O documento discute os pontos de vista de tecnófilos e tecnófobos sobre o uso de computadores na educação. Também apresenta críticas sobre como o uso excessivo de tecnologia pode prejudicar o desenvolvimento infantil e a aprendizagem. Defende o uso racional da tecnologia na educação.

1. A Tecnófobia por uma visão
Educacional.
Gustavo Santos
2018

3. Tecnófilo e Tecnófobos como conceitos
O tecnófilo
O computador foi feito para resolver
problemas e está fazendo isso em todos as
instituições onde é utilizado, otimizando
processo. Se ele for incorporado na escola,
certamente irá resolver o problema da
educação, se não todos, a maioria. Afinal,
as crianças e jovens gostam do computador
e seu uso fará com que a aprendizagem seja
mais fácil, mais lúdica, muito mais
interessante.
O tecnófobo
Para você a escola é lugar das pessoas
estabelecerem laços sociais, aprender
a ler, a escrever e a fazer contas. E isso
é coisa que os alunos têm que
aprender do mesmo jeito que você
aprendeu: escrevendo e fazendo
contas usando lápis no papel. E tem
mais: com o computador os alunos vão
parar de pensar, já que a máquina fará
quase tudo por eles. Não há lugar para
computador na escola da educação
básica!

4. O Porquê de não acreditarmos na informática
como solução total para a Educação.
[...] Qualquer aceleração indevida produz algum prejuízo; em particular,
pensamos que atividades intelectuais precoces tendem a roubar das crianças a
sua infância, necessária para um desenvolvimento equilibrado, o qual deveria
abarcar aspectos físicos, psicológicos, artísticos, sociais e intelectuais.
Setzer. 2018

5. Algumas das defesas mais tradicionais para
computadores na Educação
1. "Computadores melhoram o rendimento tanto dos professores quanto dos
alunos."
2. "Estudantes devem aprender a usar um computador o quanto antes, pois
senão ficarão para trás."
3. "Programas de uso de tecnologia trazem fundos de empresas privadas, o que é
fundamental hoje em dia pois as escolas estão cada vez mais carentes de
recursos."

6. Quais podem ser as consequências da
exposição de jovens as mídias digitais segundo
os seus críticos ?
[...]Consideramos como absolutamente necessário para um futuro social saudável
que os estudantes de qualquer idade aprendam que há limites para o que eles
podem fazer, e como devem comportar-se; muita liberdade muito cedo tende
provavelmente a produzir adultos inseguros e desrespeitosos.
Setzer.2018

7. [...]Cremos que, muito mais freqüente que o desenvolvimento de autocontrole,
computadores induzem indisciplina... Setzer.2018
[...] Em nossa opinião, computadores representam o oposto a um ensino mais
humano. Este último deveria ser feito por gente, e não por máquinas. As
primeiras regras para um ensino mais humano e humanista é ter amor e o
respeito pelos estudantes. Setzer.2018
[...] Deve-se ensinar a se buscar informações úteis através da Internet, mas
pensamos que a época certa para isso é no fim do ensino médio. Setzer.2018

8. [...] se o aluno não quiser aprender, não aprende mesmo; e quando ele quer
aprender não há mau método que o detenha. ALVES 2018.

9. Considerações Finais
O uso de mídias e tecnologias é algo hoje no início do século XXI fundamental
para o desenvolvimento econômico e cognitivo das pessoas na sociedade.
Mas a partir de quando essas mídias devem ser inseridas, até onde realmente
esse desenvolvimento está elevando a coletividade ?. É claro que a tecnologia de
rede e informática causou um salto nunca tido antes nas comunicações e os
conhecimentos hoje são muito mais acessíveis.
Mas acreditamos não por um sentido fanático e determinista o rótulo de
tecnocratas, buscamos o uso racional das tecnologias para o desenvolvimento
humano, crianças devem ser crianças e devem viver essa fase sem ultrapassar
estágios.

10. A Tecnófobia por uma visão
Educacional.
Gustavo Santos
2018

12. Tecnófilo e Tecnófobos como conceitos
O tecnófilo
O computador foi feito para resolver
problemas e está fazendo isso em todos as
instituições onde é utilizado, otimizando
processo. Se ele for incorporado na escola,
certamente irá resolver o problema da
educação, se não todos, a maioria. Afinal,
as crianças e jovens gostam do computador
e seu uso fará com que a aprendizagem seja
mais fácil, mais lúdica, muito mais
interessante.
O tecnófobo
Para você a escola é lugar das pessoas
estabelecerem laços sociais, aprender
a ler, a escrever e a fazer contas. E isso
é coisa que os alunos têm que
aprender do mesmo jeito que você
aprendeu: escrevendo e fazendo
contas usando lápis no papel. E tem
mais: com o computador os alunos vão
parar de pensar, já que a máquina fará
quase tudo por eles. Não há lugar para
computador na escola da educação
básica!

13. O Porquê de não acreditarmos na informática
como solução total para a Educação.
[...] Qualquer aceleração indevida produz algum prejuízo; em particular,
pensamos que atividades intelectuais precoces tendem a roubar das crianças a
sua infância, necessária para um desenvolvimento equilibrado, o qual deveria
abarcar aspectos físicos, psicológicos, artísticos, sociais e intelectuais.
Setzer. 2018

14. Algumas das defesas mais tradicionais para
computadores na Educação
1. "Computadores melhoram o rendimento tanto dos professores quanto dos
alunos."
2. "Estudantes devem aprender a usar um computador o quanto antes, pois
senão ficarão para trás."
3. "Programas de uso de tecnologia trazem fundos de empresas privadas, o que é
fundamental hoje em dia pois as escolas estão cada vez mais carentes de
recursos."

15. Quais podem ser as consequências da
exposição de jovens as mídias digitais segundo
os seus críticos ?
[...]Consideramos como absolutamente necessário para um futuro social saudável
que os estudantes de qualquer idade aprendam que há limites para o que eles
podem fazer, e como devem comportar-se; muita liberdade muito cedo tende
provavelmente a produzir adultos inseguros e desrespeitosos.
Setzer.2018

16. [...]Cremos que, muito mais freqüente que o desenvolvimento de autocontrole,
computadores induzem indisciplina... Setzer.2018
[...] Em nossa opinião, computadores representam o oposto a um ensino mais
humano. Este último deveria ser feito por gente, e não por máquinas. As
primeiras regras para um ensino mais humano e humanista é ter amor e o
respeito pelos estudantes. Setzer.2018
[...] Deve-se ensinar a se buscar informações úteis através da Internet, mas
pensamos que a época certa para isso é no fim do ensino médio. Setzer.2018

17. [...] se o aluno não quiser aprender, não aprende mesmo; e quando ele quer
aprender não há mau método que o detenha. ALVES 2018.

18. Considerações Finais
O uso de mídias e tecnologias é algo hoje no início do século XXI fundamental
para o desenvolvimento econômico e cognitivo das pessoas na sociedade.
Mas a partir de quando essas mídias devem ser inseridas, até onde realmente
esse desenvolvimento está elevando a coletividade ?. É claro que a tecnologia de
rede e informática causou um salto nunca tido antes nas comunicações e os
conhecimentos hoje são muito mais acessíveis.
Mas acreditamos não por um sentido fanático e determinista o rótulo de
tecnocratas, buscamos o uso racional das tecnologias para o desenvolvimento
humano, crianças devem ser crianças e devem viver essa fase sem ultrapassar
estágios.