Ele estabelece as bases para um processo estratégico e cooperação em longo prazo com o objetivo de melhorar os resultados de desenvolvimento, participação e proteção das crianças com deficiência de substâncias corrigíveis como o caso de GH e outras substâncias intimamente ligadas como o IGF-1 (fator de crescimento símile a insulina-1) e hormônios produzidos pela tireóide e seus comandos.

1. A PRIMEIRA INFÂNCIA É O PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO
DESDE O PERÍODO PRÉ-NATAL ATÉ OS OITO ANOS DE IDADE. É
UMA FASE CRUCIAL DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO,
PORQUE AS EXPERIÊNCIAS DURANTE A INFÂNCIA PODEM
INFLUENCIAR OS RESULTADOS EM TODO O CURSO DA VIDA DE
UM INDIVÍDUO. COMO O INÍCIO DA EDUCAÇÃO FORMAL NÃO
SE DÁ NA MESMA IDADE EM TODOS OS PAÍSES, HÁ DIFERENTES
NOÇÕES DO FINAL DA PRIMEIRA INFÂNCIA. NO BRASIL,
CONSIDERAMOS QUE A PRIMEIRA INFÂNCIA ACABA QUANDO A
CRIANÇA COMPLETA SEIS ANOS DE IDADE.
PARA TODAS AS CRIANÇAS, A INFÂNCIA FORNECE UMA IMPORTANTE
JANELA DE OPORTUNIDADE PARA PREPARAR, É A BASE PARA A
APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA E PARTICIPAÇÃO, EVITANDO
POSSÍVEIS ATRASOS NO DESENVOLVIMENTO E DEFICIÊNCIA. PARA AS
CRIANÇAS QUE SOFREM DE DEFICIÊNCIA, É UM MOMENTO VITAL PARA
GARANTIR O ACESSO A INTERVENÇÕES QUE PODEM AJUDÁ-LOS A
ATINGIR SEU PLENO POTENCIAL.
Baixa estatura longitudinal, um mal que muitos não levam a sério, mas
pode ser corrigido se for tradado adequadamente na fase correta em se
constatando deficiência ou alterações de GH ou fatores ambientais em
casos mais raros alterações genéticas ou mutacionais. Este documento
leva a uma reflexão e apresenta um breve panorama de questões
relativas ao desenvolvimento e incapacidade da primeira infância (ECD).

2. Ele estabelece as bases para um processo estratégico e cooperação em
longo prazo com o objetivo de melhorar os resultados de
desenvolvimento, participação e proteção das crianças com deficiência
de substâncias corrigíveis como o caso de GH e outras substâncias
intimamente ligadas como o IGF-1 (fator de crescimento símile a
insulina-1) e hormônios produzidos pela tireóide e seus comandos.
Essencial para este esforço é o diálogo entre os pais, profissionais da
saúde como o endocrinologista, o neuroendocrinologista e as partes
interessadas relevantes para identificar estratégias sustentáveis que
constroem os esforços existentes e expandem-se em abordagens

3. multifatoriais para garantir os direitos das crianças com deficiência dessa
ordem e suas famílias.
O desenvolvimento infantil é um processo dinâmico através do qual as
crianças progridem da dependência de cuidadores em todas as áreas de
funcionamento durante a infância, no sentido de crescente
independência no final da infância (idade escolar), adolescência e idade
adulta, ou seja, nos diversos períodos de crescimento até a fase adulta.
ESTIGMA E DISCRIMINAÇÃO
As crianças com deficiência de crescimento estatural longitudinal grave
estão entre as mais estigmatizadas e excluídas crianças do mundo. O
conhecimento limitado sobre a deficiência estatural longitudinal, pois
não entende porque somente ele tem baixa estatura quando comparado
com seus coleguinhas relacionados com as atitudes negativas podem
resultar na marginalização das crianças com deficiência de crescimento
dentro de suas famílias, escolas e comunidades. As culturas onde a
culpa, vergonha e medo estão associados com o nascimento de uma

4. criança com deficiência desde a fase pós-natal são frequentemente
escondidas da vista e excluídas das atividades que são cruciais para o seu
desenvolvimento.
Como resultado da discriminação, as crianças com deficiência estatural
longitudinal podem ter maus resultados de saúde e educação; eles
podem ter baixa autoestima e interação limitada com os outros e pode
desencadear na sequência até depressão; eles podem estar em maior
risco de violência, abuso, negligência e exploração. Obviamente a
resultante será um adulto problemático e que terá dificuldades em
diversas áreas, além de estigmatizado e independente do gênero poderá
ser um indivíduo complexo e complexado.
TIME LOW A STIGMA THAT CAN COMPROMISE THE QUALITY OF LIFE
FROM THE STAGE CHILD, YOUTH AND TEEN IF PEREPETUAR DURING
STAGE ADULT.
THE EARLY CHILDHOOD IS THE DEVELOPMENT PERIOD PRENATAL THE
EIGHT YEARS OF AGE. IS A CRUCIAL STAGE OF GROWTH AND
DEVELOPMENT, BECAUSE DURING CHILDHOOD EXPERIENCES MAY
INFLUENCE THE RESULTS AROUND THE LIFE COURSE OF A
GUY. PHYSIOLOGY-ENDOCRINOLOGY-NEUROENDOCRINOLOGY-

