O documento discute o conceito de controle social e sua importância para a democracia. Ele explica que o controle social permite que cidadãos participem da gestão pública e fiscalizem o governo. Além disso, destaca que conselhos gestores de políticas públicas são mecanismos importantes de controle social que permitem a participação da sociedade civil no planejamento e avaliação de programas governamentais.
Curso fnde trabalho final - competencias básicas - itauan e cristina viana ...Pyter Sky
1. O documento discute o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) no município de Igarapé do Meio-MA. 2. É identificado que algumas escolas receberam número insuficiente de livros didáticos. 3. São propostas soluções como envio de livros extras e realocação de livros entre escolas.
O documento discute o controle social para conselheiros, com o objetivo de conhecer os aspectos do controle social e integrar a sociedade com a administração pública para solucionar problemas de forma mais eficiente. Ele destaca a importância do controle social na fiscalização dos gastos públicos e aplicação correta dos recursos, especialmente em programas como o PNAE.
O documento descreve o Plano de Ações Articuladas (PAR) do município de Vitória da Conquista, incluindo seu estágio atual de planejamento e as principais demandas educacionais. O PAR é uma estratégia de planejamento plurianual que permite ao município melhorar a qualidade da educação por meio da aquisição de materiais, formação de professores e melhorias na infraestrutura escolar com recursos do MEC.
O documento discute a importância da parceria entre escola e família, o compromisso dos pais com a educação dos filhos e como os pais podem apoiar o aprendizado em casa e cobrar melhorias da escola de forma construtiva.
O documento discute a política de transporte escolar em Bom Jardim-MA, identificando problemas como a falta de veículos suficientes e acessos difíceis para algumas comunidades. Propõe ampliar a frota de ônibus e melhorar estradas para assegurar o transporte de todos os alunos de forma segura e de qualidade.
Este documento apresenta a pauta de um planejamento de três dias para o ano letivo de 2012 na Escola Municipal de Ensino Infantil Narizinho. O planejamento inclui combinados, informes e planejamento de atividades pedagógicas para o ano, como o calendário escolar, organização das salas de aula, projetos e planejamento do primeiro bimestre.
Programa formação pela escola atividade finalMarckinho Laray
O documento discute o programa de transporte escolar no Brasil. Ele explica que o transporte escolar é um direito garantido para estudantes da rede pública e é financiado pelo governo federal, estadual e municipal. Também destaca a importância do programa para garantir o acesso e permanência dos alunos na escola.
O documento discute o FUNDEB e sua importância para a educação básica no município de Bom Jardim, MA. Aborda como o FUNDEB é organizado e financiado, os valores repassados por aluno, e o papel do Conselho de Acompanhamento e Controle Social (CACS) em acompanhar a aplicação desses recursos na educação municipal. Aponta ainda desafios como a falta de creches e pré-escolas e seus impactos no desempenho escolar.
Curso fnde trabalho final - competencias básicas - itauan e cristina viana ...Pyter Sky
1. O documento discute o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) no município de Igarapé do Meio-MA. 2. É identificado que algumas escolas receberam número insuficiente de livros didáticos. 3. São propostas soluções como envio de livros extras e realocação de livros entre escolas.
O documento discute o controle social para conselheiros, com o objetivo de conhecer os aspectos do controle social e integrar a sociedade com a administração pública para solucionar problemas de forma mais eficiente. Ele destaca a importância do controle social na fiscalização dos gastos públicos e aplicação correta dos recursos, especialmente em programas como o PNAE.
O documento descreve o Plano de Ações Articuladas (PAR) do município de Vitória da Conquista, incluindo seu estágio atual de planejamento e as principais demandas educacionais. O PAR é uma estratégia de planejamento plurianual que permite ao município melhorar a qualidade da educação por meio da aquisição de materiais, formação de professores e melhorias na infraestrutura escolar com recursos do MEC.
O documento discute a importância da parceria entre escola e família, o compromisso dos pais com a educação dos filhos e como os pais podem apoiar o aprendizado em casa e cobrar melhorias da escola de forma construtiva.
O documento discute a política de transporte escolar em Bom Jardim-MA, identificando problemas como a falta de veículos suficientes e acessos difíceis para algumas comunidades. Propõe ampliar a frota de ônibus e melhorar estradas para assegurar o transporte de todos os alunos de forma segura e de qualidade.
Este documento apresenta a pauta de um planejamento de três dias para o ano letivo de 2012 na Escola Municipal de Ensino Infantil Narizinho. O planejamento inclui combinados, informes e planejamento de atividades pedagógicas para o ano, como o calendário escolar, organização das salas de aula, projetos e planejamento do primeiro bimestre.
Programa formação pela escola atividade finalMarckinho Laray
O documento discute o programa de transporte escolar no Brasil. Ele explica que o transporte escolar é um direito garantido para estudantes da rede pública e é financiado pelo governo federal, estadual e municipal. Também destaca a importância do programa para garantir o acesso e permanência dos alunos na escola.
