Evidências dos encontros da FC_GV

1. GOVERNO DO ESTADO DO ACRE
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E ESPORTE
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DE BRASILÉIA
BRASILÉIA-ACRE/2016
FORMADORA:
ADILENE DE OLIVEIRA PEREIRA DA ROCHA

2. FEVEREIRO DE 2016

3. Objetivos:
Refletindo sobre a organização do
ambiente de alfabetização e
letramento;
Planejando a 1ª semana de aula das
crianças.
FORMAÇÃO CONTINUADA COM
COORDENADORES E PROFESSORES DO 1º AO 5º
ANO – 12 FEVEREIRO DE 2016

4. EVIDÊNCIAS

6.  24/02/2016 - Planejamento Escolar –
Escola Getúlio Vargas;
Objetivos:
 Planejar atividades para a primeira quinzena de
aula;

8. 25 E 26/02/2016 - FORMAÇÃO CONTINUADA COM
EQUIPE GESTORAS DAS UNIDADES DE ENSINO
Objetivos:
Repassar a Formação Continuada
recebida em Rio Branco-Acre para as
equipes gestoras das Unidades de
Ensino da Rede Estadual de Educação;

9. EVIDÊNCIAS: FOLDER

10. MIMOS DA FORMAÇÃO

11. EQUIPE TÉCNICA DO NÚCLEO DE
EDUCAÇÃO DE BRASILÉIA

13. ESCOLA GETÚLIO VARGAS

15. MARÇO DE 2016

16. FORMAÇÃO CONTINUADA EM RIO BRANCO –
ACRE – OLIMPÍADA DA LÍNGUA PORTUGUESA -
ESCREVENDO O FUTURO - OLP/2016. 15 A
18/03/2016

18. ACOMPANHAMENTO AO PLANEJAMENTO NA
ESCOLA GETÚLIO VARGAS – 23/03/206

20. PROFESSORAS DO 2º ANO

21. PROFESSORAS DO 4º ANO

22. PROFESSORA 5º ANO

23. ABRIL DE 2016

24. FORMAÇÃO CONTINUADA COM COORDENADORES E
PROFESSORES DE 1º E 2º ANO
ESCOLA GETÚLIO VARGAS – 04/04/2016
OBJETIVOS:
 Refletir sobre as atividades identificando as de leitura e as
de escrita e possíveis agrupamentos;
 Refletir sobre os aspectos que caracterizam boas situações
de aprendizagem.

29. FORMAÇÃO CONTINUADA COM COORDENADORES E
PROFESSORES DE 3º ANO – ESCOLA GETÚLIO VARGAS
05/04/2016
OBJETIVOS:
 Compreender a importância de desenvolver um trabalho focado nos
gêneros textuais, principalmente, aqueles de maior uso nas práticas
sociais;
 Retomar a diferença entre produção com apoio, produção de criação
e escrita de memória.

33. FORMAÇÃO CONTINUADA COM COORDENADORES E PROFESSORES DE 4º ANO
ESCOLA GETÚLIO VARGAS - 06/04/2016
OBJETIVOS:
Refletir sobre as práticas de produção e revisão de textos;
 Conhecer procedimentos de ensino que favorecem, ao aluno, o
desenvolvimento de habilidades para produzir e revisar textos;
 Favorecer uma reflexão sobre os problemas que comprometem o
sentido de um texto;
 Valorizar a reflexão coletiva como recurso para a aprendizagem
do procedimento de revisar.

37. FORMAÇÃO CONTINUADA COM
COORDENADORES E PROFESSORES DE 5º ANO
DA ESCOLA GETÚLIO VARGAS/OLP – 2016
07/04/2016
OBJETIVOS:
 Apresentar a 5ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o
Futuro.
 Possibilitar a reflexão sobre o ensino de leitura e escrita com foco em
gênero;
 Disseminar o conhecimento sobre gêneros textuais acumulado pela
Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro;
 Trabalhar com a concepção (língua, discurso, gênero) e metodologia
(sequência didática) propostas nos Cadernos do Professor - Orientação para
produção de textos;
 Apresentar os materiais (cadernos e revistas) da Olimpíada de Língua
Portuguesa Escrevendo o Futuro.
 Vivenciar a produção e revisão dos textos
 Oportunizar a análise de produções dos alunos levando em consideração os
critérios de avaliação.

38. PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL

39. PROFESSORAS DA REDE ESTADUAL

42. FORMAÇÃO CONTINUADA COM
COORDENADORES E PROFESSORES DE 5º ANO
DA ESCOLA GETÚLIO VARGAS - 08/04/2016
OBJETIVOS:
Refletir sobre as práticas de produção e revisão de
textos;
 Conhecer procedimentos de ensino que
favorecem, ao aluno, o desenvolvimento de
habilidades para produzir e revisar textos;
Favorecer uma reflexão sobre os problemas que
comprometem o sentido de um texto;
Valorizar a reflexão coletiva como recurso para a
aprendizagem do procedimento de revisar;
Refletir sobre os aspectos discursivos e
notacionais.

