Projeto apresentado como trabalho final do curso de Informática 140h do NIED/Belém

1. Escola Municipal Ruy da Silveira Brito
Projeto para Sala de Informática
Produção de texto: uma aventura em quadrinho
Cursista: Deolivia Martins da Silva
Email: liviassm@gmail.com
Dezembro/2017

2. Situação Problema
Percebeu-se que os alunos do 5º ano
apresentavam dificuldades em produzir textos
com coerência e pontuação correta. Dessa
forma pensou-se em uma atividade que
contemplassem a aprendizagem desses
elementos.

3. Objetivos
●
Conhecer o gênero textual história em quadrinhos e
suas características textuais;
● Identificar a função dos sinais de pontuação e das
onomatopeias;
● Compreender os elementos da narrativa;
● Ampliar a habilidade de utilizar o computador para
produzir texto, especificamente história em quadrinho.

4. Conteúdos Curriculares
Língua Portuguesa:
● Oralidade e interpretação.
● Trabalhar a finalidade do gênero HagáQuê;
● Trabalhar as marcações de humor presentes no enredo.
● Trabalhar as características do gênero HagáQuê;
● Produção de texto, exploração dos elementos da
narrativa e sinais de pontuação (exclamação, vírgula,
ponto em seguida, reticências, ponto de exclamação e
ponto final).

5. Recursos computacionais e não
computacionais utilizados
● Datashow, pendrive e HagáQuê.
● Computador e sites de busca.
● Caderno.

6. Metodologia
Sensibilização
Inicialmente será apresentado um HagáQuê para os alunos
para observação e conhecimento. Em seguida, os alunos
irão assistir ao vídeo “Gibi e sua origem” , depois será
aberto espaço para os alunos fazerem perguntas dos
mesmos.

8. Metodologia
Exploração e Aprofundamento
Os alunos farão uma atividade de interpretação de texto de história
em quadrinhos no LibreOffice, e farão pesquisas sobre a finalidade,
as características e a estrutura da HagáQuê, nos sites:
http://brasilescola.uol.com.br/redacao/historia-quadrinhos.html
http://www.saposvoadores.com.br/2012/06/6-elementos-basicos-
para-criar-uma-historia-em-quadrinhos.html
Produção
Os alunos irão criar uma história em quadrinho de uma fábula que foi
produzida por eles na aula de leitura.

10. Socialização
Os alunos do 5º ano que produziram a HQ, apresentarão seus
trabalhos para os alunos do 4º e 3º ano, utilizando os próprios
computadores da SIE.

11. Avaliação da Aprendizagem
A avaliação da aprendizagem será feita
através da análise da produção dos alunos.

12. Avaliação do Projeto
A avaliação se dará através de reunião entre os
participantes do projeto e observará os seguintes
aspectos:
●
A metodologia e recursos disponibilizados foram
adequados;
●
A infraestrutura foi satisfatória;
●
As parcerias foram efetivas;
●
As dificuldades que surgiram foram superadas.

13. Referências
https://www.youtube.com/watch?v=exnsdSnWqlk
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. História em quadrinhos "; Brasil Escola.
Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/redacao/historia-quadrinhos.htm>.
Acesso em 23 de novembro de 2017.
http://www.saposvoadores.com.br/2012/06/6-elementos-basicos-para-criar-uma-
historia-em-quadrinhos.html> Acesso em 29 de novembro de 2017.