O que são projetos?
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O documento define projeto como uma atividade organizada com o objetivo de resolver um problema de forma finita. Ele explica que projetos são diferentes de atividades funcionais por terem objetivos definidos, serem finitos e irregulares. Também destaca condições para o sucesso de projetos como definição clara do problema, envolvimento da equipe e bom planejamento.
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Tecnicas de Estudo
a. O documento fornece dicas e técnicas sobre estudos eficientes, incluindo a importância de planejamento, organização, diferentes métodos de estudo e a necessidade de equilíbrio entre estudos e saúde.
b. É enfatizado que estudar requer esforço, mas não milagres, e que o futuro depende de coragem e determinação no presente.
c. A autora fornece várias estratégias para tornar os estudos significativos, como anotações, mapas conceituais e aplicativos, além
Slides planejamento escolar
(1) O documento discute a importância do planejamento escolar para organizar as rotinas e objetivos de ensino dos professores; (2) Aborda os principais eixos da alfabetização e letramento como leitura, produção textual, oralidade e apropriação do sistema de escrita alfabética; (3) Enfatiza a necessidade de planejamento anual para garantir a progressão das aprendizagens dos alunos ao longo dos anos do ciclo de alfabetização.
Gestão de sala de aula
O documento discute estratégias de gestão da sala de aula para prevenir indisciplina, incluindo estabelecer regras e autoridade no início do ano, planejar lições dinâmicas, manter o interesse dos alunos e vigilância constante do comportamento.
Planejamento pedagógico
O documento discute o planejamento pedagógico, destacando sua importância para lidar com o futuro de forma consciente e sistemática. O planejamento deve considerar objetivos, conteúdos, métodos e recursos, e deve ser flexível, contextualizado e promover a continuidade do processo de ensino-aprendizagem.
Trabalhando Com Projeto
O documento discute a importância do planejamento e participação dos alunos em projetos educacionais. Ele também descreve as etapas para construção de um projeto, incluindo a definição da problemática, temática, objetivos, metodologia, conteúdos, cronograma e avaliação. Além disso, enfatiza a necessidade de uma abordagem interdisciplinar que integre diferentes áreas do conhecimento.
Gestão de sala de aula
O documento discute dez questões importantes a serem consideradas na gestão da sala de aula, como gerenciamento do tempo, organização de atividades, observação dos alunos e criação de propostas alternativas. Também enfatiza a importância da coordenação na promoção de regras claras e na mediação de conflitos, além de sugerir a troca de experiências entre professores para aprimorar as práticas pedagógicas.
Metodologias ativas
Metodologias ativas de aprendizagem envolvem métodos de ensino além das aulas tradicionais, como projetos e resolução de problemas, para engajar mais os alunos no processo de aprendizagem. Ensinar por meio de projetos ou problemas são exemplos comuns dessas metodologias, as quais os professores podem usar para tornar o aprendizado mais interativo.
Competencias socioemocionais--nova-escola
Bullying, automutilação, publicações constrangedoras sobre colegas em redes sociais, clima negativo entre funcionários e alunos. Que escola nunca enfrentou um desses problemas?
O relatório Um Rosto Familiar: A Violência na Vida de
Crianças e Adolescentes, do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), aponta que cerca de 130 milhões de
estudantes entre 13 e 15 anos (pouco mais de um em cada três) sofrem bullying regularmente no mundo. Esse é só um dos problemas que afetam o clima escolar e impactam a saúde
mental dos diferentes atores que circulam pela escola.
O desenvolvimento das competências socioemocionais
podem ajudar a transformar esse cenário. Entendendo a importância de empoderar os educadores para essas discussões e de fazer das escolas espaços mais acolhedores,
NOVA ESCOLA, com o apoio do Facebook, produziu este
material. Nele, exploramos como competências como abertura ao novo, autogestão, engajamento com os outros, amabilidade e resiliência emocional podem colaborar na formação e saúde
mental de crianças, adolescentes e até mesmo adultos.
Parabéns pela iniciativa!
Excelente publicação!
Prof. Marcus Renato de Carvalho
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Mapa de competências ensino integral (1) (1)
Este documento apresenta um mapa de competências para professores do Programa Ensino Integral nos anos finais do ensino fundamental e médio. O documento descreve sete competências principais - protagonismo, domínio do conhecimento e contextualização, disposição ao autodesenvolvimento contínuo, comprometimento com o processo e resultado, relacionamento e corresponsabilidade, solução e criatividade, e difusão e multiplicação. Para cada competência, são fornecidos indicadores gerais e específicos para diferentes funções docentes.
A INCLUSÃO ESCOLAR
1) O documento discute a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais na rede de ensino estadual.
2) A inclusão significa garantir acesso contínuo à educação para todos, aceitando as diferenças individuais.
3) Criar uma escola inclusiva exige que o projeto pedagógico incorpore a diversidade e promova o trabalho coletivo entre professores.
Gestão da Sala de Aula
A boa Gestão da Sala de Aula envolve um conjunto de técnicas e ações realizadas pelo professor para estabelecer e manter um ambiente ordenado e atencioso, no qual os alunos possam se engajar em aprendizado significativo e onde o crescimento emocional e social da turma seja estimulado.
