SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Checks and Balances
Rafael Fernandes de Souza
 Influenciado por Sócrates e Platão.
 Primeiro a esboçar a separação das “funções” do
Estado.
 Defendia a existência dos órgãos:
• Deliberativo, representação suprema da república,
superior aos demais e responsável pelas mais
importantes decisões da sociedade.
• Executivo, exercido por magistrado, seria
responsável pela mera administração Estatal.
• Judiciário, responsável por exercer a jurisdição.
 Acreditava que o Poder Legislativo deveria ser superior aos
demais.
 Defendia que os demais Poderes deveria ser meros
instrumentos de realização do Poder Legislativo
 Para ele, a separação dos poderes deveria se dar da seguinte
maneira:
• Poder Legislativo, a quem competiria definir toda a
estrutura e o caminho a ser perseguido pela sociedade.
• Poder Executivo, responsável pela execução das leis
internas.
• Poder Federativo, vinculado ao Executivo, responsável
pela administração da comunidade e relacionamento
diplomático.
 Primeiro a delinear as competências do Poder Judiciário.
 Atribuía mais valor ao Legislativo e menos ao Judiciário.
 Acreditava que seria imensamente prejudicial que um só
detivesse os Poderes Legislativo e Executivo.
 Criou o sistema de Freios e Contrapesos.
 Pensador mais importante no que tange à tripartição dos
Poderes.
 Defendia a tripartição dos Poderes em:
• Legislativo, responsável por criar as normas jurídicas.
• Executivo, competente a administrar o governo.
• Judiciário, competente para julgar os conflitos,
aplicando a lei ao caso concreto.
Aprovada pela assembleia francesa em 1789,
consagrou o princípio da separação dos
Poderes.
Prescrevia que a separação dos poderes era um
dos fundamentos de existência da própria
sociedade.
Colocou o mencionado princípio em pé de
igualdade às garantias e direitos individuais,
atribuindo-lhes observância obrigatória.
 Sempre houve observância ao princípio da separação dos Poderes.
 A Constituição de 1824 determinava a existência de quatro
poderes: Legislativo, Executivo, Judiciário e Moderador, este
ultimo exercido pelo imperador e, na prática servia, para burlar o
sistema.
 A Constituição de 1891, ao romper com a Monarquia, retirou do
ordenamento jurídico brasileiro a figura do Poder Moderador,
adotando o modelo de separação tripartite usado no Direito Norte
Americano.
 O modelo de tripartição dos Poderes adotado no Brasil guarda, no
seu âmago, relação com a teoria de Montesquieu no que tange à
divisão e aos Freios e Contrapesos por ele desenvolvidos, contudo,
mostra uma tentativa de igualar os três Poderes, o que o referido
pensador não concebia.
 Nota-se a importância da separação funcional das atribuições
estatais para a constituição e estruturação de um Estado
Democrático de Direito.
 Observa-se a necessidade da desconcentração do Poder para se
evitar a ascensão de governos déspotas.
 Tal princípio é extremamente necessário para que o sistema de
representatividade, utilizado na República, alcance seus
objetivos.
 Observa-se ainda que durante o aprimoramento da teoria
Tripartite de Montesquieu, grande parte do mundo ocidental
passava por um momento de transição, onde o Poder que antes
concentrava-se nas mãos do déspota voltava às mãos do povo,
surgindo tal teoria como solução à forma como a coletividade
exerceria o Poder sem incorrer no risco de apenas trocar um
governo despótico por outro.
 BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do
Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado
.htm>. Acesso em: 20 set. 2015.
 COUCEIRO, Julio Cezar. Princípio da Separação de Poderes em corrente
tripartite. In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XIV, n. 94, nov 2011.
Disponível em: <http://www.ambito-
juridico.com.br/site/?artigo_id=10678&n_link=revista_artigos_ leitura>.
Acesso em 13 set 2015.
 FRANÇA. Declaração de direitos do homem e do cidadão, de 26 de
agosto de 1789. Versa sobre os direitos naturais. Disponível em:
<http://www.direitoshumanos.usp.br/index.php/Documentos-anteriores-
%C3%A0-cria%C3%A7%C3%A3o-da-Sociedade-das-
Na%C3%A7%C3%B5es-at%C3%A9-1919/declaracao-de-direitos-do-
homemedo-cidadao-1789.html>. Acesso em: 20 set. 2015.
 RIBEIRO, Renato Janine. O Poder corrompe... Revista: Filosofia, São
Paulo, IX, n. 110, 2015, Disponível em
<http://filosofiacienciaevida.uol.com.br/ESFI/Edicoes/32/artigo129536-
1.asp>. Acesso em 15 set. 2015.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A diferença entre direito e justiça
A diferença entre direito e justiçaA diferença entre direito e justiça
A diferença entre direito e justiça
Laura Marcht
 