O documento discute o FUNDEB e sua importância para a educação básica no município de Bom Jardim, MA. Aborda como o FUNDEB é organizado e financiado, os valores repassados por aluno, e o papel do Conselho de Acompanhamento e Controle Social (CACS) em acompanhar a aplicação desses recursos na educação municipal. Aponta ainda desafios como a falta de creches e pré-escolas e seus impactos no desempenho escolar.
O documento descreve um curso sobre o Censo Escolar da Educação Básica oferecido pelo Programa Formação Pela Escola do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. O curso tem como objetivo capacitar profissionais da educação, conselheiros e cidadãos sobre a importância do Censo Escolar e como preencher corretamente suas informações, garantindo dados válidos e fidedignos.
O documento discute o Projeto Político Pedagógico (PPP), definindo-o como um instrumento que define a identidade e orientação da escola. O PPP deve considerar o contexto social e as características dos alunos, e estabelecer objetivos, metodologia e estratégias de avaliação.
A reunião pedagógica discute objetivos para o ano letivo como melhorar o desempenho acadêmico dos alunos, envolver mais os pais e elevar as taxas de aprovação. Também define eventos como mostras culturais, encerramento de projetos e missa de formatura para as 8as séries.
Este documento discute a importância do envolvimento da família na educação escolar dos filhos. Ele explica que a atenção e o interesse da família na vida escolar das crianças são fundamentais para o seu desenvolvimento com boa autoestima e aprendizagem. Também fornece algumas atitudes que as famílias podem adotar para apoiar melhor a educação de seus filhos, como estimular a curiosidade, participar da escola, e valorizar a educação.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arivaldom
Este documento apresenta um projeto de estágio supervisionado para estudantes de pedagogia em creches e pré-escolas. Ele discute a importância da observação, co-participação e regência para a formação do estudante, além de objetivos como possibilitar o acesso ao processo de ensino-aprendizagem e incentivar o aprimoramento pessoal e profissional. Também apresenta um cronograma com atividades propostas para cada etapa do estágio.
A reunião de pais discutiu a importância de limites na educação das crianças, como os pais devem servir como modelos e a necessidade de rotina e organização na vida das crianças.
O documento discute o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) em Bom Jardim, MA. Ele fornece um resumo do histórico e objetivos do PNAE, descreve como o programa é implementado em Bom Jardim, incluindo a constituição do Conselho de Alimentação Escolar, e propõe uma solução para aumentar o uso de produtos da agricultura familiar no cardápio da merenda escolar.
Este plano de ação descreve as metas e estratégias para a gestão 2016-2019 do Colégio Estadual Ambrósio Bini em Almirante Tamandaré, Paraná. O plano visa promover uma gestão democrática e transparente, melhorar os índices educacionais e a qualidade do ensino, e criar um ambiente acolhedor que valorize todos os membros da comunidade escolar.
1. O documento descreve as etapas do processo censitário educacional no município de Uarini, AM. 2. Inclui detalhes sobre a matrícula inicial, situação do aluno, planejamento, coleta de dados, retificação e publicação final. 3. Tem como objetivo capacitar profissionais da educação sobre o correto preenchimento das informações do Censo Escolar.
O documento discute as interfaces entre educação e serviço social. Ambos operam em contextos sociais condicionados por fatores econômicos, políticos e culturais e visam promover mudanças de atitude nos sujeitos. Contudo, ambos enfrentam desafios como falta de recursos que afetam suas missões.
O documento apresenta o Plano de Ação Pedagógica para o ano de 2009 da Escola Municipal de Ensino Fundamental Angelo Mariano Donadon em Vilhena, Rondônia. O plano tem como objetivo nortear as atividades educativas da escola de acordo com o Projeto Pedagógico, definindo estratégias como cronograma anual de ações, suporte pedagógico aos professores, acompanhamento de planejamentos, projetos e avaliações.
Formação do Coordenador Pedagógico - Edição Especial (Estudos e Pesquisas Edu...Fundação Victor Civita
Este documento discute a formação continuada de professores no Brasil. Apresenta os resultados de pesquisas que apontam que é necessário investir em programas de capacitação em contexto de trabalho para melhorar a formação docente. Também aborda o perfil do coordenador pedagógico e como ele pode contribuir para a qualidade do trabalho docente através da formação continuada de professores.
Relatório do Primeiro Bimestre - Março/Abril 2012. DafianaCarlos
1. O documento apresenta o relatório final de um projeto pedagógico realizado na turma de EJA Ciclo I da Escola Municipal Luiz Augusto Crispim em João Pessoa entre março e abril de 2012.
2. O projeto teve como tema geral "Cultura de Paz" e subtema "Escola Limpa" e incluiu atividades para conscientizar os alunos sobre a importância da preservação do patrimônio público escolar.