A importância de trabalhar com projetos
O documento discute projetos educacionais, definindo-os como tendo um objetivo compartilhado e produto final. Ele também destaca a importância da participação dos alunos e lista etapas para construir um projeto, incluindo definir uma problemática, temática, objetivos, metodologia e avaliação. O documento também enfatiza a interdisciplinaridade, onde diferentes disciplinas podem contribuir para um mesmo projeto.
Projeto de vida
O documento discute a importância de se elaborar um projeto de vida estruturado, definindo objetivos, metas e prioridades em diferentes áreas da vida. Ele fornece sete passos para criar um projeto de vida: 1) conhecer a si mesmo, 2) definir sua missão, 3) fazer parcerias, 4) criar uma visão, 5) gerenciar o tempo, 6) administrar as finanças, 7) prever riscos. O projeto de vida deve ser revisto periodicamente para se adaptar às mudanças da vida.
Pcns.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes elaboradas pelo governo brasileiro para nortear a elaboração do currículo escolar com o objetivo de propiciar uma educação de qualidade e formar cidadãos autônomos. Os PCNs abordam temas como objetivos da educação, organização do conteúdo didático, avaliação, diversidade e inclusão, e servem como referência para a definição das práticas pedagógicas nas escolas brasileiras.
METODOLOGIAS ATIVAS (1).pptx
O documento descreve várias metodologias ativas de ensino, incluindo sala de aula invertida, ensino híbrido, gamificação, aprendizagem baseada em projetos e problemas, estudos de casos, seminários e pesquisas de campo. O objetivo é promover a aprendizagem ativa e colaborativa dos alunos.
Planejamento e ação docente 2
O documento discute os conceitos de planejamento e plano no contexto educacional. Aborda os tipos de planejamento, incluindo planejamento coletivo, educacional, curricular e de ensino. Também discute porque é difícil envolver professores nas práticas de planejamento e a necessidade de ressignificar a prática do planejamento escolar.
Curriculo
Este documento discute o conceito de currículo, teorias curriculares e tipos de currículo. Define currículo como a organização do conhecimento escolar e discute que envolve questões de poder e relações sociais. Apresenta teorias tradicionais, críticas e pós-críticas do currículo. Finalmente, lista tipos de currículo sem detalhá-los.
Educação Inclusiva
O documento discute a formação inicial e continuada de professores no Brasil. A formação inicial é baseada no modelo da racionalidade técnica, que separa teoria e prática e prioriza o conteúdo em vez da formação prática. Já a formação continuada é importante para acompanhar as reformas educacionais e melhorar as condições de trabalho dos professores. Existem diferentes tipos de cursos como extensão, aperfeiçoamento e pós-graduação.
Organização do trabalho pedagógico
O documento discute estratégias para organizar a rotina da alfabetização, incluindo atividades permanentes diárias, sequências de atividades com objetivos didáticos progressivos, e projetos didáticos interdisciplinares com um produto final.
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS - GARDNER
O documento discute a teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner. Apresenta os tipos de inteligência identificados por Gardner, incluindo linguística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, naturalista, intrapessoal e interpessoal. Também fornece estratégias para professores reconhecerem as inteligências dos alunos e ensinarem de forma a engajar todas as inteligências.
Competências e Habilidades Socioemocionais no cotidiano
Leticia Guimarães Lyle
http://inovaday.com.br
Competências e habilidades
O documento discute competências e habilidades no contexto educacional. Define competência como um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que permitem resolver situações com pertinência. As habilidades são meios para atingir objetivos e desenvolver competências. O currículo deve priorizar competências e contextualizar conteúdos para que os alunos desenvolvam habilidades cognitivas de observação, realização e compreensão.
Educação 5.0 e Metodologias Ativas e Inovadoras
1. O documento discute as metodologias ativas e inovadoras na educação, destacando a importância da criatividade, imaginação e curiosidade dos alunos.
2. São apresentados princípios das metodologias ativas como o protagonismo do aluno, a colaboração e a ação-reflexão.
3. A aprendizagem é definida como envolvendo engajamento, construção e consolidação.
Estrutura e funcionamento do ensino
O documento discute a estrutura e organização do ensino no Brasil. Ele descreve os níveis da educação básica - educação infantil, ensino fundamental e ensino médio - e os principais documentos que regem o sistema educacional brasileiro, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e o Plano Nacional de Educação. Além disso, discute o Conselho Nacional de Educação e suas atribuições.
Psicologia da Educação
Evolução
Ciência x Senso Comum
Conceito e definições
Objeto de estudo
Trajetória no Brasil
Planejamento Educacional
O documento discute a importância do planejamento educacional, definindo-o como a antecipação mental de ações a serem realizadas no processo educativo. Aponta que o planejamento deve ocorrer em diversos níveis, como nacional, regional e escolar, e envolve elementos como prioridades, objetivos, recursos e avaliação. Também destaca que o planejamento serve para guiar a ação educativa de professores e alunos de forma eficaz.
