O documento apresenta uma palestra sobre tecnologia assistiva. Resume os principais tópicos da palestra em três frases: 1) Discutiu as definições e categorias de tecnologia assistiva, incluindo exemplos de recursos para vida diária, comunicação, acessibilidade e controle ambiental. 2) Explicou como a tecnologia assistiva é financiada nas escolas públicas através de programas como Salas de Recursos Multifuncionais e Escola Acessível. 3) Também abordou a produção e aquisição de te

1. TECNOLOGIA ASSISTIVA Prof. Márcio Cavalcante

2. AGENDA
• Apresentação
• Tecnologia Assistiva
• Categorias de TA
• O que é e o que não é TA ?
• Serviço de TA
• Financiamento para TA
• Produção e Aquisição de TA
• Autismo
• CAA – Comunicação Alternativa Ampliada
• Mão na Massa

3. APRESENTAÇÃO
Quem sou
Quem você é ?
Experiências com Tecnologia

4. PRINCIPAIS CONCEITOS
O QUE É TA –
TECNOLOGIA ASSISTIVA ?

5. COMO TUDO COMEÇOU...
Em 16 de novembro de 2006, a Secretaria Especial
dos Direitos Humanos da Presidência da República -
SEDH/PR, através da portaria nº 142, instituiu o
Comitê de Ajudas Técnicas - CAT, que reúne um
grupo de especialistas brasileiros e representantes
de órgãos governamentais, em uma agenda de
trabalho

6. PRINCIPAIS CONCEITOS - TA
“TECNOLOGIA ASSISTIVA é uma área do conhecimento,
de característica interdisciplinar, que engloba produtos,
recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que
objetivam promover a funcionalidade, relacionada à
atividade e participação, de pessoas com deficiência,
incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua
autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão
social.” (CORDE – Comitê de Ajudas Técnicas – ATA VII,
2007)

7. OU DE FORMA MAIS
SIMPLES PODE SER ...

8. “PARA AS PESSOAS SEM DEFICIÊNCIA,
A TECNOLOGIA TORNA AS COISAS
MAIS FÁCEIS.
PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, A
TECNOLOGIA TORNA AS COISAS
POSSÍVEIS”.
MARY PAT RADABAUGH

9. OUTRAS TERMINOLOGIAS
Ajudas Técnicas
Tecnologias de Apoio
Tecnologias Assistivas
TECNOLOGIA ASSISTIVA (CAT - Comitê de Ajudas Técnicas da
Secretaria Nacional dos Direitos Humanos da Presidência da República, 2007)

10. CATEGORIAS
1. Auxílios para a vida diária e vida prática
2. CAA - Comunicação Aumentativa e Alternativa
3. Recursos de acessibilidade ao computador
4. Sistemas de controle de ambiente
5. Projetos arquitetônicos para acessibilidade
6. Órteses e próteses

11. CATEGORIAS
7. Adequação Postural
8. Auxílios de mobilidade
9. Auxílios para qualificação da habilidade visual e recursos
que ampliam a informação a pessoas com baixa visão ou
cegas
10. Auxílios para pessoas com surdez ou com déficit auditivo
11. Mobilidade em veículos
12. Esporte e Lazer

12. AUXÍLIOS PARA A VIDA DIÁRIA E
VIDA PRÁTICA
Materiais e produtos que
favorecem desempenho
autônomo e independente
em tarefas rotineiras ou
facilitam o cuidado de
pessoas em situação de
dependência de auxílio, nas
atividades como se
alimentar, cozinhar, vestir-se,
tomar banho e executar
necessidades pessoais.

13. AUXÍLIOS PARA A VIDA DIÁRIA E
VIDA PRÁTICA

14. AUXÍLIOS PARA A VIDA DIÁRIA E
VIDA PRÁTICA

15. CAA - COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E
ALTERNATIVA
Destinada a atender
pessoas sem fala ou
escrita funcional ou em
defasagem entre sua
necessidade comunicativa
e sua habilidade em falar
e/ou escrever

16. CAA - COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E
ALTERNATIVA
Recursos como as pranchas de comunicação, construídas
com simbologia gráfica, letras ou palavras escritas, são
utilizados pelo usuário da CAA para expressar suas
questões, desejos, sentimentos, entendimentos.
A alta tecnologia dos vocalizadores (pranchas com
produção de voz) ou o computador com softwares
específicos e pranchas dinâmicas em computadores tipo
tablets, garantem grande eficiência à função
comunicativa.

