O documento discute os conceitos de Wilhelm Reich sobre a energia vital no corpo e a formação de "couraças" ou tensões musculares. Apresenta os sete "anéis segmentares" do corpo que armazenam emoções reprimidas e descreve técnicas da terapia de Reich para dissolver as couraças através da respiração, movimento e expressão corporal. Conclui afirmando que a dissolução das couraças permite o fluxo livre da energia e o alcance de um estado emocional mais saudável.
www.oconsultorio.com - Fone 0 (11) 2274-8217 - O Psicólogo Alexandre Rivero nesta apresentação explica o que é inteligência emocional, oferece dicas valiosas para desenvolver inteligência emocional
Aula sobre as principais teorias da Personalidade, proferida para alunos de Administração, no intuito de apresentar modos de analisar as personalidade, que estiveram em vigor no decorrer de todo o séc. XX e que ainda são bastante respeitadas.
A psicanálise é uma teoria que acredita que nossos comportamentos e sentimentos são regidos por desejos inconscientes. Para analisar os conteúdos inconscientes, é preciso acessar os instintos, anseios e impulsos que fornecem a energia para as ações.
Sigmund Freud (1856-1939), criador da Psicanálise, era médico neurologista. Segundo ele, o inconsciente é a fonte de energias, desejos reprimidos e velhas lembranças. Ele realizou muitas descobertas de sua teoria fazendo auto-análise, ele também analisou rigorosamente seus sonhos e os de seus pacientes.
O objeto de estudo da psicanálise é o inconsciente, e a análise é realizada por meio da fala do paciente e da associação livre dos pensamentos dele pelo psicanalista.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2017
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Sigmund Freud (1856-1939), criador da Psicanálise, era médico neurologista. Segundo ele, o inconsciente é a fonte de energias, desejos reprimidos e velhas lembranças. Ele realizou muitas descobertas de sua teoria fazendo auto-análise, ele também analisou rigorosamente seus sonhos e os de seus pacientes.
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2017
Trata-se de uma síntese sobre os exercícios que podem ser desenvolvidos para propiciar a conexão corpo e mente, além de ajudar da eliminação de tensões do corpo, de ordem emocional. São baseados na teoria de Wilhelm Reich e Alexander Lowen (Bioenergética)
Deep memory process - Apresentação AlmasomaSueli Simões
Apresentação preparada pela Drª Sueli Simões para a Formação Transpessoal da Almasoma sôbre a técnica de Terapia Regressiva desenvolvida por Roger Woolger ao longo de décadas de experiência como psicoterapeuta.
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Trata-se da descrição da nossa 1a experiência alimentar que se dá na amamentação, na 1a hora de vida. Ressalta sobre a importância do aleitamento materno e reforça este preído dos primeiros anos de vida, como decisivos para a instalação dos hábitos alimentares.
Trata-se da relação entre aleitamento materno e sustentabilidade.Demonstra que a amamentação, além de ser o melhor alimento para o bebê até os dois anos ou mais, ainda ajuda na sustentabilidade do Planeta por evitar o descarte de materiais desnecessários e não extrair elementos da natureza para o seu consumo. O leite materno é natural e livre de qualquer elemento processado.
Como a amamentacao pode contribuir para um Planeta mais saudávelSilvia Marina Anaruma
Trata-se de um texto sobre a relação entre aleitamento materno e desenvolvimento sustentável. Demonstra que a amamentação, além de ser o melhor alimento para o bebê até os dois anos ou mais, ainda ajuda na sustentabilidade do Planeta por evitar o descarte de materiais desnecessários e não extrair elementos da natureza para o seu consumo. O leite materno é natural e livre de qualquer elemento processado.
Trata-se de informações para a área de turismo, principalmente de Sergipe, no Nordeste brasileiro. É o primeiro de uma série. Este vai abordar principalmente dados da Capital Aracaju e passeios na região.
Trata-se de uma síntese sobre o tema da Semana Mundial de aleitamento Materno e Municipal de Rio Claro do ano de 2019.Fala da importância da amamentação, obstáculos e fatores de proteção.
