Reescrita de História em Quadrinhos

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Plano de aula para o quinto ano do ensino fundamental I. O trabalho visa a transposição de contos de fada para o gênero quadrinhos, possibilitando a reescrita das histórias e o estudo aprofundado das características dos dois gêneros.

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Reescrita de História em Quadrinhos

  1. 1. Reescrita de história em quadrinhos
  2. 2. Publico alvo • Alunos do 5ª ano do ensino fundamental I Duração das atividades • Aproximadamente 240 minutos – 04 atividades de 60 minutos cada uma. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno • Para a realização desta atividade é necessário que o aluno conheça histórias em quadrinhos e sua estrutura.
  3. 3. Objetivos • Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos; • Desenvolver a capacidade de ler, de compreender e de localizar informações no texto lido; • Estimular a reescrita de textos; • Aprender as características dos gêneros fábula e história em quadrinho; • Trabalhar com linguagem não verbal; • Conhecer e explorar novos recursos para a criação de uma história em quadrinhos;
  4. 4. Estratégias e recursos da aula • Atividades em grupos de 4 a 5 crianças; • Discussões coletivas; • Roteiro de estudo; • Livros de fábulas: Os músicos de Bremen, A galinha dos ovos de ouro, A lebre e a tartaruga e Festa no Céu; • Sala de computação com recurso à Internet;
  5. 5. Livros usados na atividade
  6. 6. Aula 1 Na sala de aula • Formar os grupos e dar a cada grupo uma fábula diferente para ler. (Livros utilizados: Os músicos de Bremen, A galinha dos ovos de ouro, A lebre e a Raposa e Festa no Céu).
  7. 7. Aula 2 • Na sala de aula • Entregar para cada 2 folhas de sulfite com 8 quadrados para que eles produzam as falas e criem a estratégia dos quadrinhos. Eles poderão usar mais de 16 quadros para representar a história caso necessário. Por isso é importante levar mais folhas de sobra.
  8. 8. Aula 3 • Na sala de informática usando o programa: Quadrigital. Disponível para download em: http://www.superdownloads.com.br/download/48/quadrigital-construtor-digital-de- quadrinhos/; • Pesquisar imagens que possam ser usadas dentro da história e criar uma capa para o gibi; • Salvar a capa e as imagens dentro de uma pasta com o nome do grupo;
  9. 9. Exemplo de capa criada para a HQ os músicos de Brêmen usando o programa Quadrigital. Saiba mais sobre o programa em: https://www.youtube.com/ watch?v=7CAjFFo_tOo
  10. 10. Aula 4 • Na sala de informática • Criar os quadros da história no computador, salvar e imprimir uma cópia pra cada aluno do grupo levar para casa e mais uma para ficar no acervo da sala.
  11. 11. Avaliação • Ao longo das aulas, o aluno será avaliado conforme sua dedicação e participação na proposta de criação da HQ. O importante é que ele consiga cumprir cada etapa: leitura e compreensão de texto, reescrita e produção gráfica. A avaliação final consistirá na produção da última versão da HQs. Se os alunos conseguirem produzir uma HQ, eles compreenderam o gênero, sua constituição e funcionamento.

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