O documento discute procedimentos e instrumentos de avaliação para estudantes. Ele introduz o tema e fornece três processos para explorar recursos sobre procedimentos avaliativos, associar procedimentos e instrumentos, e testar os conhecimentos. Conclusões enfatizam o enriquecimento da prática educativa ao refletir sobre diferentes formas de avaliação.

2. Introducción
tarefa
ProceSso
AVALIAÇÃO
ConclusÃO
recursos
Créditos
bibliografia

3. Você está preparado para ser avaliado? E como realiza suas
avaliações? Somos avaliados dia a dia em nossas vidas,
aprovados por uns e reprovados por outros, vida que
segue. Cada avaliação e seu respectivo resultado não pode
ser entendido como fracasso e sim como passo para o
sucesso. A professora Maluquinha te apresentará alguns
procedimentos e instrumentos avaliativos para que você
seja capaz de produzir e experimentá-los.
INTRODUÇÃO
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos
Créditos
bibliografia

4. Tarefa
É hora de explorar as diferentes ferramentas de avaliação que pode ser aplicada por você em seus
estágios, bem como conhecer os diferentes procedimentos de avaliação, através desta webquest.
Você deverá elaborar os instrumentos de avaliação para aplicá-los em
uma simulação com seus colegas de classe.
Agora que já explorou estes recursos, deverá analisar quais destes
procedimentos são mais adequados ao seu contexto escolar e
socialize, para verificação de benefícios e/ou falhas no processo.
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5. Processo 1
Leia e veja os recursos disponíveis sobre PROCEDIMENTOS avaliativos
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6. Processo 2
Agora associe seus conhecimentos relacionando os procedimentos com os
INSTRUMENTOS avaliativos através destes recursos.
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7. Processo 3
Chegou a sua vez de testar seus conhecimentos, utilize este recurso para recapitular e em seguida
elabore os instrumentos procedimentos de avaliação para aplicação com seus colegas em um
simulado.
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8. recursos
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PARTE DO PROCESSO 1 RECURSOS
Entender o que é uma Web Quest, sabendo
explorar esta ferramenta tecnológica
A tarefa inicial deverá ser a exploração da Web Quest, pois permitirá ao estudante conhecer
os recursos da página. (Links –, sites de apoio, verificação dos arquivos disponíveis,
explicação de ferramentas e métodos de aplicação.
Explorar diferentes Procedimentos de
avaliação da aprendizagem, conhecendo
seus processos de aplicação e metodologia.
Verificar os arquivos disponíveis com explicação sobre o conceito, objetivos e metodologia
de aplicação das seguintes ferramentas de avaliação da aprendizagem: diário de bordo,
portfólio, mapa conceitual, questionário, entrevistas, provas objetivas e subjetivas, seminário
e debate, observação e registro, trabalho em grupo, relatório individual e autoavaliação.
Links-DocumentsMestradomodulo%20IIavaliação%20aprendizagemSemana%2024-
%20Procedimientos_instrumentos_evaluacion.pdf
Diferencia%20entre%20procedimiento%20e%20instrumento.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=NyV47Ty3JzA
http:/www.pt.slideshare.net/edlauvasantos/instrumentos-e-critrios-de-avaliação
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9. recursos
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos
PARTE DO PROCESSO 2 RECURSOS
Explorar diferentes Instrumentos
de avaliação da aprendizagem,
conhecendo seus processos de
aplicação e metodologia.
Verificar os arquivos disponíveis com explicação sobre o conceito, objetivos
e metodologia de aplicação das seguintes ferramentas de avaliação da
aprendizagem: diário de bordo, portfólio, mapa conceitual, questionário,
entrevistas, provas objetivas e subjetivas, seminário e debate, observação e
registro, trabalho em grupo, relatório individual e autoavaliação.
http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/tabela_avaliacao_024.html
https://www.youtube.com/watch?v=RhkPt52tSUI
http://www.apoioaoeducador.blogspot.com/2009/09/instrumentos-de-avaliacao.html
http://www2.unifesp.br/centros/cedess/producao/.../produto_gilmara_klein.pdf
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10. recursos
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos
PARTE DO PROCESSO 3 RECURSOS
Testar os conhecimentos através da
realização de um teste online.
Utilização de um questionário na encuesta para verificação da assimilação
dos conceitos, faça uma retomada do que ficou mal compreendido -
http://www.pt.slideshare.net/edlauvasantos/instrumentos-e-critrios-de-avaliacao.
http://www.ebah.com.br/content/ABAAABXVsAD/instrumentos-avaliacao
Aplicar entre os colegas de forma
simulada estes procedimentos e
instrumentos de avaliação.
Uma forma prática para fazer a aplicação, sem prejuízo é a realização de uma
simulação com seus colegas.
Portanto, aplique entre os colegas, visando corrigir possíveis erros durante a
aplicação prática.
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11. avaliação
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EXCELENTE
5,0 PONTOS
MUITO BOM
3,0 PONTOS
BOM
2,0 PONTOS
FONTES CONSULTADAS
Consulta e utiliza todos
páginas da web, e tutoriais
oferecidos, e busca extra.
Utiliza alguns recursos
oferecidos como fonte de
consulta.
Utiliza só um tipo de fonte
de consulta.
FORMATO Cumpre todos os campos
requeridos.
Cumpre apenas 2 campos
dos requeridos.
Cumpre apenas 1 campo
dos requeridos.
DESENVOLVIMENTO DAS TAREFAS Desenvolve as 4 tarefas
propostas
Desenvolve 2 ou 3 tarefas
propostas.
Desenvolve apenas 1 tarefa
proposta.
RESPONSABILIDADE
Apresenta avanço e
socializa a compreensão
dos recursos acessados
pontualmente.
Apresenta avanços
parcialmente.
Apresenta seu
desenvolvimento fora do
prazo estipulado.
Créditos
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12. conclusão
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos
Por meio da realização desta webquest você pode enriquecer sua prática educativa,
refletindo sobre a melhor forma de avaliar nos diferentes ambientes educacionais.
Envolveu conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.
Ao lhes propor , estudar diferentes procedimentos de avaliação e seus instrumentos,
foi possível apresentar-lhe um “leque de possibilidades”, permitindo explorar cada
uma delas e conhecer suas vantagens e desvantagens.
A simulação foi uma alternativa prática de verificar percalços iniciais, que podem ser
superados por meio destes exercício prático.
E finalmente, a aplicação prática e a verificação de resultados, oportunizou
aperfeiçoar sua postura visando a melhora da prática educativa.
Créditos
bibliografia