Trata-se dos dados da Pesquisa Brasileira de Prevalência em Aleitamento Materno nas Capitais Brasileiras e Distrito Federal publicada em 2009 adaptada para Mapas para melhor visualização.
Trata-se de um material pedagógico para ser usado na orientação de gestantes, ou de graduação na área da saúde e/ou educação, que trate dos mitos sobre o aleitamento materno ou amamentação.
Trata-se do estudo do ensino-aprendizagem numa abordagem da Psicologia Cognitiva , auxiliando na compreensão do conceito, processos, aplicações, memória
Trata-se da descrição das principais vantagens do aleitamento materno para mãe, bebê, família e sociedade e da importância de ser trabalhado na Educação infantil
Inovações no ensino das Dimensões Psicossociais da Escola na formação de Peda...Silvia Marina Anaruma
Trata-se de inovações no ensino de disciplina do curso de Pedagogia que aborda os principais problemas da escola no ensino infantil, fundamental e médio, nas escolas públicas e particulares.
O texto trabalha com ose dão as mudanças ao long odo desenvolvimento levando em conta o meio, a hereditariedade, o time de experiência. Retrata os tipos de pesquisa em desenvolvimento
Trata-se da argumentação sobre a defesa do parto normal e a humanização dos procedimentos que envolvem o pré, o parto e o pós-parto, porque este evento interfere no aleitamento materno.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
16. A terapia se concentra mais no que o
paciente mostra e menos no
que ele diz...
17. Reich é considerado o precursor das
abordagens corporais
No símbolo da energia vital – Orgone – corpo de um
lado e mente de outro, se encontram em uma unidade
18. A mudança no entendimento
da energia psíquica
Sigmund Freud
Wilhelm Reich
Libido x Orgone
Energia sexual
Bioenergia
Orgasmo
19. O que é energia denominada de
orgone?
• Como ela se manifesta?
• De onde vem esta
energia?
25. DEFINIÇÃO DE CARÁTER
• De acordo com Reich, o caráter é
composto das atitudes habituais de uma
pessoa e de seu padrão consistente de
respostas para várias situações. Inclui
atitudes e valores conscientes, estilo de
comportamento (timidez, agressividade e
assim por diante) e atitudes físicas
(postura, hábitos de manutenção e
movimentação do corpo).
26. • Cada atitude de caráter tem uma atitude
física correspondente
• O caráter do indivíduo é expresso
corporalmente sob a forma de rigidez
muscular ou couraça muscular.
27. Caráter genital x Caráter neurótico
Esta tensão diante de um perigo é normal ! Mas
permanecer com ela é anormal e forma uma couraça
permanente no corpo!!!
30. Auto-regulação
• Os ritmos orgânicos de funcionamento,
próprios da criança, devem ser
respeitados e devem se desenvolver
naturalmente.
• Se as necessidades fundamentais da criança são
gratificadas, ela aceitará as frustrações e acomodações
inevitáveis, implícitas no processo da vida, muito mais
rapidamente do que a criança que perdeu seu ritmo
básico e aprendeu a reprimir seus sentimentos naturais
(Boadella, 1985, p. 215)
33. O neurótico tem uma bioenergia
mal distribuída, defeituosa
Se manifesta na massa muscular
COURAÇA
HISTÓRIA
CONGELADA
MEMÓRIA DO
CORPO
34. • Reich descobriu que tensões musculares
crônicas servem para bloquear uma das
três excitações biológicas: ansiedade,
raiva ou excitação sexual.
• Ele concluiu que a couraça física e a
psicológica eram essencialmente a
mesma coisa. Com esse raciocínio, as
couraças de caráter eram vistas agora
como equivalentes à hipertonia muscular.
35. • A couraça serve para restringir tanto o
livre fluxo de energia como a livre
expressão de emoções do indivíduo.
• O que começa inicialmente como defesa
contra sentimentos de tensão e ansiedade
excessivos, torna-se uma camisa-de-força
física e emocional.
