Este documento discute o Orkut, uma rede social criada em 2004. Ele descreve como o Orkut se tornou popular no Brasil, atraindo 36 milhões de visitantes únicos em 2010, e como a interface foi projetada para facilitar conexões entre usuários. Também examina como as redes sociais podem ser usadas para comunicação, marketing, educação e compartilhamento de informações.

1. Bem-vindos ao orkutEloy VieiraJamilly VilelaMoema PascoiniThiago VieiraUniversidade Federal de SergipeDepartamento de Comunicação SocialComunicação Social /JornalismoProfessora Sônia AguiarSeminários Temáticos III

2. inícioCriada em 24 de Janeiro de 2004 pelo engenheiro turco da Google, Orkut BüyükkoktenSua sede era na Califórnia (EUA) até 2008, depois disso veio para a sede da Google no Brasil, em Belo HorizonteEm Agosto de 2010 atingiu 36 milhões de visitantes únicos (comScore)29 milhões de usuários no Brasil até maio de 2010 (NY Times)Brasil lidera com 50,6% de usuários, Índia (20,4%) e EUA (17,8) vêm em seguida

3. configurações“Redes sociais são, antes de tudo, relações entre pessoas, estejam elas interagindo em causa própria, em defesa de outrem ou em nome de uma organização, mediadas ou não por sistemas informatizados” (AGUIAR, 2007)A metáfora do Rizoma é predominanteMas, pode ter características da Teia,da Malha ou até mesmo da ÁrvoreSempre Beta: o Orkut não é um programa em versão final. Aspectos, como termos de privacidade, política do site, até mesmo o próprio layout são constantemente modificados. (TOURINHO 2007)

4. privacidadeUso de informações para fornecer produtos e serviços relevantes aos usuários.Desenvolver produtos que reflitam sólidos padrões e práticas relativos à privacidadeTornar a coleta de informações pessoais transparenteDar aos usuários a oportunidade de fazer escolhas significativas para proteger a própria privacidade.Ser um guardião responsável das informações que possuímos.

5. designAnalisada sob a ótica da Gestalt, a interface do Orkut foi projetada para ser integrada ao portfólio de produtos do Google, bem como facilitar a criação de conexões entre seus membros. Proximidade: Elementos ópticos próximos uns dos outros tendem a ser vistos juntos (GOMES FILHO, 2006, p.34). Semelhança: A igualdade de forma e de cordesperta também a tendência de se construir unidades (GOMES FILHO, 2006, p.35). Continuidade: Impressão visual de como as partes se sucedem através da organização perceptiva, sem quebras ou interrupções na sua trajetória ou na sua fluidez visual. (GOMES FILHO, 2006, p.35).

6. quem sou eu

7. quem sou euIdentidade: “conjunto de caracteres próprios e exclusivos de uma pessoa, [...] consciência que alguémtem de si mesmo.” (Houaiss)Característica marcante: formação da iden-tidade através do preenchimento do perfil e da participação em comunidadesIdentificação a partir de dados como nome, sobrenome, idade e email.Usa dados verdadeiros ou não (fakes)Acesso a uma série de questionários facul-tativos que fornecem uma visão parcial daIdentidade apresentada.

8. quem sou euSe unem a comunidades com as quais se identificam ou que representam algo que eles gostariam que os identificasse perante os demais usuários da plataformaInterseção entre relações sociais e sócio-virtuais. Orkut como potencalizador da sociabilidade na cibercultura. A sociabilidade se manifeste dentro da plataforma da mesma forma como acontece no cotidiano. (TOURINHO, 2007). As comunidades virtuais são prolongamentos de comunidades reais. As pessoas seguem planejando e articulando virtualmente ações que serão desenvolvidas no universo offline.

9. sociabilidadeHá dois tipos de interação no ciberespaço: mútuae reativa. No Orkut, nos interessa estudar a mútua(Primo 1998 apud Tourinho, 2007)entre agentesabertafluxo dinâmicoconstrução negociadaNem todos dentro desta corrida por amigos são verdadeiramente amigos (Aquino). Por isso mesmo os laços sociais podem ser considerados fracos.Capital social relacional: “conjunto de recursos, que pode ser encontrado a partir das conexões entre os indivíduos de um determinado grupo, pois é conteúdo dessas relações” (RECUERO, 2005 apud VARELA, 2007, p.4).

