Caderno7 ed. estatística - classificaçao e categorizaçao

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PNAIC MATEMÁTICA - 3º ANO - 2015

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Caderno7 ed. estatística - classificaçao e categorizaçao

  1. 1. 10.08.2015 CADERNO 7 EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA Classificação e Categorização  Formação de professores alfabetizadores - 3º ano  O.E. Profª Arianna  Jundiaí –SP
  2. 2. LEITURA DELEITE O que é pergunta? (Mario Sergio Cortella)
  3. 3. CLASSIFICAÇÃO E CATEGORIZAÇÃO A Pesquisa como eixo estruturador de Educação Estatística Verônica Gitirana
  4. 4. ATIVIDADE PRÁTICA
  5. 5. EXPLORAÇÃO DE MATERIAIS Varal Objetos Tangram Blocos lógicos
  6. 6. CLASSIFICAÇÃO E CATEGORIZAÇÃO A classificação está na base de várias atividades humanas. Todo objeto ou ser pertence a uma ou a várias classes. Exemplo: Uma bola está na classe dos brinquedos, por exemplo, mas está também na classe dos objetos com formato de uma esfera. Página 17
  7. 7. A todo momento as pessoas precisam gerar classificações que sejam compreensíveis para elas e para outros. Em casa, para organizar os armários da cozinha, estamos diante de uma atividade em que a classificação é essencial.
  8. 8. Páginas 5 e 6
  9. 9. Uma classificação pode ser feita com um ou mais critérios, porém discutiremos essencialmente a geração de classificações a partir de um único critério:
  10. 10. O QUE É ENTÃO CATEGORIZAÇÃO?
  11. 11. JOGO DA CLASSIFICAÇÃO INSTRUMENTOS MUSICAIS BRINQUEDOS QUE ROLAM BRINQUEDOS DE JOGAR BRINQUEDOS DE MENINOS BRINQUEDOS DE MENINAS
  12. 12. Discutindo...  a) Quais as dificuldades sentiram para classificar?  b) O porquê de alguns brinquedos ficarem em envelopes diferentes.  c) Alguma dupla teve dificuldade ao se deparar com brinquedos que pareciam poder ser encaixados em dois envelopes?  d) Alguma dupla formou uma classe com um único brinquedo?
  13. 13. COMO CRIAR APENAS UM CRITÉRIO QUE CLASSIFIQUE TODOS OS BRINQUEDOS?
  14. 14.  Classificamos para quê?  O que é classificar? E categorizar?  Em nossa vida, em que momentos classificamos e categorizamos?  E na escola? Afinando a linguagem... PRÁTICAS DE CLASSIFICAÇÃO: 1. Gerar uma classificação;(no jogo quem criou a classificação) 2.Colocar os objetos nas classes corretas. (no jogo quem organizou a classificação)
  15. 15. Onde ela se encaixa?
  16. 16. Amarrando as ideias POR QUE É NECESSÁRIO CLASSIFICAR E CATEGORIZAR NA ESTATÍSTICA?  CLASSIFICAR E CATEGORIZAR SÃO HABILIDADES ESSENCIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS DIFERENTES ETAPAS DE UMA PESQUISA ESTATÍSTICA, POIS É FUNDAMENTAL SABER, POR EXEMPLO: QUAIS COMBINAÇÕES ENTRE OS DADOS SÃO POSSÍVEIS? COMO OS DADOS SERÃO REGISTRADOS? (ISTO É, CATEGORIZADOS)  ALÉM DISSO, A INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICO DEPENDE DA COMPREENSÃO DE CATEGORIAS.
  17. 17. Caderno 2 - PNAIC Examinando as imagens ao lado, quais critérios as crianças utilizaram para classificar e guardar os materiais? Como você exploraria os materiais acima para oferecer a elas oportunidades de classificação desses objetos?
  18. 18. OVELHINHAS - http://rachacuca.com.br/jogos/o-lobo-e-a- ovelha/ Trabalhar com as crianças, mesmo até o terceiro ano, de uma forma mais concreta, mais lúdica. Com os personagens como fantoche ou mesmo em papel.

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