17. RECURSOS DE ACESSIBILIDADE AO
COMPUTADOR
Conjunto de hardware e software
especialmente idealizado para
tornar o computador acessível a
pessoas com privações sensoriais
(visuais e auditivas), intelectuais e
motoras.
Inclui dispositivos de entrada
(mouses, teclados e acionadores
diferenciados) e dispositivos de
saída (sons, imagens, informações
táteis).

18. RECURSOS DE ACESSIBILIDADE AO
COMPUTADOR

19. SISTEMAS DE CONTROLE DE
AMBIENTE

20. SISTEMAS DE CONTROLE DE
AMBIENTE
Através de um controle remoto as pessoas com
limitações motoras, podem ligar, desligar e ajustar
aparelhos eletroeletrônicos como a luz, o som,
televisores, ventiladores, executar a abertura e
fechamento de portas e janelas, receber e fazer
chamadas telefônicas, acionar sistemas de
segurança, entre outros, localizados em seu quarto,
sala, escritório, casa e arredores.

21. PROJETOS ARQUITETÔNICOS PARA
ACESSIBILIDADE

22. ÓRTESES E PRÓTESES

23. ADEQUAÇÃO POSTURAL

24. AUXÍLIOS DE MOBILIDADE

25. AUXÍLIOS PARA QUALIFICAÇÃO DA HABILIDADE VISUAL
E RECURSOS QUE AMPLIAM A INFORMAÇÃO A
PESSOAS COM BAIXA VISÃO OU CEGAS.

26. AUXÍLIOS PARA PESSOAS COM
SURDEZ OU COM DÉFICIT AUDITIVO

27. MOBILIDADE EM VEÍCULOS

28. ESPORTE E LAZER

29. O QUE É E O QUE NÃO É
TECNOLOGIA ASSISTIVA ?

30. O QUE É E O QUE NÃO É TA ?
A TA deve ser entendida como o “recurso do
usuário” e não como “recurso do profissional”.

31. O QUE É E O QUE NÃO É TA ?
Isto se justifica pelo fato de que ela serve à
pessoa com deficiência que necessita
desempenhar funções do cotidiano de forma
independente.

32. EXEMPLOS
1. a bengala é da pessoa cega ou daquela que precisa
de um apoio para a locomoção; a cadeira de rodas
é de quem possui uma deficiência física e com este
recurso chega aos lugares que necessita;
2. a lente servirá a quem precisa melhorar sua
eficiência visual.
3. O software leitor, fala o conteúdo de textos
digitalizados à pessoa com deficiência visual ou a
quem não consegue ler em função da dislexia ou
deficiência intelectual.

33. O QUE É E O QUE NÃO É TA ?
Por princípio, o recurso de TA acompanha
naturalmente o usuário que o utilizará em
diferentes espaços na sua vida cotidiana.

34. DEVEMOS DIFERENCIAR A TA DE
OUTRAS TECNOLOGIAS COMO AS
APLICADAS NA ÁREA MÉDICA E DE
REABILITAÇÃO.

35. O QUE É E O QUE NÃO É TA ?
No campo da saúde a tecnologia visa facilitar e
qualificar a atividade dos profissionais em procedimentos
de avaliação e intervenção terapêutica.
São equipamentos utilizados no diagnóstico de saúde, no
tratamento de doenças ou na atividade específica de
reabilitação, como melhorar a força muscular de um
indivíduo, sua amplitude de movimentos ou equilíbrio.
Estes equipamentos não são tecnologia assistiva e sim
tecnologia médica ou de reabilitação.

36. TECNOLOGIA EDUCACIONAL X TA
Um aluno com deficiência física nos
membros inferiores e que faz uso de
cadeira de rodas, ao utilizar um
computador, estará fazendo uso da TA ?

