Desenvolvimento psicossocial

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Desenvolvimento psicossocial

  1. 1. Desenvolvimento Psicossocial
  2. 2. <ul><li>Antes de passarmos ao desenvolvimento psicossocial, devemos ter a noção que antes de se relacionarem com o outro, os bebés descobrem-se a si mesmos com a boca ou olhando-se ao espelho. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>O principal nos primeiros tempos de vida são as experiências com os pais, as emoções e o temperamento. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>A maturação do cérebro parece estar ligada ao desenvolvimento e à expressão de emoções, também o desenvolvimento cognitivo e a auto consciência parecem estar ligados à mesma. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>A única maneira que os bebés têm para se manifestar é chorar, rir ou sorrir! </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Segundo alguns autores, existem três 3 categorias em (termos de temperamento) as crianças fáceis, as crianças difíceis e as crianças de aquecimento lento. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>É importante para a adaptação um bom ajustamento entre a criança e o ambiente( pretendendo-se um elevado grau de melhor ajustamento). </li></ul>
  8. 8. <ul><li>A primeira pessoa com a qual a criança se relaciona é com a mãe! </li></ul><ul><li>Em seguida o pai e os familiares mais presentes, depois a educadora ( no caso de já andar em creche ou berçário); e por fim as pessoas de fora. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>A relação que as crianças têm com o pai e com a mãe diferem. </li></ul><ul><li>A mãe mesmo estando ausente maior parte do tempo, quando chega a casa dedica sempre tempo ao seu bebé. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>As crianças revelam muito interesse em se relacionarem com crianças da mesma idade. Embora haja um período ( quando o bebé tem aproximadamente um ano) em que prestam menos atenção as pessoas por estarem na fase de tentar manusear objectos. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Mas no entanto esse “estado” passa depressa, entre um ano e meio até aos três revela mais interesse em lidar com as pessoas e por as compreender. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Há crianças mais sociais que outras, essas têm mais tendência para partilhar brinquedos e aceitam melhor a mudança. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Mas a sociabilidade também tem outras influências, por exemplo se a criança tiver contacto com outros crianças torna-se mais rapidamente social que as outras que estão o dia todo sozinhas em casa. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Há medida que vão crescendo as crianças vão - se tornando mais sociais. </li></ul><ul><li>Nalguns casos isso acontece com a entrada na creche! </li></ul>
  15. 15. Conclusão <ul><li>Assim chegamos ao fim do nosso trabalho. </li></ul><ul><li>Achamos que podia estar melhor pois a informação é um pouco escassa. </li></ul><ul><li>Esperamos que tenham ficado as bases principais do desenvolvimento psicossocial. </li></ul>
  16. 16. Trabalho realizado por …. <ul><li>Andreia </li></ul><ul><li>Jéssica </li></ul><ul><li>Marisa </li></ul>Fevereiro 2008

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