3. O relatório descreve os objetivos, conteúdos, metodologia
O documento discute as dimensões da gestão escolar. Identifica dez dimensões principais, divididas em duas categorias: dimensões de organização e dimensões de implementação. Também analisa quais dimensões recebem mais atenção dos diretores escolares, com foco em gestão de pessoas, participação democrática e planejamento.
O documento apresenta o plano de ação anual da direção de uma escola, com objetivos de melhorar a qualidade do ensino, a formação continuada de professores e a participação da comunidade escolar por meio de projetos, atividades culturais e instâncias colegiadas.
O documento discute a gestão democrática na escola, definindo-a como um processo político-administrativo que envolve a participação coletiva na tomada de decisões. Defende a autonomia da escola e mecanismos de participação como conselhos escolares, associação de pais e grêmios estudantis.
O documento discute o papel da família, escola e sociedade na educação. A família é responsável pela formação de caráter da criança, enquanto a escola deve formar cidadãos de acordo com as necessidades da sociedade. Vygotsky argumenta que o desenvolvimento humano ocorre através da internalização dos modos de pensar e agir da cultura, processo que se inicia nas relações sociais.
O documento discute os princípios e práticas da gestão democrática na escola pública, enfatizando a importância da participação de todos os membros da comunidade escolar no processo de tomada de decisões e gestão da instituição de ensino através de órgãos como conselho de escola e grêmio estudantil. Também ressalta a relevância de documentos como projeto político-pedagógico e regimento escolar serem construídos coletivamente.
1. O documento discute o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), que redistribui recursos para educação básica pública.
2. O Fundeb é supervisionado pelo Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (CACS), que acompanha a distribuição e aplicação dos recursos para assegurar seu uso adequado.
3. O documento fornece detalhes sobre como o CACS funciona em nível municipal, estadual e nacional, e suas atribuições
Enviado fichamento de leitura - fundebJoyce Mourão
O documento descreve a Lei no 11.494/07, que criou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). O Fundeb tem como objetivos aumentar os recursos para a educação básica pública e distribuí-los de forma mais igualitária entre os estados e municípios brasileiros, considerando o número de alunos matriculados em cada rede.
O documento descreve um curso sobre o Censo Escolar da Educação Básica oferecido pelo Programa Formação Pela Escola do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. O curso tem como objetivo capacitar profissionais da educação, conselheiros e cidadãos sobre a importância do Censo Escolar e como preencher corretamente suas informações, garantindo dados válidos e fidedignos.
O documento discute o Projeto Político Pedagógico (PPP), definindo-o como um instrumento que define a identidade e orientação da escola. O PPP deve considerar o contexto social e as características dos alunos, e estabelecer objetivos, metodologia e estratégias de avaliação.
A reunião pedagógica discute objetivos para o ano letivo como melhorar o desempenho acadêmico dos alunos, envolver mais os pais e elevar as taxas de aprovação. Também define eventos como mostras culturais, encerramento de projetos e missa de formatura para as 8as séries.
Este documento discute a importância do envolvimento da família na educação escolar dos filhos. Ele explica que a atenção e o interesse da família na vida escolar das crianças são fundamentais para o seu desenvolvimento com boa autoestima e aprendizagem. Também fornece algumas atitudes que as famílias podem adotar para apoiar melhor a educação de seus filhos, como estimular a curiosidade, participar da escola, e valorizar a educação.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Arivaldom
Este documento apresenta um projeto de estágio supervisionado para estudantes de pedagogia em creches e pré-escolas. Ele discute a importância da observação, co-participação e regência para a formação do estudante, além de objetivos como possibilitar o acesso ao processo de ensino-aprendizagem e incentivar o aprimoramento pessoal e profissional. Também apresenta um cronograma com atividades propostas para cada etapa do estágio.
A reunião de pais discutiu a importância de limites na educação das crianças, como os pais devem servir como modelos e a necessidade de rotina e organização na vida das crianças.
O documento discute o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) em Bom Jardim, MA. Ele fornece um resumo do histórico e objetivos do PNAE, descreve como o programa é implementado em Bom Jardim, incluindo a constituição do Conselho de Alimentação Escolar, e propõe uma solução para aumentar o uso de produtos da agricultura familiar no cardápio da merenda escolar.
Este plano de ação descreve as metas e estratégias para a gestão 2016-2019 do Colégio Estadual Ambrósio Bini em Almirante Tamandaré, Paraná. O plano visa promover uma gestão democrática e transparente, melhorar os índices educacionais e a qualidade do ensino, e criar um ambiente acolhedor que valorize todos os membros da comunidade escolar.
1. O documento descreve as etapas do processo censitário educacional no município de Uarini, AM. 2. Inclui detalhes sobre a matrícula inicial, situação do aluno, planejamento, coleta de dados, retificação e publicação final. 3. Tem como objetivo capacitar profissionais da educação sobre o correto preenchimento das informações do Censo Escolar.