5. GENETICS-ENDOCRINE-PEDIATRICS (SUBDIVISION OF ENDOCRINOLOGY):
DR. JOÃO SANTOS CAIO JR. ET DRA. HENRIQUETA VERLANGIERI CAIO.
FOR ALL CHILDREN, CHILDHOOD PROVIDES AN IMPORTANT WINDOW OF
OPPORTUNITY TO PREPARE IS THE BASIS FOR LIFELONG LEARNING AND
PARTICIPATION IN ORDER TO AVOID POSSIBLE DELAYS IN
DEVELOPMENT AND
DISABILITY. FOR
CHILDREN SUFFERING
FROM DISABILITY IS A
VITAL TIME TO
ENSURE ACCESS TO
INTERVENTION THAT
CAN HELP THEM TO
ACHIEVE THEIR FULL
POTENTIAL.
Low longitudinal
height, an evil that
many do not take
seriously, but can be
corrected if it is
properly Treatise in
the correct phase is
finding deficiency or
GH change - growth
hormone or
environmental
factors in rare genetic mutational changes or cases. This discussion paper
provides a brief overview of issues related to early childhood
development (ECD) and disability.
It lays the foundation for a strategic process and cooperation in the long

6. term in order to improve the results of development, participation and
protection of children with disabilities of correctable substances as the
case of GH - growth hormone and other substances closely related as the
IGF -I and hormones produced by the thyroid and its commands.
Essential to this effort is the dialogue between health professionals and
parents as the endocrinologist neuroendocrinologist and relevant
stakeholders to identify sustainable strategies that build on existing
efforts and expand in multifactorial approaches to ensure the rights of
children with disabilities that order and their families. Child
development is a dynamic process through which children progress from
dependence on caregivers in all operating areas during childhood, the
growing independence in late childhood sense (school age), adolescence
and adulthood that is in the different periods of growth to adulthood.
STIGMA AND DISCRIMINATION
Children with severe longitudinal height growth deficiency are among
the most stigmatized and excluded children in the world. Limited
knowledge about disability, it does not understand why they only have
short stature compared to their classmates related to negative attitudes
may result in the marginalization of children with growth deficiency
within their families, schools and communities. Cultures where guilt,
shame and fear are associated with the birth of a disabled child from the
postnatal period are often hidden from view and excluded from
activities that are crucial for their development.

7. As a result of discrimination, children with growth failure may have poor
health outcomes and education; they may have low self-esteem and
limited interaction with others and can trigger the sequence even
depression; and they may be at greater risk of violence, abuse, neglect
and exploitation. Obviously the resulting will be a troubled adult and will
have difficulties in several areas, and stigmatized and regardless of
gender can be a complex and complexed individual.
TIEMPO BAJA: UN ESTIGMA QUE PUEDE COMPROMETER LA CALIDAD DE
VIDA DESDE NIÑO ETAPA / JUVENTUD / ADOLESCENTE Y SI PERPETUAR
DURANTE LA ETAPA DE ADULTOS.
LA PRIMERA INFANCIA ES EL PERÍODO DE DESARROLLO DESDE EL
PERÍODO PRENATAL HASTA OCHO AÑOS DE EDAD. ES UNA ETAPA
CRUCIAL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO, PORQUE DURANTE
EXPERIENCIAS DE LA INFANCIA PUEDE ALTERAR LOS RESULTADOS DE
TODO EL CURSO VIDA DE UN INDIVIDUO. COMO EL PRINCIPIO DE LA
EDUCACIÓN FORMAL NO DAR LA MISMA EDAD EN TODOS LOS PAÍSES,
HAY DIFERENTES PRIMER FIN DE NOCIONES DE INFANCIA. EN BRASIL,
CONSIDERANDO QUE LA PRIMERA INFANCIA CUANDO EL NIÑO
COMPLETA SEIS AÑOS DE EDAD. FISIOLOGÍA-ENDOCRINOLOGÍA-

8. NEUROENDOCRINOLOGÍA-GENÉTICA-ENDOCRINO-PEDIATRÍA
(FRACCIONAMIENTO DE ENDOCRINOLOGÍA): DR. JOÃO SANTOS CAIO JR.
ET DRA. HENRIQUETA VERLANGIERI CAIO.
PARA TODOS LOS NIÑOS, NIÑEZ PROPORCIONA UNA IMPORTANTE
VENTANA DE OPORTUNIDAD PARA PREPARARSE ES LA BASE PARA EL
APRENDIZAJE PERMANENTE Y PARTICIPACIÓN PARA EVITAR DEMORAS
POSIBLES EN DESARROLLO Y DISCAPACIDAD. PARA NIÑOS CON
DISCAPACIDAD ES UN MOMENTO VITAL PARA GARANTIZAR EL ACCESO
DE INTERVENCIÓN QUE PUEDEN AYUDARLES A ALCANZAR SU MÁXIMO
POTENCIAL.
Altura longitudinal bajo, un mal que muchos no toman en serio, pero se
puede corregir si es adecuadamente tratado en la fase correcta es
encontrar la deficiencia de GH o cambios o factores ambientales en
cambios mutacionales genéticas raras o casos. Este documento lleva a la
reflexión y ofrece
una breve visión
general de los
problemas del
desarrollo y la
discapacidad de la
infancia (ECD).
Sienta las bases
para un proceso
estratégico y la
cooperación a largo plazo con el fin de mejorar los resultados de
desarrollo, la participación y la protección de los niños con discapacidad
de sustancias corregibles como el caso de GH y otras sustancias
estrechamente relacionadas, como IGF-1 (factor de crecimiento de
insulina-1 Fax) y las hormonas producidas por la tiroides y sus comandos.