37. A TECNOLOGIA EDUCACIONAL
TAMBÉM É FACILMENTE
CONFUNDIDA COM A TECNOLOGIA
ASSISTIVA

38. O QUE É E O QUE NÃO É TA ?
Então quando então a tecnologia
pode ser considerada Assistiva no
contexto educacional?

39. Quando ela é utilizada por um aluno com
deficiência e tem por objetivo romper
barreiras sensoriais, motoras ou cognitivas
que limitam/impedem seu acesso às
informações ou limitam/impedem o registro e
expressão sobre os conhecimentos adquiridos
por ele.

40. QUANDO FAVORECEM SEU ACESSO E
PARTICIPAÇÃO ATIVA E AUTÔNOMA EM
PROJETOS PEDAGÓGICOS.

41. QUANDO POSSIBILITAM A MANIPULAÇÃO DE
OBJETOS DE ESTUDOS;
QUANDO PERCEBEMOS QUE SEM ESTE
RECURSO TECNOLÓGICO A PARTICIPAÇÃO
ATIVA DO ALUNO NO DESAFIO DE
APRENDIZAGEM SERIA RESTRITO OU
INEXISTENTE.

42. SÃO EXEMPLOS DE TA NO CONTEXTO
EDUCACIONAL
Os mouses diferenciados, teclados virtuais com
varreduras e acionadores, softwares de
comunicação alternativa, leitores de texto, textos
ampliados, textos em Braille, textos com símbolos,
mobiliário acessível, recursos de mobilidade
pessoal etc.

43. SERVIÇO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA

44. SERVIÇO DE TA
Atuará realizando a avaliação; a seleção do
recurso mais apropriado a cada caso; o ensino do
usuário sobre a utilização de seu recurso; o
acompanhamento durante a implementação da TA
no contexto de vida real; as reavaliações e ajustes
no processo.
Também é atribuição do prestador de serviço
conhecer e orientar o usuário quanto ao acesso
público e particular aos recursos de TA

45. SERVIÇO DE TA - INTERDISCIPLINALIDADE
O serviço de TA agregará profissionais de distintas
formações como os educadores, engenheiros,
arquitetos, designers, terapeutas ocupacionais,
fonoaudiólogos, fisioterapeutas, médicos, assistentes
sociais, psicólogos, entre outros, para o atendimento
do usuário da TA

46. SERVIÇO DE TA - INTERDISCIPLINALIDADE
Um dos papéis do serviço de TA é a Educação do
usuário à autonomia.
Ao descrever um serviço de TA podemos afirmar
que os profissionais e os usuários formam uma única
equipe.

47. COMO TER ACESSO A
FINANCIAMENTO PARA
COMPRA DE TA NO
ÂMBITO DAS ESCOLAS
PÚBLICAS?

48. FINANCIAMENTO PARA TA
As redes públicas de educação possuem
financiamento para compra de recursos de TA por
meio dos programas:
1. Salas de Recursos Multifuncionais
2. Escola Acessível
3. Plano de Ações Articuladas - PAR
4. Fundeb duplo

49. 1. FINANCIAMENTO PARA TA - SRMF
O Ministério da Educação introduziu o Serviço de
Tecnologia Assistiva nas escolas públicas por meio
do Programa “Salas de Recursos Multifuncionais”
(SRMF). As SRMF são espaços onde o professor
especializado realiza o “Atendimento Educacional
Especializado” (AEE) para alunos com deficiência,
no contraturno escolar.

50. FINANCIAMENTO PARA TA - SRMF
É atribuição do professor do AEE reconhecer as
necessidades de recursos pedagógicos e de recursos de
Tecnologia Assistiva que serão necessários à
participação de seu aluno nos desafios de
aprendizagem que acontecem no dia a dia da escola
comum.
Identificando o recurso de TA apropriado o professor
encaminhará a sua aquisição e trabalhará junto com seu
aluno capacitando-o no uso da tecnologia.

51. 2. FINANCIAMENTO PARA TA - PROGRAMA
ESCOLA ACESSÍVEL
Disponibiliza verba diretamente na escola na
promoção da acessibilidade arquitetônica e compra
de recursos de TA.

52. 3. FINANCIAMENTO PARA TA - PAR –
PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS
As secretarias de educação municipais e estaduais
poderão demandar verbas para adequação do espaço
físico de suas escolas, tornando-as acessíveis, poderão
ainda solicitar salas de recursos multifuncionais e verbas
específicas para compra de recursos de TA destinados à
complementação dos equipamentos já existentes nas
salas de AEE ou que deverão servir diretamente aos
alunos atendidos por este serviço.