O documento discute as interfaces entre educação e serviço social. Ambos operam em contextos sociais condicionados por fatores econômicos, políticos e culturais e visam promover mudanças de atitude nos sujeitos. Contudo, ambos enfrentam desafios como falta de recursos que afetam suas missões.
O documento apresenta o Plano de Ação Pedagógica para o ano de 2009 da Escola Municipal de Ensino Fundamental Angelo Mariano Donadon em Vilhena, Rondônia. O plano tem como objetivo nortear as atividades educativas da escola de acordo com o Projeto Pedagógico, definindo estratégias como cronograma anual de ações, suporte pedagógico aos professores, acompanhamento de planejamentos, projetos e avaliações.
Formação do Coordenador Pedagógico - Edição Especial (Estudos e Pesquisas Edu...Fundação Victor Civita
Este documento discute a formação continuada de professores no Brasil. Apresenta os resultados de pesquisas que apontam que é necessário investir em programas de capacitação em contexto de trabalho para melhorar a formação docente. Também aborda o perfil do coordenador pedagógico e como ele pode contribuir para a qualidade do trabalho docente através da formação continuada de professores.
Relatório do Primeiro Bimestre - Março/Abril 2012. DafianaCarlos
1. O documento apresenta o relatório final de um projeto pedagógico realizado na turma de EJA Ciclo I da Escola Municipal Luiz Augusto Crispim em João Pessoa entre março e abril de 2012.
2. O projeto teve como tema geral "Cultura de Paz" e subtema "Escola Limpa" e incluiu atividades para conscientizar os alunos sobre a importância da preservação do patrimônio público escolar.
3. O relatório descreve os objetivos, conteúdos, metodologia
O documento discute as dimensões da gestão escolar. Identifica dez dimensões principais, divididas em duas categorias: dimensões de organização e dimensões de implementação. Também analisa quais dimensões recebem mais atenção dos diretores escolares, com foco em gestão de pessoas, participação democrática e planejamento.
O documento apresenta o plano de ação anual da direção de uma escola, com objetivos de melhorar a qualidade do ensino, a formação continuada de professores e a participação da comunidade escolar por meio de projetos, atividades culturais e instâncias colegiadas.
O documento discute a gestão democrática na escola, definindo-a como um processo político-administrativo que envolve a participação coletiva na tomada de decisões. Defende a autonomia da escola e mecanismos de participação como conselhos escolares, associação de pais e grêmios estudantis.
O documento discute o papel da família, escola e sociedade na educação. A família é responsável pela formação de caráter da criança, enquanto a escola deve formar cidadãos de acordo com as necessidades da sociedade. Vygotsky argumenta que o desenvolvimento humano ocorre através da internalização dos modos de pensar e agir da cultura, processo que se inicia nas relações sociais.
O documento discute os princípios e práticas da gestão democrática na escola pública, enfatizando a importância da participação de todos os membros da comunidade escolar no processo de tomada de decisões e gestão da instituição de ensino através de órgãos como conselho de escola e grêmio estudantil. Também ressalta a relevância de documentos como projeto político-pedagógico e regimento escolar serem construídos coletivamente.
1. O documento discute o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), que redistribui recursos para educação básica pública.
2. O Fundeb é supervisionado pelo Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (CACS), que acompanha a distribuição e aplicação dos recursos para assegurar seu uso adequado.
3. O documento fornece detalhes sobre como o CACS funciona em nível municipal, estadual e nacional, e suas atribuições
Enviado fichamento de leitura - fundebJoyce Mourão
O documento descreve a Lei no 11.494/07, que criou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). O Fundeb tem como objetivos aumentar os recursos para a educação básica pública e distribuí-los de forma mais igualitária entre os estados e municípios brasileiros, considerando o número de alunos matriculados em cada rede.
EDJEYNNE VELEZ VENANCIO concluiu com sucesso um curso de 40 horas sobre Controle Social para Conselheiros oferecido pelo Ministério da Educação entre 13 de novembro e 27 de dezembro de 2012 na cidade de Natal, RN. O curso abordou tópicos como a aplicação e prestação de contas dos recursos do Fundeb e o papel do conselho na fiscalização de políticas educacionais.
As atividades realizadas pelas turmas do Ensino Fundamental envolveram a confecção de objetos utilizando materiais recicláveis como garrafas PET, caixas de leite e tampinhas. Os alunos produziram porta-lápis, descansos de copo, bonecos, peixes voadores, brinquedos, horta, lixeiras, cartazes e puffs, desenvolvendo sua criatividade e consciência ambiental.
O documento fornece um resumo do módulo de Competências Básicas do programa Formação pela Escola do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O módulo tem como objetivo capacitar os participantes sobre políticas públicas para educação básica implementadas pelo governo federal. O conteúdo é dividido em cinco unidades: 1) Políticas públicas na área social; 2) Políticas para educação básica; 3) Financiamento da educação básica; 4) Controle social de políticas públicas para educação;
O documento descreve o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB). O FUNDEB tem como objetivos universalizar a educação básica, promover equidade, melhorar a qualidade do ensino e valorizar os profissionais da educação. Pelo menos 60% dos recursos do FUNDEB devem ser utilizados na remuneração dos profissionais do magistério.
O documento discute o papel dos Conselhos Escolares na construção do Projeto Político Pedagógico da escola. Os Conselhos Escolares devem elaborar o Projeto Político Pedagógico de forma participativa com a comunidade escolar e local. Eles também acompanham a implementação do projeto e avaliam as ações da escola.
Formação conselheiros escolares 2012 controle socialHumberto Ferreira
O documento discute a importância dos conselhos escolares para a gestão democrática da educação como previsto na Constituição. Ele explica que os conselhos permitem a participação da comunidade escolar nas decisões e a descentralização do poder. Além disso, destaca que os conselhos devem ouvir diferentes pontos de vista para ter uma visão completa da realidade da escola e tomar decisões coletivas.
O documento discute o financiamento da educação no Brasil, mencionando:
1) A vinculação de recursos para a educação foi estabelecida pela Constituição de 1934 e aumentada em 1946, mas só foi regulamentada na década de 1980.
2) O Fundef, criado em 1997, vinculou recursos de estados e municípios para valorizar o magistério e financiar a educação básica.
3) Em 2007 o Fundef foi substituído pelo Fundeb, que ampliou a participação federal no financiamento da educação básica
O documento descreve o Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O programa oferece cursos de formação continuada para agentes e parceiros envolvidos na execução, acompanhamento e avaliação dos programas e ações do FNDE. Os cursos ocorrem na modalidade de educação a distância e abordam temas como o Programa Dinheiro Direto na Escola e o Programa Nacional de Alimentação Escolar.
O documento descreve o Fundeb, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. O Fundeb reúne recursos da União, estados, Distrito Federal e municípios para financiar a educação básica no país. Os recursos são distribuídos levando em conta o número de alunos matriculados em cada localidade. O documento explica como o Fundeb foi implementado, quais entes federativos são responsáveis por cada nível educacional, e como o controle social pode acompanhar a
(1) O documento discute atividades relacionadas à alimentação escolar no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). (2) As atividades incluem escrever uma carta tranquilizando uma mãe sobre a alimentação dos filhos na escola e pesquisar como o PNAE promove saúde e hábitos alimentares saudáveis na comunidade. (3) Outras atividades abordam os objetivos e diretrizes do PNAE.
caderno gabarito pte transporte escolar André Brito
O documento discute as atividades e responsabilidades relacionadas ao Programa Nacional de Transporte Escolar (PNATE) em diferentes níveis de governo. Ele aborda a importância do censo escolar, da prestação de contas correta e do uso adequado dos recursos de acordo com as diretrizes do programa. Além disso, discute a participação do conselho no acompanhamento da aplicação dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Esta sequência didática teve como objetivo ensinar estudantes entre 6 e 11 anos sobre vários gêneros textuais e habilidades através da leitura e discussão do livro "Viviana Rainha do Pijama". As atividades incluíram a construção de cartas, convites, tabelas e cartazes sobre recursos naturais e violência. No final, os estudantes apresentaram seus trabalhos e votaram no animal com o pijama mais sensacional.
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O documento descreve a evolução histórica dos conselhos de controle social no mundo e no Brasil, e discute o significado e importância desses conselhos. Em específico, o texto define conselho de acompanhamento e controle social como um espaço de participação que permite aos cidadãos fiscalizar a aplicação de recursos públicos e ter maior proximidade com a administração pública. Além disso, destaca os papéis e características essenciais desses conselhos para fortalecer a democracia e a participação popular.
Este documento discute os conselhos gestores como uma forma de democratizar o processo decisório no Brasil. Apresenta os conselhos como instituições híbridas que combinam elementos da democracia representativa e participativa. O objetivo é analisar comparativamente os conselhos do Fundef e Fundeb em Minas Gerais para identificar o impacto da efetividade deliberativa na ampliação da participação democrática.
Este documento discute os conselhos gestores como uma forma de democratizar o processo decisório no Brasil. Apresenta os conselhos como instituições híbridas que representam tanto o Estado quanto a sociedade civil. O objetivo é analisar comparativamente os conselhos do Fundef e Fundeb em Minas Gerais para identificar o impacto da participação nos processos de tomada de decisão e implementação de políticas públicas.