13. • Magda Conceição Oliveira
magda.olliveira@gmail.com
• Mirella Teresinha Correa
maerella@bol.com.br
• Rosimeire Aparacida da Cruz Ferreira
rosyapmeire@gmail.com
créditos
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos
Créditos
bibliografia

14. bibliografia
Introdução tarefa ProceSso AVALIAÇÃO ConclusÃOrecursos
• http:/www.pt.slideshare.net/edlauvasantos/instrumentos-e-critrios-de-avaliacao
• http:/www1.ufrb.edu.br/nufordes/pedagogia-universitaria?instrumentosde avaliação
• http:www.arquivos.unama.br/nead/pos.../direito.../tecnicas_instrumentos.htm
• http:/www.apoioaoeducador.blogspot.com/2009/09/instrumentos-de-avaliacao.html
• http:/www2.unifesp.br/centros/cedess/producao/.../produto_gilmara_klein.pdf
• http:/www.ebah.com.br/content/ABAAABXVsAD/instrumentos-avaliacao
• http:/www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/142-4.pdf
• Proyecto ALDA EDUCA. Material de apoyo extraído para el taller de Pre-clase 2010, para los docentes de las escuelas
beneficiarias 2007. Fuente consultada: Fascículo de evaluaión.
• http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/tabela_avaliacao_024.html
Créditos
bibliografia