Extinção do contrato de trabalho
Extinção do contrato de trabalhoExtinção do contrato de trabalho
Extinção do contrato de trabalho
Alberto Oliveira
 
Evolução histórica do estado
Evolução histórica do estadoEvolução histórica do estado
Evolução histórica do estado
Marcelo Alencar
 

Mais procurados (20)

AULA ÉTICA NO TRABALHO
AULA ÉTICA NO TRABALHO AULA ÉTICA NO TRABALHO
AULA ÉTICA NO TRABALHO
 
Direito Internacional
Direito InternacionalDireito Internacional
Direito Internacional
 
Aula 16
Aula 16Aula 16
Aula 16
 
fontes+do+direito
 fontes+do+direito fontes+do+direito
fontes+do+direito
 
Montesquieu - Divisão dos 3 poderes!!
Montesquieu - Divisão dos 3 poderes!!Montesquieu - Divisão dos 3 poderes!!
Montesquieu - Divisão dos 3 poderes!!
 
Processo do trabalho
Processo do trabalhoProcesso do trabalho
Processo do trabalho
 
A diferença entre direito e justiça
A diferença entre direito e justiçaA diferença entre direito e justiça
A diferença entre direito e justiça
 
Aula 12
Aula 12Aula 12
Aula 12
 
Constitucionalismo
ConstitucionalismoConstitucionalismo
Constitucionalismo
 
Introdução ao Direito Constitucional - Módulo I
Introdução ao Direito Constitucional - Módulo IIntrodução ao Direito Constitucional - Módulo I
Introdução ao Direito Constitucional - Módulo I
 
Slide competencia
Slide competenciaSlide competencia
Slide competencia
 
Extinção do contrato de trabalho
Extinção do contrato de trabalhoExtinção do contrato de trabalho
Extinção do contrato de trabalho
 
Direito penal i lei penal no espaço
Direito penal i   lei penal no espaçoDireito penal i   lei penal no espaço
Direito penal i lei penal no espaço
 
Aula 1 teoria geral do processo
Aula 1   teoria geral do processoAula 1   teoria geral do processo
Aula 1 teoria geral do processo
 
Poder Executivo
Poder ExecutivoPoder Executivo
Poder Executivo
 
Evolução histórica do estado
Evolução histórica do estadoEvolução histórica do estado
Evolução histórica do estado
 
Tratamentos adequados de conflitos
Tratamentos adequados de conflitosTratamentos adequados de conflitos
Tratamentos adequados de conflitos
 
Aula 11 - Controle De Constitucionalidade
Aula 11 - Controle De ConstitucionalidadeAula 11 - Controle De Constitucionalidade
Aula 11 - Controle De Constitucionalidade
 
Curso de Conciliação - CNJ
Curso de Conciliação - CNJCurso de Conciliação - CNJ
Curso de Conciliação - CNJ
 
07 Encontro (Nacionalidade E Direitos PolíTicos)
07 Encontro (Nacionalidade E Direitos PolíTicos)07 Encontro (Nacionalidade E Direitos PolíTicos)
07 Encontro (Nacionalidade E Direitos PolíTicos)
 

Destaque

08 montesquie - introdução -
08   montesquie - introdução -08   montesquie - introdução -
08 montesquie - introdução -
Hernando Professor
 
2013 2 direito_4_direito_constitucional_ii
2013 2 direito_4_direito_constitucional_ii2013 2 direito_4_direito_constitucional_ii
2013 2 direito_4_direito_constitucional_ii
Marcia Araujo
 