Plano de Ação do Compromisso Nacional pela Participação Social - Guia Técnico...Colaborativismo
Este guia técnico orientador traz recomendações para a elaboração do Plano de Ação do Compromisso Nacional pela Participação Social, voltado especificamente a estados e municípios que a ele aderirem, ou a orgãos públicos em geral que pretendam ampliar suas ações participativas.
Plano de Ação do Compromisso Nacional pela Participação Social - Guia Técnico...Danilo de Azevedo
Compromisso Nacional pela Participação Social
Com o objetivo de promover a participação social como método de governo e política de Estado, o governo federal apresenta o Compromisso Nacional pela Participação Social, instrumento para reconhecer participação social como estratégia de democratização das decisões sobre as políticas públicas.
Vários foram os esforços feitos visando a criação de mecanismos de participação social. No entanto, parte significativa da população ainda não tem acesso a essas instâncias, não podendo exercer plenamente a sua cidadania. A Declaração dos Direitos Humanos, a Constituição Federal de 1988, tratados e acordos internacionais reconhecem a participação social como direito.
O Compromisso é resultado da ação conjunta da Secretaria-Geral da Presidência da República e de secretários estaduais de Participação Social que consolidou e aprovou a proposta, submetida a processo de consulta pública em 2013. A instituição do Compromisso Nacional pela Participação Social contribui para o aumento da transparência administrativa e a qualificação das instâncias e mecanismos que permitirão ao cidadão participar dos espaços democráticos da sua cidade, estado e do país.
O documento discute a participação cidadã nos conselhos municipais e o controle social no Brasil. Ele define participação e controle social e lista alguns conselhos existentes em municípios brasileiros. Também descreve as funções dos conselhos municipais de promover a participação popular na gestão pública e as vantagens disso para a população. Por fim, discute os benefícios da participação nos conselhos em termos de convivência, manifestação de conflitos e ampliação do controle social.
A importancia do_conselho_enquanto_instancia_de_controle2Heloísa Ximenes
O documento discute a evolução da política de assistência social no Brasil, desde ações dispersas e descontínuas até um sistema descentralizado e participativo definido na Constituição de 1988. Também descreve as funções do Conselho de Assistência Social em definir públicos-alvo, aprovar orçamentos e fiscalizar a aplicação de recursos de forma democrática.
Este documento discute a importância da participação social e da democracia participativa. Aborda conceitos como governo, sociedade civil, controle social e conselhos. Destaca que a Constituição Brasileira prevê a participação da comunidade em políticas de saúde, assistência social e educação. Também apresenta leis que garantem o direito à participação social de diferentes grupos.
O documento discute a importância da participação social e da democracia participativa no Brasil. Ele explica que a Constituição Federal e várias leis brasileiras, como o Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei Orgânica da Saúde, preveem a participação da sociedade civil nos processos decisórios do governo e na formulação e implementação de políticas públicas. Além disso, o documento lista diversos mecanismos de participação, como conselhos e conferências, que permitem a incidência política da sociedade.
O documento discute os princípios da gestão pública do Partido dos Trabalhadores (PT) no Brasil, incluindo a promoção da participação popular, a redução das desigualdades, e a implementação de políticas públicas universais para fortalecer o Estado Social.
1) O documento discute a elaboração e implementação efetiva de políticas públicas, programas e projetos sociais.
2) É necessário um diálogo entre os diversos agentes envolvidos para que haja uma "fusão de horizontes" e os objetivos sejam alcançados.
3) As políticas públicas devem ser construídas com base em diagnósticos adequados e na convergência entre fatores técnicos e políticos.
1. O documento discute as manifestações populares no Brasil em 2013 e as razões para os protestos, incluindo desigualdade, corrupção e falta de qualidade nos serviços públicos.
2. Argumenta que as manifestações representam um descontentamento com os políticos que não representam mais os interesses da população.
3. Defende que atender às reivindicações do povo e recuperar a credibilidade das instituições é essencial para evitar uma escalada da violência e instabilidade.
Assistência Social - Fortalecimento dos Conselhos de Assistência SocialJosé Boff
O documento discute a participação e o controle social no Sistema Único de Assistência Social (SUAS), definindo esses conceitos e descrevendo como ocorrem por meio de conselhos, conferências e outros mecanismos. A sociedade civil deve se organizar para participar desses espaços e influenciar as políticas públicas de assistência social.
O documento discute a importância da participação popular na saúde através dos conselhos de saúde. Apresenta o histórico da participação popular no Brasil e como os conselhos de saúde surgiram na Constituição de 1988 para promover o controle social das políticas públicas de saúde. Também descreve os papéis e responsabilidades dos representantes nos conselhos e as condições necessárias para que funcionem de forma efetiva.
