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Escola e família

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Escola e família
RELAÇÃO
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   Educação das Crianças.
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Escola e família

  • 2. RELAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA Principais implicações na Educação das Crianças.
  • 4. ESCOLA O QUE É?
  • 5. BREVE REFLEXÃO: • Várias modificações ocorreram nas Famílias no decorrer dos anos:
  • 6. Antes: Atualmente: • Vida econômica • Vida econômica estável; instável; • Família era chefiada • Família em sua pelo homem; maioria chefiada • Valores morais por mulheres; extremamente • Valores morais marcantes. transitórios.
  • 7. • Os pais em sua maioria, tentam dar ao filho a oportunidade que não tiveram: COBRANÇAS • Os professores não gostam que lhes digam o que devem fazer; • Os pais fazem constantemente comparações entre os filhos.
  • 8. • Pais e filhos precisam crescer juntos: a cada etapa do desenvolvimento é preciso fazer ajustes na maneira de lidar com as situações que surgem.
  • 9. Modificações na Sociedade e que afetam a Família: • Aumento da violência; • Filhos não obedecem à risca as regras dos pais; • A maneira de educar os filhos é constantemente questionada; • SEPARAÇÃO DOS PAIS: sobrecarga de trabalho; • A distribuição dos trabalhos domésticos não segue a mesma linha.
  • 10. CRIANÇAS MAIS CEDO NA ESCOLA: POSITIVO: • Se houver o acompanhamento da Família pode melhorar o desenvolvimento em todos os aspectos (sociais, cognitivos, emocionais, etc.) NEGATIVO: • Se NÃO houver acompanhamento da Família gera na criança um sentimento de descaso, e por falta de um contato mais próximo e afetuoso surgem as condutas caóticas e desordenadas – indisciplina e baixo rendimento.
  • 11. IMPORTANTE: Muitos pais por trabalham demais e estarem ausentes Sentimento de culpa Permitem à criança fazer tudo o que desejam Criança fica autoritária e desobediente.
  • 12. As discussões, trocas de opiniões são importantes para o crescimento da confiança e auto-estima familiar.
  • 13. A ESCOLA  Falta de envolvimento da escola com os alunos;  Muitos alunos sentem que a escola não foi feita para eles;  Rendimento Escolar X Convivência Familiar;
  • 14. Tudo isso pode gerar: Revolta dos alunos Depredação do prédio, indisciplina PUNIÇÕES
  • 15. EXPECTATIVAS DOS PROFESSORES:  Espera-se que os alunos sejam:  Atentos;  Obedientes;  Calados;  (...)
  • 16.  Deve-se buscar maior aproximação entre a Comunidade e a Escola;  Gerar nos alunos um sentimento de pertencimento à Escola;  Considerar o conteúdo que a criança traz de casa;  Adaptar os conteúdos à realidade das crianças.
  • 17. FAMÍLIA X ESCOLA  Relação conflituosa, apesar de ambas terem como objetivo central a educação de uma criança;  Os papéis de cada uma devem ser diferenciados durante este processo; A Família não pode:  Delegar exclusivamente à Escola o papel de Educador;  Deixar de ser parceira nessa função de Educar as crianças.
  • 18. A ESCOLA DEVE:  Estar tenta ao desenvolvimento da criança e avaliar seu desempenho, maturidade e desenvolvimento afetivo;  Buscar parceria com a Família.
  • 19. NÃO SE PODE:  A Família colocar toda a responsabilidade de Educação da criança aos educadores e Escola e culpá-los por comportamentos inadequados das crianças;  A Escola culpar exclusivamente à família pelos possíveis “fracassos” escolares dos alunos: culpar os pais pela falta de tempo no convívio com os filhos.
  • 20. É FUNDAMENTAL:  Escola, professores e pais: descobrir algo concreto causador dos problemas de aprendizagem;  Lembrar que: tanto a família, quanto a escola desejam a mesma coisa: PREPARAR AS CRIANÇAS PARA O MUNDO.
  • 21. E NÃO SE ESQUEÇA...
  • 22. E VIVA A ESCOLA TAMBÉM!!
  • 23. APOIO: • CRAS – CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL