conforme o planejamento destas, articulando a formação teórica com a prática. Será acompanhado pelos coordenadores de turma e formadores. </li></ul>
  10. 10. Próximas Formações <ul><li>24/05 a 28/05 - 40 h/a </li></ul><ul><li>Assunto 2º eixo – Sistemas de produção e processos de trabalho no campo. </li></ul><ul><li>Trabalho como principio educativo. </li></ul><ul><li>Agroecologia: o papel da família e da comunidade na transformação dso ecossistemas em agroecossistemas. </li></ul><ul><li>Oficina de Leitura </li></ul><ul><li>Planejamento das atividades escolares do bimestre.– 12 h </li></ul>
  11. 11. Próximas Formações <ul><li>26 a 29/07 - 32 h/a </li></ul><ul><li>Estudo teórico – 3º eixo temático: Cidadania,organização social e políticas públicas </li></ul><ul><li>12 h/a estudo </li></ul><ul><li>8 h/a oficina </li></ul><ul><li>12 h/a planejamento das atividades escolares do bimestre. </li></ul>
  12. 12. Próximas Formações <ul><li>20 a 23/09 - 32h/a </li></ul><ul><li>Assunto eixos 4º e 5º - Desenvolvimento Sustentável e Solidário com enfoque territorial. Economia Solidária. 12 h/a. </li></ul><ul><li>Registro - Preparatório para elaboração de conclusão do curso 8 h/a. </li></ul><ul><li>12 h/a planejamento das atividades escolares do bimestre. </li></ul>
  13. 13. Próximas Formações <ul><li>  22 a 26/11 - 40 h/a </li></ul><ul><li>  12 h/a Planejamento das atividades escolares do bimestre. </li></ul><ul><li>Seminário de encerramento do curso. </li></ul><ul><li>Apresentação dos trabalhos de conclusão do curso de formação dos Educadores do ProJovem Campo Saberes da Terra. </li></ul>

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