Orientações de redação

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Orientações de redação

  1. 1. Crateús/CE ORIENTAÇÕES PARAORIENTAÇÕES PARA REDAÇÃO NOTA 10REDAÇÃO NOTA 10 Disciplina: Português Educador: Edson Alves
  2. 2. Texto • Enunciado dotado de sentido; • Unidade lingüística concreta; • Mensagem carregada de sentido e intencionalidade comunicativa
  3. 3. O Texto • Texto é, uma seqüência de palavras, que forma um todo que tem sentido para um determinado grupo de pessoas em uma determinada situação. O texto pode ter uma extensão variável: uma palavra, uma frase ou um conjunto maior de enunciados
  4. 4. Fatores de Textualidade • Coerência • Coesão
  5. 5. Coerência A coerência é a relação de sentido entre as partes de um texto, criando uma unidade de sentido. Ela é o resultado da relação das partes para forma todo, que é o texto.  Está ligada à possibilidade de interpretação daquilo que se diz.
  6. 6. Coesão • Coesão textual é a ligação, a relação, a conexão entre as palavras, expressões ou frases do texto. (Platão e Fiorin)
  7. 7. Tipologia textual • Designam uma seqüência definida pela natureza lingüística de sua composição. São observados aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas.
  8. 8. Os Tipos Textuais • O texto descritivo • O texto narrativo • O texto dissertativo
  9. 9. A descrição • A descrição é a pintura animada, viva e deve fazer alusão à vida por meio da imagem sensível e do detalhe material • Tipos Técnica Física Subjetiva
  10. 10. A narração • Narrar é dizer que alguém faz algo em um certo tempo e lugar. • São elementos da narrativa : Enredo (história) tempo espaço personagens
  11. 11. O texto dissertativo • Dissertar é expor, explanar, explicar idéias ou argumentar acerca de determinado assunto. • Tipos de texto dissertativo Expositivo dissertativo Expositivo argumentativo
  12. 12. Argumentação • Argumentar é a arte de influenciar os outros por meio da evidência e da lógica.
  13. 13. Dicas para se dar bem na redação • Não comece escrever sem pensar e definir sua opinião sobre o tema; • Tome cuidado para não fugir do tema proposto; • Evite o uso de clichês; • Evite repetição de termos e palavras. • Fundamente os argumentos, mas nunca use exemplos pessoais.
  14. 14. Conclusão: reafirmação do tema+ observação final Dizer que nenhum homem é uma ilha é sem dúvida, uma afirmativa correta e sensata, que enaltece o fato do ser humano poder criar e transformar e para isso, precisa do convívio social e da diversidade de idéias e opiniões.
  15. 15. DICAS RÁPIDAS • Evite termos que você desconhece a grafia ou significado; • Não use gírias ou abreviações; • Observe margens e divisão do texto em parágrafos; • Seja coerente, evite contradições; • Releia seu texto com atenção.
  16. 16. Formas de término • Sugestões:  Dessa forma,...  Sendo assim,...  Em vista dos argumentos apresentados,...  Em virtude do que foi mencionado,...  Assim,...  Dado o exposto,...  Por tudo isso,...  Tendo em vista os aspectos observados,...
  17. 17. Estrutura prática Microestrutura – Parágrafo Macroestrutura – Texto Ambos com – introdução, desenvolvimento e conclusão(opcional na introdução).
  18. 18. 1. INTRODUÇÃO Estrutura: marcada por uma afirmação. (1)Tese (2)Argumento 1 (3)Argumento2
  19. 19. 2. DESENVOLVIMENTO (4) 1º parágrafo: retoma a argumentação (1) da introdução, justifica, aprofunda e reafirma. (5) 2º parágrafo: retoma a argumentação (2) da introdução, justifica, aprofunda e reafirma. NOTE BEM: Use sempre argumentos da realidade, ou seja, contextualize.
  20. 20. 3. CONCLUSÃO Sugestão de uma intervenção social (6) Reafirma o que disse anteriormente e sugere uma mudança de postura em relação ao tema citado.
  21. 21. CONJUNÇÕES - COESÃO SEQUENCIAL (1) INTRODUÇÃO (1º parágrafo) • É possível afirmar que (tese), (2); • Podemos perceber que (tese), (2); • Relativo à/ao (tema), é possível afirmar que (tese), (2); • No que se refere à/ao (tema), pode-se perceber que (tese), (2)
  22. 22. Para iniciar o 1º argumento (INTRODUÇÃO) , porque; , visto que , uma vez que ,tendo em vista ,haja vista , pois
  23. 23. Para iniciar o 2º argumento (INTRODUÇÃO) • não só (arg.1) mas também (arg.2); •nao apenas (arg.1) como também (arg.2); •(arg.1) aliado a/ao (arg.2); •(arg.1) relacionado a/ao (arg.2); •(arg.1) em consonância a/ao (arg.2). •e
  24. 24. 2º parágrafo – aprofunda o que foi dito anteriormente (arg.1) •Relativo à/ao (arg.1), •No que se refere à/ao (arg. 2),
  25. 25. 3º parágrafo – aprofunda o que foi dito anteriormente (arg.2) (SOMAR) • Além disso, •Nesse sentido, •Outrossim., •Somando a isso, podemos dizer que.... •Convém lembrar ainda que... •Vele também ressaltar que......
  26. 26. 3º parágrafo – aprofunda o que foi dito anteriormente (arg.2) (OPOSIÇÃO) •Entretanto, •No entanto, •Mesmo assim, •Não obstante, •Apesar disso, podemos dizer que... •Outro aspecto a ser considerado é......
  27. 27. 4º parágrafo – CONSLUSÃO •Dessa forma, •Com isso, •Desse modo, •Sendo assim, •(Verbo ou Sujeito) portanto(Verbo ou sujeito) – deslocado •Portanto, •Concluímos, •A partir dos argumentos anteriores,

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