Denise Elisabeth Himpel - Grupo Ânima

2. Anima Digital
Modelos de
Tutoria para
EaD

3. Denise
Elisabeth
Himpel
Graduada em Letras pela FURJ/SC;
Especialista em Marketing pela
FAE/PR;
Mestre em Educação e Cultura pela
UDESC/SC;
MBA em Gestão Empresarial pela
UNISOCIESC/FGV.
Atuação como docente na Educação
Básica (Ensino Médio), Graduação e
Pós-graduação.
Gerente de Novos Negócios / EaD
UNISOCIESC – entre 2010 e 2017
Gerente da Anima Digital – desde 2017

4. https://player.vimeo.com/video/327314199

5. Modelo de Ensino Híbrido Anima
https://player.vimeo.com/video/311896163

7. Dia a dia do aluno no Ensino Híbrido
Você estuda no
seu ritmo,
considerando os
conteúdos
previstos para
cada encontro
presencial.
Você envia suas
dúvidas pelo AVA e
o professor
responde em até 2
dias úteis.
Estudo do
conteúdo de
forma autônoma
e individual.
Sala de aula invertida:
Você estuda antes
e se prepara para os
encontros presenciais.
Encontros de
2 horas-aula a
cada 2
semanas.
Desenvolvimento
de competências a
partir do conteúdo.
Apoio do
professor online:
• Ajudar no
entendimento das
Experiências de
Aprendizagem
• Tirar dúvidas
• Realizar
Encontros Virtuais
ao Vivo
Encontro com o
professor
presencial:
• Metodologias
ativas
• Atividades em
grupo
• Práticas

8. Modelo de Ensino Híbrido Anima
• Jeito inovador de pensar educação
• Aluno no centro do processo de ensino e aprendizagem
• Dois professores mediadores e incentivadores:
• Online: ajuda no entendimento do conteúdo e no esclarecimento de dúvidas
• Presencial: conduz encontros com atividades práticas e metodologias ativas
• Tira melhor proveito de cada momento:
• Online: cada aluno estuda no seu ritmo
• Presencial: benefícios das interações pessoais
• Resultados comprovados com nossos alunos: melhores evoluções de aprendizagem nas
disciplinas híbridas

9. Tutoria x Docência
• Equipe multidisciplinar em cursos EaD – MEC
REFERENCIAIS DE QUALIDADE PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA -
http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/legislacao/
a) Corpo docente, vinculado à própria instituição, com formação e experiência na área de ensino e em educação a
distância;
Os professores devem ser capazes de: [...] selecionar e preparar todo o conteúdo curricular articulado a
procedimentos e atividades pedagógicas; identificar os objetivos referentes a competências cognitivas, habilidades e
atitudes; definir bibliografia, videografia, iconografia, audiografia, tanto básicas quanto complementares; elaborar o
material didático para programas a distância; realizar a gestão acadêmica do processo de ensino-aprendizagem, em
particular motivar, orientar, acompanhar e avaliar os estudantes;...
b) Corpo de tutores com qualificação adequada ao projeto do curso;
[...] O tutor a distância tem também a responsabilidade de promover espaços de construção coletiva de
conhecimento, selecionar material de apoio e sustentação teórica aos conteúdos e, frequentemente, faz parte de suas
atribuições participar dos processos avaliativos de ensino-aprendizagem, junto com os docentes.
A tutoria presencial atende os estudantes nos pólos, em horários pré-estabelecidos [...] auxiliar os estudantes no
desenvolvimento de suas atividades individuais e em grupo.

10. Tutoria x Docência
DOCENTE – Conceito Anima
• Professores qualificados para atuarem como mediadores do processo de aprendizagem
* 2 professores diferentes
• Professor online (= professor tutor)
* 106 professores online – 92% Mestres e Doutores
* Acompanhamento pedagógico
* Programa de Formação Docente
• Professor presencial
* 620 professores presenciais – indicados pelas IES
* Acompanhamento pedagógico
* Programa de Formação Docente

11. Atividades Comuns aos Docentes
• Acessar o conteúdo disponível no ambiente virtual;
• Preparar seus encontros com base nos objetivos da disciplina e dos
conteúdos/materiais disponíveis no AVA;
• Orientar os estudantes em relação ao modelo de ensino híbrido;
• Interagir e compartilhar práticas com o(a) professor(a) par de cada
disciplina/turma;
• Disponibilizar materiais e/ou orientar estudos complementares em
biblioteca virtual.

12. Atividades Específicas Docentes
Professor online Professor presencial
- Dar boas-vindas, apresentar-se e orientar os alunos
no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
- Organizar e realizar encontros virtuais ao vivo com
o objetivo de orientar os alunos para:
* a realização das Experiências de Aprendizagem,
* esclarecer dúvidas e
* aprofundar os conceitos e conteúdos.
- Esclarecer dúvidas via AVA, em até 1 dia útil.
- Interagir com o professor presencial.
- Realizar Aula de Acolhimento, apresentando o
modelo híbrido, os objetivos, os critérios de
avaliação, conteúdos da disciplina e o professor
online da sua turma.
- Organizar os encontros presenciais de acordo com
os objetivos de cada Experiência de Aprendizagem e
aplicação de metodologias ativas.
- Orientar, acompanhar e dar feedback sobre a
realização das experiências de aprendizagem pelos
alunos.

13. Atividades Docentes
Professor online Professor presencial
- Acompanhar e motivar os alunos a realizarem as
atividades do percurso de aprendizagem.
- Fornecer informações para o professor presencial
sobre como está a participação dos alunos nas
experiências de aprendizagem e avaliações online. -
- Elaborar os itens avaliativos para as provas online.
- Corrigir e fornecer feedback das avaliações online.
- Interagir com o professor online.
- Avaliar os alunos nas atividades realizadas nos
encontros presenciais.
- Elaborar, aplicar e corrigir a avaliação presencial.
- Fornecer feedback para o professor online sobre o
desempenho dos estudantes nas experiências de
aprendizagem e avalições presenciais.

14. denise@animaeducacao.com.br
Obrigada!