39. Reich fala do fluxo energético e de como as couraças
interferem
Anéis segmentares
(Keleman, 1992)
Como cintas que
apertamos ou afrouxamos
40. Anéis segmentares
• Demonstram os bloqueios do fluxo de energia
no organismo
• Representam emoções contidas
• A região da couraça se relaciona com o
significado simbólico de cada parte do corpo
• O orgasmo corrige a má formação energética
• Repressão = rigidez
41. ANEL OCULAR
A couraça dos olhos é expressa por uma imobilidade da
testa e uma expressão "vazia" dos olhos, que nos vêem
por detrás de uma rígida máscara. A couraça é
dissolvida fazendo-se com que os pacientes abram bem
seus olhos, como se estivessem com medo, a fim de
mobilizar as pálpebras e a testa, forçando uma
expressão emocional e encorajando o movimento livre
dos olhos, fazer movimentos circulares com os olhos e
olhar de lado a lado.
42. •ANEL ORAL
O segmento oral inclui os músculos do
queixo, garganta e a parte de trás da cabeça.
O maxilar pode ser excessivamente preso ou
frouxo de forma antinatural. As expressões
emocionais relativas ao ato de chorar, morder
com raiva, gritar, sugar e fazer caretas são
todas inibidas por este segmento. A couraça
pode ser solta encorajando-se o paciente a
imitar o choro, a produzir sons que mobilizem
os lábios, a morder e a vomitar e pelo trabalho
direto com os músculos envolvidos.
43. •ANEL CERVICAL
Este segmento inclui os músculos profundos do
pescoço e também a língua. A couraça funciona
principalmente para segurar a raiva ou o choro.
Pressão direta sobre os músculos profundos do
pescoço não é possível, portanto, gritar, berrar e
vomitar são meios importantes para soltar este
segmento.
44. • ANEL PEITORAL
OU TORÁXICO
Este segmento inclui os músculos longos do tórax, os
músculos dos ombros e da omoplata, toda a caixa torácica,
as mãos e os braços. Ele serve para inibir o riso, a raiva, a
tristeza e o desejo. A inibição da respiração, que é um meio
importante de suprimir toda emoção, ocorre em grande parte
no tórax. A couraça pode ser solta através do trabalho com
respiração, especialmente o desenvolvimento da expiração
completa. Os braços e as mãos são estimulados à bater,
rasgar, sufocar, triturar e entrar em contato com o desejo.
45. • ANEL
DIAFRAGMÁTICO
Este segmento inclui o diafragma, estômago, plexo solar, vários
órgãos internos e músculos ao longo das vértebras torácicas
baixas. A couraça é expressa por uma curvatura da espinha
para frente, de modo que há um espaço considerável entre a
parte de baixo das costas do paciente e o colchão. É muito mais
difícil expirar do que inspirar. A couraça inibe principalmente a
raiva extremada. Os quatro primeiros segmentos devem estar
mais ou menos livres antes que o diafragma possa ser solto
através do trabalho repetido com respiração e reflexo do vômito
(pessoas com bloqueio intenso neste segmento acham
virtualmente impossível vomitar).
46. • ANEL ABDOMINAL
O segmento abdominal inclui os músculos
abdominais longos e os músculos das
costas. Tensão nos músculos lombares
está ligada ao medo de ataque. A couraça
nos flancos de uma pessoa produz
instabilidade e relaciona-se com a inibição
do rancor. A dissolução da couraça, neste
segmento, é relativamente simples, desde
que os segmentos mais altos estejam
abertos.
47. • ANEL PÉLVICO
• Este segmento contém todos os músculos da pelve e
membros inferiores. Quanto mais intensa a couraça,
mais a pelve é puxada para trás e saliente nesta parte.
Os músculos glúteos são tesos e doloridos, a pelve é
rígida, "morta" e assexual. A couraça pélvica serve para
inibir a ansiedade e a raiva, bem como o prazer.