Revoluções liberais (3) - História 8º ano
Revoluções liberais (3) - História 8º anoRevoluções liberais (3) - História 8º ano
Revoluções liberais (3) - História 8º ano
Gabriel Lima
 
Revoluções liberais (1) - História 8º ano
Revoluções liberais (1) - História 8º anoRevoluções liberais (1) - História 8º ano
Revoluções liberais (1) - História 8º ano
Gabriel Lima
 
7 serie 3 tri exercícios de revisão provão
7 serie 3 tri exercícios de revisão provão7 serie 3 tri exercícios de revisão provão
7 serie 3 tri exercícios de revisão provão
Carlos Zaranza
 
Sistema De Governo
Sistema De GovernoSistema De Governo
Sistema De Governo
ecsette
 
Atividades sobre o iluminismo
Atividades sobre o iluminismoAtividades sobre o iluminismo
Atividades sobre o iluminismo
Alcineia Pires
 

Destaque (20)

Separação dos poderes
Separação dos poderesSeparação dos poderes
Separação dos poderes
 
Montesquieu
Montesquieu  Montesquieu
Montesquieu
 
08 montesquie - introdução -
08   montesquie - introdução -08   montesquie - introdução -
08 montesquie - introdução -
 
Os três poderes
Os três poderesOs três poderes
Os três poderes
 
2013 2 direito_4_direito_constitucional_ii
2013 2 direito_4_direito_constitucional_ii2013 2 direito_4_direito_constitucional_ii
2013 2 direito_4_direito_constitucional_ii
 
Revoluções liberais (3) - História 8º ano
Revoluções liberais (3) - História 8º anoRevoluções liberais (3) - História 8º ano
Revoluções liberais (3) - História 8º ano
 
Revoluções liberais (1) - História 8º ano
Revoluções liberais (1) - História 8º anoRevoluções liberais (1) - História 8º ano
Revoluções liberais (1) - História 8º ano
 
Slides direito financeiro e econômico
Slides direito financeiro e econômicoSlides direito financeiro e econômico
Slides direito financeiro e econômico
 
Formas de governos
Formas de governosFormas de governos
Formas de governos
 
Iluminismo 8° ano
Iluminismo 8° anoIluminismo 8° ano
Iluminismo 8° ano
 
7 serie 3 tri exercícios de revisão provão
7 serie 3 tri exercícios de revisão provão7 serie 3 tri exercícios de revisão provão
7 serie 3 tri exercícios de revisão provão
 
Atividade 2s-3 p-iluminismo-alunos
Atividade 2s-3 p-iluminismo-alunosAtividade 2s-3 p-iluminismo-alunos
Atividade 2s-3 p-iluminismo-alunos
 
Sistema De Governo
Sistema De GovernoSistema De Governo
Sistema De Governo
 
Concurso de pessoas
Concurso de pessoasConcurso de pessoas
Concurso de pessoas
 
O poder legislativo
O poder legislativoO poder legislativo
O poder legislativo
 
Cf88 comentada
Cf88 comentadaCf88 comentada
Cf88 comentada
 
Atividades sobre o iluminismo
Atividades sobre o iluminismoAtividades sobre o iluminismo
Atividades sobre o iluminismo
 
Formas de governo
Formas de governoFormas de governo
Formas de governo
 
Montesquieu
Montesquieu Montesquieu
Montesquieu
 
O triunfo das revoluções liberais
O triunfo das revoluções liberaisO triunfo das revoluções liberais
O triunfo das revoluções liberais
 

Semelhante a Separação dos poderes

Oficina 1 (paula fernando e gustavo)
Oficina 1 (paula fernando e gustavo)Oficina 1 (paula fernando e gustavo)
Oficina 1 (paula fernando e gustavo)
pedagogicosjdelrei
 
Constitucional
ConstitucionalConstitucional
Constitucional
Arlanhot
 
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ
 
2SEM_SOCIOLOGIA_Regimes_Politicos(0).pdf
2SEM_SOCIOLOGIA_Regimes_Politicos(0).pdf2SEM_SOCIOLOGIA_Regimes_Politicos(0).pdf
2SEM_SOCIOLOGIA_Regimes_Politicos(0).pdf
EricEduardo12
 

Semelhante a Separação dos poderes (20)

Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 4 Módulo 2
Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 4 Módulo 2Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 4 Módulo 2
Curso Gestores - Cidades Socialistas - Aula 4 Módulo 2
 
Os 03 Poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário
Os 03 Poderes: Executivo, Legislativo e JudiciárioOs 03 Poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário
Os 03 Poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário
 
Pensamento político de Montesquieu
Pensamento político de MontesquieuPensamento político de Montesquieu
Pensamento político de Montesquieu
 
Os 03 Poderes da Federação
Os 03 Poderes da FederaçãoOs 03 Poderes da Federação
Os 03 Poderes da Federação
 
Sociologia Como exercer a Cidadania
Sociologia   Como exercer a CidadaniaSociologia   Como exercer a Cidadania
Sociologia Como exercer a Cidadania
 
Proudhon p-j.-sociedade-sem-autoridade
Proudhon p-j.-sociedade-sem-autoridadeProudhon p-j.-sociedade-sem-autoridade
Proudhon p-j.-sociedade-sem-autoridade
 
15097 46522-1-pb
15097 46522-1-pb15097 46522-1-pb
15097 46522-1-pb
 
Montesquieu
MontesquieuMontesquieu
Montesquieu
 
Parafraseando "o espírito das leis"
Parafraseando "o espírito das leis"Parafraseando "o espírito das leis"
Parafraseando "o espírito das leis"
 
Oficina 1 (paula fernando e gustavo)
Oficina 1 (paula fernando e gustavo)Oficina 1 (paula fernando e gustavo)
Oficina 1 (paula fernando e gustavo)
 
Constitucional
ConstitucionalConstitucional
Constitucional
 
Unidade 4
Unidade 4Unidade 4
Unidade 4
 
Barão de Montesquieu_ Organiza__o do Estado ILP.ppt
Barão de Montesquieu_ Organiza__o do Estado ILP.pptBarão de Montesquieu_ Organiza__o do Estado ILP.ppt
Barão de Montesquieu_ Organiza__o do Estado ILP.ppt
 
Aula 15 - Estado e Governo
Aula 15 - Estado e GovernoAula 15 - Estado e Governo
Aula 15 - Estado e Governo
 
Noções de direito e legislação social do trabalho I
Noções de direito e legislação social do trabalho INoções de direito e legislação social do trabalho I
Noções de direito e legislação social do trabalho I
 
Montesquieu trabalho
Montesquieu   trabalhoMontesquieu   trabalho
Montesquieu trabalho
 
Política
PolíticaPolítica
Política
 
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
ANTONIO INACIO FERRAZ-ESTUDANTE DE FARMÁCIA EM CAMPINAS SP.
 
Norberto Bobbio Estado, Governo, Sociedade BC&H UFABC 2010 Estado e Relações ...
Norberto Bobbio Estado, Governo, Sociedade BC&H UFABC 2010 Estado e Relações ...Norberto Bobbio Estado, Governo, Sociedade BC&H UFABC 2010 Estado e Relações ...
Norberto Bobbio Estado, Governo, Sociedade BC&H UFABC 2010 Estado e Relações ...
 
2SEM_SOCIOLOGIA_Regimes_Politicos(0).pdf
2SEM_SOCIOLOGIA_Regimes_Politicos(0).pdf2SEM_SOCIOLOGIA_Regimes_Politicos(0).pdf
2SEM_SOCIOLOGIA_Regimes_Politicos(0).pdf
 

Último

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
AntonioVieira539017
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
tatianehilda
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
AntonioVieira539017
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 

Último (20)

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geralQUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
QUIZ ensino fundamental 8º ano revisão geral
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptxPlano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptxResponde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
Responde ou passa na HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDUSTRIAL - 8º ANO.pptx
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptxclasse gramatical Substantivo apresentação..pptx
classe gramatical Substantivo apresentação..pptx
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 

