Este documento descreve os papéis e responsabilidades de uma equipe multidisciplinar para um curso de pós-graduação a distância. A equipe inclui coordenadores do curso, tutores pedagógicos, especialistas, professores, designers instrucionais e tutores presenciais e à distância. Cada membro da equipe tem um papel definido para garantir a gestão, implementação e apoio do curso.

1. Universidade Federal Fluminense
Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância
Gestão de Cursos à Distância
Tarefa 04
Ravel João da Silva Gimenes
UAB – Votuporanga – 2015
Grupo: 25 - APvou114
Tutora: Leda Peres de Andrade

2. QUADRO SINÓTICO
Curso: Pós-graduação Lato Sensu em Informática na Educação
Equipe Multidisciplinar
Coordenadores
Curso
Tutorias
Pedagógico
Polo
EspecialistasProfessores
Liderança Compartilhada
Conteudistas
Formadores
Designer
Instrucional
Tutores
Presenciais
Tutores à
Distância
Responsável pelo
planejamento e
execução do curso
Monitora os tutores,
guiando suas funções e
orientando nas atividades
retornando um feedback
sobre elas
Revisor de
Textos
Faz o acompanhamento
pedagógico entre a
coordenação e os
professores
Gerencia o polo,
implementando e
apoiando toda gestão
acadêmica
Revisa o conteúdo entregue
pelos professores especialistas
a fim de facilitar o
conhecimento dos alunos,
com uma linguagem menos
acadêmica e mais simplificada
realiza, reuniões com o objetivo
específico de rever, conjuntamente
com o professor, ou grupo de
professores, o acúmulo de conteúdo
e/ou atividades nas semanas de
realização da disciplina, elaboração de
atividades interdisciplinares, etc
Através de reuniões de
planejamentos junto aos
professores das disciplinas existe
a liberdade para agir
criativamente a fim de promover
a realização dos objetivos
É o gestor da aprendizagem para uma
dada disciplina, devido conhecimento
específico. Existe a interação com o
tutor presencial para evitar ou
solucionar problemas
É o gestor de um
determinado polo, mas
não de uma disciplina
específica, permanece
no polo, tem encontros
presenciais com os
alunos, conhecendo-os
melhor
Professor responsável
por realizar e quantificar
a mediação do processo
de ensino-aprendizagem
entre o tutor à distancia
e o aluno

3. Referência:
NUNES, B, V. : NOBRE, M, A, I. : PASSOS, S, L, M. 2013. Um Modelo de Gestão
Participativa - Processos de Interação e Comunicação da Equipe Multidisciplinar com
Foco na melhoria do Ensino-Aprendizado.
Disponível em:
<http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/30715/mod_resource/content/1/equipe%20multi.pdf>
Acesso em: 21 Jun. 2015.