O documento discute a importância de projetos didáticos na escola e fornece diretrizes para sua implementação. Ele sugere que projetos devem ter objetivos claros, envolver toda a equipe escolar, e ser avaliados continuamente para promover o desenvolvimento de habilidades dos alunos. O documento também lista etapas como estabelecer metas e cronogramas e valorizar a produção dos alunos ao longo do processo.

1. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Diretoria Regional de Ensino de Bragança Paulista
EE FRANCISCO DE AGUIAR PEÇANHA
outono de 2012

2.  Projeto é intenção, pretensão ,sonho ;
 Projeto é doutrina, filosofia,diretriz ;
 Projeto é idéia ou concepção de um produto
ou serviço ;
 Projeto é esboço ou proposta ;
 Projeto é desenho para orientar construção ;
 Projeto é empreendimento com investimento
;

3. Um projeto é um esforço
temporário empreendido para
criar um produto, serviço ou
resultado exclusivo.

4.  Objetivo definido em função de um problema ;
 É realizados em função de uma necessidade
específica, um problema ;
 São finitos ;
 São Irregulares, fogem da rotina ;

5. Um projeto didático têm por meta
principal o ensino de alguns
conteúdos predeterminados e o
desenvolvimento de algumas
habilidades e competências dos
alunos

6.  Definição do projeto e sua abrangência ;
 Envolver toda a equipe ;
 Uma sequência ordenada de atividades;
 Estabelecer um cronograma ;
 Prever problemas ;
 Avaliação permanente ;

7.  Considerar o estado inicial de seus alunos ;
 Envolver toda a equipe ;
 Sensibilizar os alunos sobre a importância e
relevância da atividade ;
 Valorizar a produção durante o processo ;
 Todos devem conhecer e compreender as
metas ;

8.  O desenvolvimento da autonomia intelectual
 O desenvolvimento da organização
individual e coletiva
 A capacidade de tomar decisões ;
 A capacidade de fazer escolhas como
propósito de realizar pequenos ou grandes
projetos pessoais ;

9.  Apresentação para o envolvimento de toda a
equipe de professores ;
 Estabelecimento de metas ;
 Elaboração de um cronograma ;
 Elaboração de um roteiro para os alunos, com
as datas predefinidas (inicio da entrega dos
projetos de pesquisa em junho) (1);
 Apresentação do projeto completo aos alunos
(2);
 Reavaliação do tema inicial ;

10.  Convite de especialista (4);
 Reapresentação das novas metas e temas ;
 Valorização do seguimento do projeto, com
conceitos nos 3º e 4º bimestres ;
 Abertura de aulas para as devidas orientações ;
 Valorização do projeto;
 Flexibilização ;
 Seminários com bancas examinadoras (5);
 Divulgação dos trabalhos (6);

11. Diretora : Ivani Ribeiro
Vice Diretora : Solange Maria
Coordenador : Luiz Moura
Professores DAC 2011:
Cleide Maria ; Cristiana Rocha; Fernando Barbosa;
Jacinto Silva; Rogério C Nascimento
Prof. Dra Hilda M C B Braga – FAAT
Alunos dos 3os anos do Ensino Médio

12. Quanto mais o projeto
representa um desafio para
a equipe envolvida, maior é
a probabilidade de que
venha a ter sucesso.
Luiz Moura