• A ansiedade e a raiva resultam das inibições das
sensações de prazer sexual, e é impossível experienciar
livremente o prazer nesta área até que a raiva tenha
sido liberada dos músculos pélvicos. A couraça pode ser
solta primeiramente mobilizando a pelve e fazendo com
que o paciente chute os pés repetidas vezes e também
bata no colchão com sua pelve.
48. A Terapia de Reich tem o objetivo de:
• Dissolver as couraças
A energia volta a fluir
49. Através de três ferramentas
1. aumentar a energia no corpo através de
respiração profunda;
2. atacar diretamente os músculos
cronicamente tensos (através de pressão,
compressão, etc.) para afrouxá-los; e
3. manter a cooperação do paciente lidando
abertamente com todas as resistências ou
restrições emocionais que surgirem.
51. O processo de desbloqueio...
... Abrindo cada camada da mais
superficial a mais profunda, como
uma cebola (nosso inconsciente)
...ou como as
camadas
geológicas
53. • A pessoa vegetativamente saudável
consegue unir sentimentos profundos com
experiência madura (Boadella, 1985)
54. • Reich definiu crescimento como o
processo de dissolução da nossa couraça
psicológica e física, tornando-nos,
gradualmente, seres humanos mais livres,
abertos e capazes de gozar um orgasmo
pleno e satisfatório.
55. Amor, trabalho e conhecimento são
as fontes de nossa vida.
Deveriam também governá-las.
Wilhelm Reich
56. Referências Bibliográficas
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ANARUMA, S.M. Encontro com o corpo: Um programa de intervenção psicológica para o atendimento de pessoas com excesso
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BOADELLA, D. Nos caminhos de Reich. SP, Ed. Summus, 1985
Glossário da Arte Org. Terapia. Disponível em: http://www.arteorg.com.br/metodologia/glossario2.htm#energia_or_dor. Acesso em:
19/10/2010
KELEMAN, S. Anatomia Emocional. 2ªed .,São Paulo: Summus, 1992.
LOWEN, A; LOWEN,L. Exercícios de Bioenergética. 2a. ed. São Paulo: Ágora, 1985
REICH, E; ZORNÀNSZKY, E. Energia Vital pela Bioenergética Suave. São Paulo: Summus, 1998
REICH, W. A Função do Orgasmo. 15ª ed. Ed. Brasiliense, 1975.
REICH, W. Análise do Caráter. São Paulo: Ed. Martins Fontes, 1972
RIBEIRO, A.R.; MAGALHÃES, R. Guia de abordagens corporais. São Paulo: Summus, 1997.
HENRIQUES, A.R. de S.; EISENREICH, A.da S. Potência Orgástica:
um desafio para todos nós. Indo além das couraças musculares. In: ENCONTRO PARANAENSE,
CONGRESSO BRASILEIRO, CONVENÇÃO BRASIL/LATINO-AMÉRICA, XIII, VIII, II, 2008.
Anais. Curitiba: Centro Reichiano, 2008. CD-ROM. [ISBN – 978-85-87691-13-2]. Disponível em:
www.centroreichiano.com.br. Acesso em: 20/10/2010
CÂNDIDO, PEF e Mattos, DJ da S. Bioenergética: fundamentos e técnicas corporais. Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº
131 - Abril de 2009. Disponível em: http://www.efdeportes.com/ Acesso em: 19/10/2010
PORTO, S. Couraça muscular, caráter, contato. Disponível em : http://portalreichiano.blogspot.com/2010/07/couraca-muscular-e-oconceito-de.html
Acesso em: 19/10/2010
LOWEN – WILHELM REICH e os Mistérios do Organismo. Por Dante Moretti. [entre 1970 e 1979]. video. Disponível em:
http://www.youtube.com/results?search_query=Wilhelm+Reich&aq=f. Acesso em 20/09/2010.
. disponível em: http://www.psiqweb.med.br/site/?area=NO/LerNoticia&idNoticia=191
Site Psiweb
Obs: As figuras forma retiradas do Google –site de domínio público
Out.2011