Separação dos poderes

  • 1. Checks and Balances Rafael Fernandes de Souza
  • 2.  Influenciado por Sócrates e Platão.  Primeiro a esboçar a separação das “funções” do Estado.  Defendia a existência dos órgãos: • Deliberativo, representação suprema da república, superior aos demais e responsável pelas mais importantes decisões da sociedade. • Executivo, exercido por magistrado, seria responsável pela mera administração Estatal. • Judiciário, responsável por exercer a jurisdição.
  • 3.  Acreditava que o Poder Legislativo deveria ser superior aos demais.  Defendia que os demais Poderes deveria ser meros instrumentos de realização do Poder Legislativo  Para ele, a separação dos poderes deveria se dar da seguinte maneira: • Poder Legislativo, a quem competiria definir toda a estrutura e o caminho a ser perseguido pela sociedade. • Poder Executivo, responsável pela execução das leis internas. • Poder Federativo, vinculado ao Executivo, responsável pela administração da comunidade e relacionamento diplomático.
  • 4.  Primeiro a delinear as competências do Poder Judiciário.  Atribuía mais valor ao Legislativo e menos ao Judiciário.  Acreditava que seria imensamente prejudicial que um só detivesse os Poderes Legislativo e Executivo.  Criou o sistema de Freios e Contrapesos.  Pensador mais importante no que tange à tripartição dos Poderes.  Defendia a tripartição dos Poderes em: • Legislativo, responsável por criar as normas jurídicas. • Executivo, competente a administrar o governo. • Judiciário, competente para julgar os conflitos, aplicando a lei ao caso concreto.
  • 5. Aprovada pela assembleia francesa em 1789, consagrou o princípio da separação dos Poderes. Prescrevia que a separação dos poderes era um dos fundamentos de existência da própria sociedade. Colocou o mencionado princípio em pé de igualdade às garantias e direitos individuais, atribuindo-lhes observância obrigatória.
  • 6.  Sempre houve observância ao princípio da separação dos Poderes.  A Constituição de 1824 determinava a existência de quatro poderes: Legislativo, Executivo, Judiciário e Moderador, este ultimo exercido pelo imperador e, na prática servia, para burlar o sistema.  A Constituição de 1891, ao romper com a Monarquia, retirou do ordenamento jurídico brasileiro a figura do Poder Moderador, adotando o modelo de separação tripartite usado no Direito Norte Americano.  O modelo de tripartição dos Poderes adotado no Brasil guarda, no seu âmago, relação com a teoria de Montesquieu no que tange à divisão e aos Freios e Contrapesos por ele desenvolvidos, contudo, mostra uma tentativa de igualar os três Poderes, o que o referido pensador não concebia.
  • 7.  Nota-se a importância da separação funcional das atribuições estatais para a constituição e estruturação de um Estado Democrático de Direito.  Observa-se a necessidade da desconcentração do Poder para se evitar a ascensão de governos déspotas.  Tal princípio é extremamente necessário para que o sistema de representatividade, utilizado na República, alcance seus objetivos.  Observa-se ainda que durante o aprimoramento da teoria Tripartite de Montesquieu, grande parte do mundo ocidental passava por um momento de transição, onde o Poder que antes concentrava-se nas mãos do déspota voltava às mãos do povo, surgindo tal teoria como solução à forma como a coletividade exerceria o Poder sem incorrer no risco de apenas trocar um governo despótico por outro.
  • 8.  BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado .htm>. Acesso em: 20 set. 2015.  COUCEIRO, Julio Cezar. Princípio da Separação de Poderes em corrente tripartite. In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XIV, n. 94, nov 2011. Disponível em: <http://www.ambito- juridico.com.br/site/?artigo_id=10678&n_link=revista_artigos_ leitura>. Acesso em 13 set 2015.  FRANÇA. Declaração de direitos do homem e do cidadão, de 26 de agosto de 1789. Versa sobre os direitos naturais. Disponível em: <http://www.direitoshumanos.usp.br/index.php/Documentos-anteriores- %C3%A0-cria%C3%A7%C3%A3o-da-Sociedade-das- Na%C3%A7%C3%B5es-at%C3%A9-1919/declaracao-de-direitos-do- homemedo-cidadao-1789.html>. Acesso em: 20 set. 2015.  RIBEIRO, Renato Janine. O Poder corrompe... Revista: Filosofia, São Paulo, IX, n. 110, 2015, Disponível em <http://filosofiacienciaevida.uol.com.br/ESFI/Edicoes/32/artigo129536- 1.asp>. Acesso em 15 set. 2015.