46. FORMAÇÃO CONTINUADA COM COORDENADOR
PEDAGÓGICO - 15/04/2016
 Objetivo: Ampliar os conhecimentos sobre a razão do
planejamento, a busca das condições mais adequadas
para alcançar os objetivos, a antecipação das ações a
serem desenvolvidas e a avaliação do trabalho
realizado.

48. PLANEJAMENTO NA ESCOLA GETÚLIO VARGAS
COM PROFESSORES DO 1º E 2º ANO - 20/04/2016

50. OFICINA: COMPUTADOR INTERATIVO-
29/04/2016
Objetivo: Orientar os Coordenadores a utilizarem os
computadores Interativos que as Escolas receberam
da SEE, como um recurso em favor da aprendizagem
significativa dos alunos.

51. MAIO DE 2016

52. ANÁLISE DO RENDIMENTO DO 1º BIMESTRE COM A
EQUIPE GESTORA DA ESCOLA GETÚLIO VARGAS
19/05/2016
OBJETIVO:
 Refletir sobre o rendimento do 1º bimestre da Escola
Getúlio Vargas

53. ESTUDO DA BASE NACIONAL CURRICULAR - BNCC - COM TODA
A EQUIPE DA ESCOLA GETÚLIO VARGAS
25/05/2016
OBJETIVOS:
 Estudo da Base Nacional Curricular – BNCC –
contribuições para a 2ª versão;

54. FORMAÇÃO CONTINUADA COM
COORDENADORES E PROFESSORES DO 4º ANO
PORTUGUÊS - 30 DE MAIO DE 2016
OBJETIVOS:
 Refletir sobre o resultado do 1º bimestre em
Língua Portuguesa;
 Refletir sobre a linguagem que se usa para
escrever;
 Compreender a importância de realizar a análise
de texto bem escrito para melhorar a qualidade
dos textos dos alunos;
 Identificar os aspectos que contribuem para a
qualidade de um texto bem escrito;
 Analisar e discutir procedimentos para revisão
de textos bem escritos.

55. FORMAÇÃO CONTINUADA COM
COORDENADORES E PROFESSORES DO 4º ANO -
MATEMÁTICA- 31 DE MAIO DE 2016
OBJETIVOS:
 Refletir sobre os resultados do 1º bimestre;
 Valorizar o ensino da Geometria no Ensino
Fundamental
 Refletir sobre como os alunos podem aprender a
reconhecer semelhanças e diferenças entre
formas tridimensionais e identificá-las em objetos
conhecidos.
 Observar a construção pelo aluno do
procedimento de contagem de vértices, faces e
arestas num poliedro e como podem descobrir a
regularidade nestas contagem

56. REVISÃO DE TEXTO BEM ESCRITO

57. GEOMETRIA

61. JUNHO DE 2016

63. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA COORDENADORES E
PROFESSORES DE 1º, 2º ANO E 3º ANO - PORTUGUÊS
01/06/2016
OBJETIVOS:
 Compreender o currículo em uma perspectiva
interdisciplinar;
 Conhecer possibilidades do uso da leitura no trabalho
interdisciplinar;
 Conhecer e analisar formas de organização do trabalho
pedagógico como possibilidades de realização de um
trabalho interdisciplinar

65. ESTUDANDO AS SEQUENCIAS

66. 1º ANO

67. 2º ANO

68. 3º ANO

69. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA COORDENADORES E
PROFESSORES DE 5º ANO – OLIMPÍADA DA LÍNGUA
PORTUGUESA – OLP- 06/06/2016
OBJETIVOS:
 Acompanhar o trabalho com a metodologia de sequência
didática proposta nos Cadernos do Professor - Orientação
para produção de textos;

72. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA COORDENADORES E
PROFESSORES DE 1º ANO - MATEMÁTICA
07/06/2016
OBJETIVOS:
 Refletir a respeito de conhecimentos prévios das crianças
sobre a função social dos números.
 Fornecer subsídios que permitam ao professor encaminhar
a construção do SND em situações lúdicas, de modo que a
criança possa investigar as regularidades do sistema de
numeração decimal para compreender o princípio posicional
de sua organização

75. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA COORDENADORES E
PROFESSORES DE 2º ANO - MATEMÁTICA
08/06/2016
OBJETIVOS:
 Fornecer subsídios que permitam ao professor encaminhar
a construção do SND em situações lúdicas, de modo que a
criança possa investigar as regularidades do sistema de
numeração decimal para compreender o princípio posicional
de sua organização

78. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA COORDENADORES E
PROFESSORES DE 3º ANO - MATEMÁTICA
09/06/2016
OBJETIVOS:
 Oferecer subsídios teóricos e práticos para auxiliar práticas
pedagógicas com o intuito de garantir que a criança possa:
 elaborar, interpretar e resolver situações-problema do
campo aditivo (adição e subtração), utilizando e
comunicando suas estratégias pessoais, envolvendo os seus
diferentes significados;
 compreender os significados das operações de adição e
subtração, identificando que uma mesma operação está
relacionada a problemas diferentes e que um mesmo
problema pode ser resolvido pela aplicação de diferentes
operações.