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Redes Sociais por Simão P Marinho
- 3. REDES SOCIAIS VIRTUAIS NA ESCOLA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. REALIDADE EM BREVE OU MAIS UMA “E-LUSÃO”?
- 8.
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- 12. A modernidade estálogo ali.
- 13. Modernidade está narede social
- 14. ESCOLA lugar de RedesSociais
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- 20.
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- 23. Melhoria está narede social.
- 24. A escola falhaapesar de ser rede social.
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- 26. Mas o queé uma Rede Social Virtual ?
- 29. Rede Social Comunidade Virtual Rede de aprendizagem colaborativa Rede tecnológica Site de compartilhamento.
- 30. Nos associamos porredes, por meio de comunidades pessoais. WELLMAN, BERKOWITZ, 1998
- 31. Comunidade virtual é grupo de pessoas que estabelecem, através de laços sociais e por certo tempo, relações no ciberespaço, com um sentimento de pertença, compartilhando interesses comuns. RHEINGOLD, 2000
- 32. Rede é conceitomais amplo do que o de comunidade. COSTA, 2005
- 33. Há uma confusãoentre mídias sociais e redes sociais.
- 38. Tim Berners-Lee READ/WRITE WEB
- 39.
- 40. Rede social virtual na escola?
- 42. REDE SOCIAL VIRTUALNA ESCOLA? SIM!
- 45. Sim, rede socialvirtual na escola. Enorme potencial pedagógico Grande valia para a aprendizagem Contribui para a melhoria da educação.
- 47. Sim, rede socialvirtual na escola. Permite a colaboração Enseja a cooperação Mudanças no ensinar e no aprender.
- 52. REDE SOCIAL VIRTUALNA ESCOLA? NÃO!
- 55. Não, rede socialvirtual fora da escola.
- 56. Não, rede socialvirtual fora da escola.
- 57. Não, rede socialvirtual fora da escola.
- 59. Não, rede socialvirtual fora da escola.
- 60. Não, rede socialvirtual fora da escola.
- 61. Não, rede socialvirtual fora da escola.
- 62. Não, rede socialvirtual fora da escola.
- 63. As novas tecnologiasde informação e comunicação chegam à escola muitas vezes como uma imposição da modernidade, sem saber bem o seu lugar neste ambiente e ... MACHADO, TILIBOY, 2005
- 64. .... acabam esquecidasou “escolarizadas” com a missão de resolver as tarefas educacionais propostas. MACHADO, TILIBOY, 2005
- 65. Se quisermos usaras redes sociais com expectativa instrumental, é quase certo que teremos problemas de frustração de expectativas. FRANCO, 2009
- 66. Qual o tipode rede social virtual que tem sentido?
- 67.
- 68. A rede deverdade é.
- 69. a rede quenão tem centro.
- 71. A rede descentralizada não pode ser criada por um desejo de controle ou vontade de poder.
- 72. Redes não sãoexpedientes instrumentais para pescar pessoas e levá-las a trilhar um determinado caminho ou seguir uma determinada orientação. FRANCO, 2009
- 73. As redes farãocoisas que seus membros quiserem fazer; ou melhor, só farão coisas conjuntas os membros de uma rede que quiserem fazer aquelas coisas. FRANCO, 2009
- 74. Em rede éassim: não há centralismo.
- 75. Não há votação. Nãohá um processo de verificação da formação da vontade coletiva que seja totalizante e que se imponha a todos, baseado no critério majoritário. FRANCO, 2009
- 76. O projeto educacionalestá estruturado na coerência e só funciona bem quando podemos centralizar tanto o conteúdo (currículo) quanto o professor. SIEMENS, 2010
- 77. O modelo caipor terra quando se distribuem conteúdos e se ampliam as atividades do professor para incluir as entradas múltiplas e a aprendizagem entre pares. SIEMENS, 2010
- 78. Redes sociais etecnológicas subvertem a sala de aula baseada no papel do professor. SIEMENS, 2010
- 79. Na verdadeira redequem está fora pode entrar; quem está dentro pode sair e voltar quando quiser. E, se quiser, sair de novo.
- 80.
- 81. Na verdadeira redenão há corpo docente, burocracia. FRANCO, 2010
- 82. Redes sociais são ambientesde interação, não de participação. FRANCO, 2010
- 83. Existe interação entredois nós de uma rede quando o fluxo/a relação se estabelece em um mesmo plano e com a mesma capacidade propositiva por ambos. INDIANOPEDIA
- 84. A participação éa resposta de um determinado número de nós de uma rede à proposta de um nó externo ou um nó centralizador. INDIANOPEDIA
- 85. A participação reforçao poder de centralização de alguns nós. INDIANOPEDIA
- 86. A escola faráa rede descentralizada?
- 87. A escola faráa rede de verdade?
- 88. A escola estápronta para a subversão?
- 91.
- 97. Rede social virtualnão terá sentido se for para a escola continuar fazendo o que sempre fez!
- 100. Convencer o alunode que a rede que terá um foco educacional é tão interessante quanto as redes sociais abertas, que lhe oferecem principalmente entretenimento. BIANCONI, 2010
- 103. Eu não quero participarde rede nenhuma!
- 106. Onde estará arede social virtual da escola?
- 107. X X X
- 113. RSVP Rede social virtualprivativa
- 118. DANIEL GRIPPI MAXWELL SALZBERG RAPHAEL SOFAER ILYA ZHITOMIRSKIY alunos da NYU desenvolvem um software open source que possa ser instalado em um servidor pessoal, para a criação de uma rede como o Facebook.
- 125. rede social égente. não é ferramenta.
- 126. USAR OU NÃOUSAR? EIS A QUESTÃO.
- 127. Pearson Learning Solutions,2010 Social Networking Opinions Video, podcasts, blogs, and wikis are valuable tools for teaching Social networks (Twitter, Facebook, LinkedIn) are valuable for communicating with fellow educators Social networks (Twitter, Facebook, LinkedIn) are valuable for communicating with students 0% 20% 40% 60% 80% 100% Strongly Disagree Disagree Neutral Agree Strongly Agree
- 128. VALERÁ A PENA DEDICARO MEU POUCO TEMPO?
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- 140. SIMÃO PEDRO P.MARINHO blog - http://tdeduc.zip.net/ e-mail - sppm@uol.com.br Skype - simaopedromarinho Twitter - http://twitter.com/marinhos