O documento discute teorias de reforço positivo e negativo para moldar comportamentos no ambiente de trabalho. O reforço positivo envolve recompensas para bom desempenho, como bônus por exceder metas. O reforço negativo remove estímulos indesejáveis para alterar ações, como suspender reuniões após aumento de produção. A punição usa estímulos aversivos para reduzir comportamentos indesejáveis, podendo ser positiva ou negativa.

1. Acadêmicos: Antonio Augusto Limale.
Ana Paula Andrade.
Gilmar F. de Souza.
Leandro Malveira.
Nelmara Pires Guimarães.

2. Reforço positivo e Reforço negativo.
Comportamento no local de trabalho é formado por duas
teorias: o reforço positivo e negativo.
O reforço positivo envolve recompensar um empregado para
fazer um bom trabalho. Um exemplo seria dar ao empregado
uma bonificação por exceder as metas de produção mensais.
Reforço negativo envolve a remoção de algo indesejável para
alterar o comportamento, por exemplo, a interrupção reuniões
diárias com um gerente para discutir o desempenho no
trabalho depois que um funcionário ergueu os níveis de
produção pessoais.

3. Punição
A punição, por sua vez, é um estímulo aversivo que
reduz a probabilidade do comportamento. A
punição pode ser, também, positiva (caso em que
consiste em se inserir no ambiente um estímulo
aversivo), ou negativa (caso em que consiste na
retirada de um estímulo reforçador do ambiente).
Ou seja, quando o estímulo é introduzido em um
reforço ou punição dizemos que é positivo e quando
é retirado, dizemos que é negativo.

4. Punição negativa:
O funcionário descumpre um procedimento dentro da
empresa.Por esse comportamento ele é chamado à atenção.
Punição positiva:
Os funcionários da empresa deixam de bater a meta no
período de 03 meses consecutivos é retirado,é retirado o
café da tarde.

5. Outros exemplos.

6. Aplicabilidade na pratica organizacional.
A disciplina nos mostra como devemos identificar e lidar com
situações adversas na gestão de pessoas.Assim como gerir o clima
organizacional na empresa.Conhecendo bem os
funcionários,conseguimos identificar possíveis anomalias
comportamentais como,transtornos de ansiedade e seus
desdobramentos.
O indivíduo aprende qual o comportamento desejável para
alcançar determinado objetivo com o reforço positivo e o negativo.
Já a punição reforça qual o comportamento indesejável, ou seja,
que não deve ser manifestado para evitá-la.
Reforço positivo e negativo são utilizados para criar o
comportamento positivo. Você precisa analisar a situação e
determinar que tipo de reforço seria mais eficaz.

7. CONCLUSÃO