As Competências SocioEmocionais
O documento discute a importância do desenvolvimento de competências socioemocionais na educação integral dos estudantes. Aprender essas competências de forma intencional e integrada às habilidades cognitivas ajuda os estudantes a se desenvolverem como pessoas autônomas capazes de elaborar e realizar seus projetos de vida. A neurociência mostra que cognição e emoção estão ligadas, portanto não devem ser vistas separadamente na educação. É importante planejar atividades pedagógicas que desenvolvam competências socioemocionais de forma sequencial, ativa, foc
DIVERSIDADE E EQUIDADE: OS DESAFIOS QUE SE COLOCAM ÀS ESCOLAS
Diapositivos da comunicação realizada na Escola Básica e Secundária de Velas em São Jorge - Açores.
Seminário de Disseminação do Projeto
LEARNING BY WATCHING
15 de julho de 2016
O que é projeto
Projeto é definido como uma atividade organizada com objetivo de resolver um problema de forma finita. Um projeto didático tem como meta principal o ensino de conteúdos predeterminados com participação dos alunos. Diferente de uma unidade didática simples, um projeto tem uma meta orientadora que dá sentido às ações para transformar a ideia em realidade.
Trab projetos
O documento discute o conceito de projetos e fornece diretrizes para o planejamento e implementação bem-sucedidos de projetos. Ele define projetos como atividades organizadas com o objetivo de resolver um problema específico e temporário. Além disso, destaca a importância de definir claramente o problema e os objetivos do projeto, envolver a equipe, planejar as tarefas e cronograma, e realizar avaliações constantes durante a implementação.
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Projeto em Educação/Animação Comunitária.
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Eu havia assistido a posse pela Internet, integrando CNN e FaceBook, trocando impressões on line com meus amigos e resolvi compartilhar essa experiência - documentada em tempo real. Espero que gostem!
Fase 4 - Minha Terra 2009
O documento descreve os passos para implementar um projeto de intervenção, incluindo: 1) colocar o projeto em prática e registrar tudo; 2) divulgar as ações no blog, galerias e redes sociais; 3) produzir uma reportagem final sobre o projeto para publicar online.
Tutorial Fases 3 2009 Ppt 97 2003
A fase 2 da iniciativa foi finalizada e agora é hora de planejar uma ação para transformar a situação mostrada na reportagem. O próximo passo é discutir a ação pensada e escrever o projeto, consultando o material sobre trabalhar com projetos na Mochila do Repórter.
Espanhol - Fase 2 - Tutorial
Este documento presenta las 6 etapas para completar un reportaje como parte de la Fase 2 de la iniciativa Comunidad Virtual Minha Terra Aprender a Innovar. Las etapas incluyen 1) leer las pautas sugeridas, 2) elegir las pautas adecuadas, 3) planear las acciones, 4) realizar la investigación de campo, 5) reunirse para elaborar el reportaje inicial, y 6) publicar el primer reportaje.
Espanhol Tutorial Fases 1 2009
El documento presenta los primeros desafíos de la Fase 1 de la iniciativa Comunidad Virtual Minha Terra. Se pide a los estudiantes que formen equipos de 3 a 6 personas con un profesor como jefe de redacción para producir reportajes que muestren la diversidad cultural de su región. Los estudiantes deben presentar su equipo en la galería, grabar un mensaje del equipo, y completar una tarea para conocer mejor a los estudiantes, su escuela y ciudad.
Espanhol Tutorial Inscricao Atualizado Com Personagens
Este documento proporciona instrucciones para registrarse en una comunidad en línea llamada "Mi Tierra 2009". Explica los pasos para registrarse si ya está registrado en el portal o si es nuevo, incluyendo completar un formulario de registro y guardar las respuestas. Finalmente, anima a los usuarios a explorar las herramientas y interactuar una vez registrados, ya que los desafíos los esperan.
Novas tecnologias: novos modos de ensinar, novos modos de aprender!
O documento discute a evolução da internet ao longo das gerações Web 1.0, 2.0 e 3.0. A Web 1.0 era uma grande biblioteca digital onde os usuários eram apenas espectadores. A Web 2.0 permite que os usuários gerem conteúdo e construam comunidades. A Web 3.0, ainda em desenvolvimento, visa organizar melhor os dados e interpretar preferências dos usuários.
Twitter
Mariazinha criou sua conta no Twitter e aprendeu as funcionalidades básicas como seguir outras contas, curtir e republicar tweets, usar hashtags e URLs encurtadas para escrever tweets mais completos. O documento ensina como configurar a conta e interagir com outras pessoas na rede social.
Tutorial Twitter
O documento descreve as etapas para criar uma conta no Twitter e as funcionalidades básicas da plataforma, como seguir outras contas, curtir e republicar tweets. A personagem Mariazinha cria sua conta no Twitter, personaliza seu perfil, segue contas como a EducaRede Brasil e aprende a usar hashtags e encurtar URLs em seus tweets.
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MANUAL DO REVENDEDOR TEGG TELECOM - O 5G QUE PAGA VOCÊ
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- 1. Trabalhar com projetos Mas, afinal, o que é “projeto”? Fonte: Cardápio de Projetos do Programa Salto para o Futuro