10. sociabilidadeArte: Raquel RecueroDisponível aqui

11. informação

12. informaçãoO ‘novo consumidor de notícias’ filtra, reage, acessa e até participa do processo produtivo da notícia através de redes sociais (PewResearch Center)Quase metade das notícias online são compartilhadas nas mídias sociais (CNN)Plataforma conversacional. Não privilegia a informação. Mas isso vem mudando com as novas atualizaçõesA informação que circula é de usuário para usuário (nó para nó) e também nas comunidades e no mural (nó para vários nós)Para o jornalismo pode ser muito bem aproveitado na prospecção de fontes, principalmente através do crowdsourcing em comunidades específicas ou até mesmo pela própria rede do jornalista

13. comunicação

14. comunicaçãoRede conversacional (Santos) os brasileiros se interessam mais pelo potencial da Internet como ferramenta de relacionamento do que como meio de distribuição de conteúdo (MAGALHÃES, 2005, s.p apud FRAGOSO, 2006, p.2).Atualmente já perdeu muito de seu potencial comu-nicativo. As pessoas deixaram de usar algumas ferra-mentas como as mensagens, fóruns, enquetes e passam a se comunicar muito mais entre si mesmas através dos recados (scraps)Aproxima pessoas com interesses em comum e mantém contato entre pessoas que já se conhecem, seja através da comunicação verbal (recados, depoimentos, mensagens) ou não-verbais (imagens, vídeos)O potencial comunicativo não é extinto, mas o entretenimento passa a ser muito mais explorado

15. educaçãoO professor de torna cada vez mais indispensável em meio à informatização do ambiente de ensino (ALAM)A transmissão de informações e a notação dos exercícios deixam de ser a principal função do professor. Guiando a procura do aluno por informações nos programas, nos banco de dados e nos livros, ajudando-o a formular seus problemas, torna-se um animador do aprendizado (LÉVY)Assim como as ferramentas da Web 2.0, as redes sociais oferecem um imenso potencial pedagógico. Elas possibilitam o estudo em grupo, troca de conhecimento e aprendizagem colaborativa (BOHN)Promover interação entre os alunos nos fóruns das comunidades e até mesmo criar aplicativos específicos para a disciplina

16. marketing

17. publicidadeAproximação direta com seu público-alvo.Campanhas e segmentação de propaganda por sexo, faixa etária, região e áreas de interesse do usuárioFortalecimento da marcaAnúncios nas páginas iniciais dos usuários, comunidades ou nos resultados de pesquisa.A publicidade tem agora espaço nobre: a parte superior direita da página.36% dos usuários da rede social procuram dados sobre produtos no site. Cerca de 37% prestam atenção nos anúncios.

18. marketingSeu perfil é seu Marketing PessoalRevalorização das capacidades e competências das pessoas.O novo SAC do Marketing de Relacionamento Case: O Boticário e a deo-colônia “Oneof Us” Marketing de Guerrilha Case: Marlboro e “O Homem de Marlboro”Marketing Viral Case: A Hershey’s e o Cookies “n” Morango

19. aplicativos

20. orkutcídio

22. referênciasAGUIAR, Sônia. Redes sociais na Internet – Um desafio à pesquisa. XXX Congresso de Brasileiro de Ciências da Comunicação. Santos. 2007AQUINO, Maria Clara. Interação Mútua e Interação Reativa no Orkut: Uma abordagem do Sistema como Rede Social e Campo Interativo. XXVIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Intercom Júnior. 2005LISBOA, Aline. VIEIRA, Eloy. O uso das redes sociais como método alternativo para o ensino de jovens. IV Colóquio Internacional ‘Educação e Contemporaneidade’. Aracaju, 2010.RECUERO, Raquel. Redes sociais na Internet. Porto Alegre. Sulina, 2009RECUERO, Raquel. Redes Sociais no Ciberespaço: Uma proposta de Estudo. XXVIII Congresso de Brasileiro de Ciências da Comunicação. Rio de Janeiro. 2005RECUERO, Raquel. Sites de Rede Social e Apropriação: Uma discussão. Junho, 2010. Disponível em <http://tinyurl.com/discussaolacossociais> Acessado em 10 de novembro de 2010 às 20:21.TELLES, André. Orkut.com . Landscape. São Paulo, 2006.TOURINHO, Ieda. Análise da comunidade do Orkut ‘Eu leio a folha de São Paulo’. São Cristóvão, 2008.VIEIRA, Eloy. Barros, Monique Garcez et al. As redes sociais e o novo consumidor de notícias. XII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste. Campina Grande , 2010[...]