(1) O documento discute a ética e legislação profissional do serviço social, mencionando como o código de ética estabelece direitos e deveres dos assistentes sociais e como evoluiu ao longo do tempo;
(2) Também aborda como os assistentes sociais devem agir com base nos princípios éticos para promover a autonomia dos usuários e defender os direitos humanos, especialmente diante das desigualdades causadas pelo sistema capitalista;
(3) Discutem-se também as áreas de atuação
O documento discute a importância da democracia participativa na gestão educacional, com ênfase na participação de todos os envolvidos no processo de formulação de políticas públicas educacionais por meio do diálogo e tomada de decisões coletivas. Defende que a gestão democrática deve primar pela inclusão, transparência e pluralidade de ideias.
O documento discute os conselhos de assistência social e o controle social como instrumentos democráticos para a participação popular na gestão das políticas públicas. Apresenta os conselhos como instâncias deliberativas compostas por representantes do governo e da sociedade civil e destaca suas principais atribuições como fiscalizar a aplicação dos recursos e aprovar planos de assistência social. Também discute a importância da capacitação dos conselheiros e usuários para o fortalecimento do controle social.
1. Programa Formação pela Escola
Trabalho Final Curso Competências Básicas
Celi Almeida da Silva
Jamylle Gonçalves Santana
Jeuza Cristina Vieira Pires
Tutora: Doralice Ribeiro Alves
Malhada de Pedras
19/10/2014
2. Introdução
O homem é um ser social e político, vivendo em grupo e em sociedade.
É natural que no meio destes grupos haja conflitos, desentendimento e interesses
divergentes. No entanto, o homem sente necessidade de segurança e busca a
harmonia social. Para que a sociedade subsista é necessário que os conflitos sejam
resolvidos e para tanto, o homem dispôs de vários meios com o intuito de controlar
as ações humanas e trazer um equilíbrio à sociedade. Um dos instrumentos de
controle social é o Direito, cujo principal objetivo é viabilizar a existência em
sociedade, buscando paz, segurança e justiça. Onde há sociedade, há direito e
vice-versa.
Desenvolvimento
3. Na teoria política, o significado de controle social é ambíguo, podendo ser
concebido em sentidos diferentes a partir de concepções de Estado e de Sociedade
Civis distintas. Tanto é empregado para designar o controle Estado sobre a
sociedade, quanto para designar o controle da sociedade sobre as ações do Estado.
No sentido amplo, o controle social é todo fato que influência a conduta humana. E
assim, atua como função reguladora dos Direitos sobre a sociedade.
O Controle social nada mais é que a participação do cidadão na gestão publica, na
fiscalização, no monitoramento e no controle da administração publica, no
acompanhamento das políticas, de fato um importante mecanismo de fortalecimento
da cidadania.
As idéias de participação e controle social estão intimamente relacionadas
por meio da participação, a voz do cidadão ecoando na gestão publica, onde
cidadão intervém na tomada de decisões administrativas, orientando a
administração para que adote medidas que realmente atendam aos interesses
publico e ao mesmo tempo, controlando as ações do estado, ao exigir do gestor
publico a prestação de contas de sua atuação.
No controle social é um instrumento democrático no qual há a participação
dos cidadãos no exercício do poder colocando a vontade social como fator de
avaliação para criação e metas a serem alcançadas no âmbito de algumas política
publicas,ou seja,a participação do Estado e da sociedade conjuntamente em que o
eixo central e o comportamento de responsabilidades como intuito de tornar mais
eficaz alguns programas públicos.A ampliação do controle social incide de maneira
expressiva na administração,podemos citar constitucionalmente edições de lei
regulamentando as formas de participação do administrado seja direta ou
indiretamente “acompanhamento e controle social”é um conceito que está
presente,mesmo que indiretamente, em obras clássicas da filosofia política que
abordam os temas de Estado,poder relação entre o agir individual e o coletivo entre
outros,escritas há muitos anos,a partir do final do éculo xvII,defendendo idéias de
igualdade,democracia participativa e controle do estado,bases das atuais
democracias contemporâneas.
É o resultado também da implementação de políticas publicas que tem como
objetivo a descentralização do poder de decisão sobre os recursos a serem
4. utilizados na prestação de serviços sociais, principalmente no setor da educação.
Assim construímos cada dia mais, uma democracia na qual todos se transformam
em sujeitos conscientes, que lutam pelos seus direitos legais, ampliando os já
consolidados e ainda acompanham e controlam socialmente a execução de
programas, projetos e ações que concretizam seus direitos.
O controle social é nosso direito como cidadão brasileiro, conquistado na
constituição federal de 1988. Ou seja, e o direito da participação da sociedade no
acompanhamento e verificação da gestão dos recursos federais empregados nas
políticas. Os Conselhos Gestores de Políticas Publicas são uns dos mecanismos de
controle social mais importante.Os conselhos são uma forma de nós cidadãos
reconquistarem a soberania popular na gestão do bem público,através do
avaliar,julgar,planejar,decidir em grupos de representantes com funções consultivas
e ou deliberativas.Esses conselhos gestores públicos das políticas públicas são
espaços públicos de composição plural e partidária entre estado e sociedade civil,de
natureza deliberativa e consultiva com função de controle a execução das políticas
públicas setoriais.