9. Esencial para este esfuerzo es el diálogo entre los padres, los
profesionales de la salud y el endocrinólogo, el neuroendocrinólogo e
interesados pertinentes para identificar estrategias sostenibles que se
basen en los esfuerzos existentes y expandirse en los enfoques
multifactoriales para garantizar los derechos de los niños con
discapacidad que orden y sus familias. El desarrollo del niño es un
proceso dinámico a través del cual los niños progresan de la
dependencia de los cuidadores en todas las áreas operativas durante la
infancia, para aumentar la independencia en la infancia tardía (edad
escolar), la adolescencia y la edad adulta, es decir, la diferentes períodos
de crecimiento hasta la edad adulta.
ESTIGMA Y DISCRIMINACIÓN
Los niños con deficiencia de crecimiento en altura longitudinal severa
son algunos de los niños más estigmatizados y excluidos en el mundo. El
conocimiento limitado acerca de la falta de crecimiento longitudinal, ya
que no entiende por qué él sólo tiene la baja estatura en comparación
con sus compañeros de clase relacionadas con las actitudes negativas
pueden dar lugar a la marginación de los niños con deficiencia de
crecimiento dentro de sus familias, escuelas y comunidades.

10. Culturas donde la culpa, la vergüenza y el miedo están asociados con el
nacimiento de un niño con discapacidad a partir del período postnatal a
menudo se ocultan de la vista y excluidos de las actividades que son
cruciales para su desarrollo. Como consecuencia de la discriminación, los
niños con trastornos de crecimiento longitudinal pueden tener pobres
resultados de salud y educación; pueden tener una baja autoestima y
una interacción limitada con los demás y pueden desencadenar la
depresión seguimiento; que pueden estar en mayor riesgo de violencia,
abuso, negligencia y explotación. Obviamente, la resultante será un
adulto con problemas y tendrá dificultades en varias áreas, y
estigmatizados y sin importar el género puede ser un individuo complejo
y acomplejado.
Dr. João Santos Caio Jr.
Endocrinologia – Neuroendocrinologista
CRM 20611
Dra. Henriqueta V. Caio
Endocrinologista – Medicina Interna
CRM 28930
Como saber mais:
1. Compreende-se que a baixa estatura de um modo geral é uma
situação que pode representar doenças com complexidade extrema,
acompanhada de uma grande quantidade de fatores complexos inter-
relacionados, não facilmente diagnosticáveis e não muito fácil de
perceber as implicações tanto para profissionais como para os pais e
responsáveis...
http://hormoniocrescimentoadultos.blogspot.com.
2. A ciência tem evoluído de forma logarítmica na gestão e
aprofundamento do conhecimento dessas miríades de implicações
relacionadas à baixa estatura, e esta progressão gradativamente tem
auxiliado na minoração e solução parcial ou no todo de grande parte
dessas patologias...

11. http://longevidadefutura.blogspot.com
3. Muitas vezes a deficiência bem como a normalidade do hormônio de
crescimento-GH, apresenta situações bizarras onde em ambas as
condições opostas têm indicações precisas de sua aplicação por motivos
diferentes e implicações fisiológicas sutis, mas que levam a mesma
consequência final, como os exemplos acima...
http://imcobesidade.blogspot.com
AUTORIZADO O USO DOS DIREITOS AUTORAIS COM CITAÇÃO
DOS AUTORES PROSPECTIVOS ET REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA.
Referências Bibliográficas:
Caio Jr, João Santos, Dr.; Endocrinologista, Neuroendocrinologista, Caio,H. V., Dra. Endocrinologista, Medicina
Interna – Van Der Häägen Brazil, São Paulo, Brasil; Achenbach, T. M. (1991). Manual for the youth self-report and
1991 profile. Burlington, VT: University of Vermont, Department of Psychiatry; Aisenberg, E., & Ell, K. (2005).
Contextualizing community violence and its effects: An ecological model of parent–child interdependent coping.
Journal of Interpersonal Violence,20, 855–871. doi:10.1177/0886260505276833; Alexander, K. L., Entwisle, D. R.,
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12. Site Van Der Häägen Brazil
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http://drcaiojr.site.med.br
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Joao Santos Caio Jr
http://google.com/+JoaoSantosCaioJr
google.com/+JoãoSantosCaioJrvdh
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23.575591,-46.650481&spn=0,0&t = h&z=17