53. 3. FINANCIAMENTO PARA TA - PAR –
PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS
Ainda no PAR o gestor poderá demandar verbas
para a organização de eventos de formação dos
profissionais da educação e estes, poderão
contemplar o Tema da Tecnologia Assistiva no
contexto educacional.

54. 4. FINANCIAMENTO PARA TA - FUNDEB DUPLO
No caso dos alunos com deficiência, o valor de repasse
do FUNDEB é acrescido de 1.2 nas matrículas daqueles
que frequentam classes comuns do ensino regular e o
atendimento educacional especializado.
Este valor adicional poderá ser utilizado para a compra
de recursos de tecnologia assistiva e também em outras
ações destinadas a qualificar a educação inclusiva e a
ação da educação especial

55. PRODUÇÃO DE
TECNOLOGIA ASSISTIVA

56. PRODUÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA

58. PRODUÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA

59. PRODUÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
Jogo da memória: feltro e
madeira

60. PRODUÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
Lápis adaptado

61. PRODUÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
Percepção visual com palitos
de picolé

62. PRODUÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
Percepção visual com palitos
de picolé

63. PRODUÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA
Percepção visual com palitos
de picolé

64. AQUISIÇÃO DE
TECNOLOGIA ASSISTIVA

65. AQUISIÇÃO DE TA
1. ATRAVÉS DE PARCERIAS
2. COMPRA (PRODUTOS COMERCIAIS)
3. PRODUTOS LIVRES

66. AQUISIÇÃO DE TA – PRODUTOS COMERCIAIS

67. AQUISIÇÃO DE TA – PRODUTOS COMERCIAIS

68. AQUISIÇÃO DE TA – PRODUTOS LIVRE

69. AQUISIÇÃO DE TA – PRODUTOS LIVRE

70. EXEMPLOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA

71. EXEMPLOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA

72. PARA REFLETIR...

73. “Deficiente” é aquele que não consegue modificar sua
vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da
sociedade em que vive, sem ter consciência de que é
dono do seu destino.
“Louco” é quem não procura ser feliz com o que possui.
“Cego” é aquele que não vê seu próximo morrer de frio,
de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros
problemas e pequenas dores.

74. “Surdo” é aquele que não tem tempo de ouvir um
desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois
está sempre apressado para o trabalho e quer garantir
seus tostões no fim do mês.
“Mudo” é aquele que não consegue falar o que sente e
se esconde por trás da máscara da hipocrisia.

75. “Paralítico” é quem não consegue andar na direção
daqueles que precisam de sua ajuda.
“Diabético” é quem não consegue ser doce.
“Anão” é quem não sabe deixar o amor crescer.
Renata Vilella

76. AUTISMO

77. AUTISMO
O autismo é considerado uma síndrome
comportamental (e não um tipo de deficiência), com
causas múltiplas.
É um distúrbio de desenvolvimento que se
caracteriza por um déficit na interação social,
expresso pela inabilidade em relacionar-se com o
outro e usualmente combinado com dificuldades de
linguagem e de comportamento.

78. AUTISMO
VÍDEOS:
MTV: Autismo
Um olhar de autista.

79. CAA - COMUNICAÇÃO
ALTERNATIVA AMPLIADA

80. COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA AMPLIADA - CAA
A Comunicação Alternativa Ampliada é
utilizada quando a comunicação de um
indivíduo não é suficiente para se fazer
compreender.

81. COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA AMPLIADA - CAA
TIPOS:
1. Sem sistema: são constituídos por símbolos ou
conjuntos de símbolos que não necessitam de
quaisquer ajudas ou dispositivos.
2. Com sistema: são constituídos por símbolos que
necessitam de um qualquer dispositivo exterior
ao sistema.

82. PRODUTOS DE APOIO A COMUNICAÇÃO

83. PRODUTOS DE APOIO A COMUNICAÇÃO

84. EXEMPLOS DE SOFTWARES:
linaEduca
Aproximar
Aiello

85. MÃO NA MASSA !

86. OBRIGADO !
mdarlen@gmail.com
@marciodarlen
www.marciodarlen.wordpress.com