O que significa que na verdade estes conselhos são espaços públicos,
porque constituem uma arena de debate e discutições na construção de acordos e
na elaboração de políticas publicas. E o espaço no qual ocorrem à explicitação dos
diversos enterres; o reconhecimento da existência de diferenças e legitimidade do
conflito; e a troca de idéias como procedimento de tomada de decisões sobre
elaboração, acompanhamento, fiscalização e avaliação das políticas publicas. As
principais características desses conselhos são que constituem se por formação
plural como já disse antes permitindo a participação de pessoas de qualquer crença
religiosa, etnia, filiação partidária, convicção filosófica, contando assim, com a
representação dos vários atores que constituem a sociedade brasileira, outra
característica e a representação partidária do estado e da sociedade civil, que são
os conselhos que devem ser compostos por um numero par de conselheiros, sendo
que, para cada conselheiro representante da sociedade civil;
A natureza deliberativa e capacidade própria de decidir sobre a formação,
controle e fiscalização, supervisão e avaliação das políticas públicas, inclusive nos
5. assuntos referentes à definição e aplicação do orçamento, como instituição máxima
de decisão;
A natureza consultiva tem caráter de assessoramento e é exercido por meio
de pareceres, aprovada pelos membros, respondendo a consultas do governo e da
sociedade. Função mobilizadora competência para fiscalizar o cumprimento das
normas e legalidades ações;
A função mobilizadora que é o que situa o conselho numa ação afetiva de
mediação entre o governo e a sociedade contra a autonomia, a corrupção
corporativismo dos tradicionais mecanismos de luta popular (partidos, sindicatos,
associações...).
O governo Federal, por intermédio do Ministério da educação e do FNDE,
vem estimulando a organização da sociedade civil e sua participação no
planejamento, acompanhamento e avaliação das políticas publicas locais. Em
lugares remotos do Brasil, os programas do FNDE propiciaram o primeiro exercício e
experiência de gestão democrática e participativa para muitos cidadãos brasileiros.
A principal função do Conselho CACCS é o acompanhamento e controle
social sobre a repartição,a transferência e a aplicação dos recursos do FNDE.Por
isso quem compõem esse conselho,representando o segmento ou o setor no qual
atua,tem responsabilidade social importante e papel político fundamental para que
os recursos destinado á educação sejam aplicados adequadamente beneficiando os
alunos em sua formação e a todos envolvidos na educação.Portanto esse conselho
e responsável pelo acompanhamento e controle social do FUNDEF,mas também
dos recursos destinados a diversos programas do FNDE,compor por exemplo,o
programa Nacional de Apoio ao transporte Escolar(PNATE).Para realizar sua
função,ele busca sua informações e dadas junto aos órgão competente que analisa
a prestação de contas que o Órgão Executor(nesse caso,a prefeitura)lhe envia.Se
você é conselheiro,para obter o extrato basta procurar o gerente do banco do Brasil
onde é mantida a conta FUNDEF com documento de identidade que comprove essa
condição de representante na internet,também estão disponíveis os dados sobre os
valores repassados,nos Links localizados no item recursos.
6. Conclusão
Do exposto, podemos concluir que o controle social é a integração da
sociedade com o Estado, com a finalidade de solucionar conflitos e as deficiências
sociais com mais eficiência. Não poderia existir sociedade sem uma ordem mínima,
sem guias e direcionamentos. Há a necessidade de se limitar a esfera de conduta de
cada indivíduo de modo que sua liberdade não gere conflitos sociais. Da mesma
forma que não se concebe o homem sem o convívio social, também não se concebe
uma sociedade sem regras, sem o Direito. Desta forma, ele modifica a sociedade no
sentido de impor condutas e comportamentos, mas também é influenciado por ela,
através da cultura, dos usos e costumes, além da evolução temporal.
E todo cidadão consciente merece conhecer sobre seu importante papel social para
o fortalecimento da democracia do nosso país e fortalecimento das políticas publica.
Pois toda função tem suas responsabilidades. E nada mais vantajoso que um papel
atuante beneficiando a nós e a toda nossa comunidade.
De fato a falta de conhecimento não pode impedir nosso crescimento e
desenvolvimento de nossa comunidade, o que de forma prazerosa nós faz buscar
compreender que nossos direitos sociais perpassaram pela nossa responsabilidade
de lutar pela efetivação dos nossos próprios direitos. E através dessa ferramenta
importantíssima que é o controle social, compreenderemos que as ações do FNDE
nós fazem atuar de forma democrática e participativa nas tomadas de decisões junto
aos nossos representantes municipais, estaduais, federais e nacionais através do
controle social pelos conselhos que serão nossa Voz junto à administração do nosso
país.